三年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文制表時(shí)間2011年12月復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的字，做到讀正確，懂字意，會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)工整。2. 能把握形聲字的特點(diǎn)，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。 3. 能區(qū)別形近字的用法，會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)心情，表示秋天的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)表顏色的詞，體會(huì)褒義詞，貶義詞的特點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)AABB、ABAB、ABB型的詞語(yǔ)以及意思相反的詞語(yǔ).4. 學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確搭配和運(yùn)用。 5. 能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語(yǔ)。 6.大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句；植物生長(zhǎng)、祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，成語(yǔ)。 7. 學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)、景物的方法；能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受；能展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話故

2、事。 8. 初步學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事；寫(xiě)一處景；一件物；學(xué)寫(xiě)觀察日記。學(xué)情分析從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看，絕大部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。2、了解本冊(cè)31篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫(xiě)指定課文。3、能根據(jù)要求寫(xiě)話或看圖寫(xiě)話。復(fù)習(xí)難點(diǎn)字 1. 發(fā)現(xiàn)多音字。 2. 發(fā)現(xiàn)形聲字。 3.會(huì)認(rèn)200個(gè)字。 4. 會(huì)寫(xiě)200個(gè)字。 詞 1. 形近字組詞。 2. 寫(xiě)描

3、寫(xiě)心情的詞。 3. 表顏色的詞（發(fā)現(xiàn)）。 4. 詞語(yǔ)搭配。 5. 反義詞的成語(yǔ)。 一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。 1. 記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。 2. 搜集描寫(xiě)秋天的詞。 句 1. 抄句。 2. 發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語(yǔ)。 閱讀 1. 體會(huì)文中的好詞佳句。 2. 概括自然段的意思。 3. 能理清自然段中講了多少個(gè)意思。 4. 學(xué)會(huì)在閱讀中提問(wèn)題。 習(xí)作 1. 寫(xiě)課余活動(dòng)的事 2. 寫(xiě)熟悉的人的一件事 3. 寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)的內(nèi)容 4. 寫(xiě)觀察日記 5. 寫(xiě)你了解到的一些傳統(tǒng)文化 6. 寫(xiě)自己去過(guò)的一個(gè)地方 7. 編童話 8.自由寫(xiě)，可寫(xiě)人和事，還可寫(xiě)景和物 9. 續(xù)寫(xiě)故事（小練筆

4、） 10. 寫(xiě)玩中樂(lè)趣（小練筆） 積累 1.背誦課文 2. 背古詩(shī)小兒垂釣 3. 背名人名言 3. 讀成語(yǔ)故事 4.背對(duì)對(duì)子 5. 背八字成語(yǔ) 6.背十二生肖及成語(yǔ) 7. 背三字經(jīng) 8. 背古代名詩(shī)句 綜合性學(xué)習(xí) 記錄課余生活 搜集中華傳統(tǒng)文化 口語(yǔ)交際 交流課余生活做了什么。 講名人故事。 交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情。 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 交流傳統(tǒng)文化。 介紹自己去過(guò)和想去的地方。 交流生活中的不便之處，討論如何解決。 夸夸我的同學(xué)。 復(fù)習(xí)策略1、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì)寫(xiě)在此基礎(chǔ)上以

5、同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類；歸類；寫(xiě)反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫(xiě)話方面加大訓(xùn)練力度。3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ)，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。4、通過(guò)各種題型的練習(xí)

6、，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。5、加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。課時(shí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)方法重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生4字1. 發(fā)現(xiàn)多音字。 2. 發(fā)現(xiàn)形聲字。 3.會(huì)認(rèn)200個(gè)字。 4. 會(huì)寫(xiě)200個(gè)字。1. 發(fā)現(xiàn)多音字。 2. 發(fā)現(xiàn)形聲字辨析形近字并組詞多音字組詞個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)困生4詞1. 形近字組詞。 2. 寫(xiě)描寫(xiě)心情的詞。 3. 表顏色的詞（發(fā)現(xiàn)）。 4. 詞語(yǔ)搭配。 5. 反義詞的成語(yǔ)。 一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。 1. 記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。 2. 搜集描寫(xiě)秋天的詞。 正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)詞照樣子寫(xiě)詞詞語(yǔ)接龍講練結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)困生4

7、句用指定詞造句補(bǔ)充句子用詞組句句子排序用給定詞造句補(bǔ)充句子用詞組句給亂句排序講練結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)中等生及學(xué)困生4閱讀了解本冊(cè)31篇課文大意會(huì)背并默寫(xiě)指定課文根據(jù)短文內(nèi)容做答了解本冊(cè)課文大意會(huì)背寫(xiě)指定課文根據(jù)短文內(nèi)容做答講練結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)全班3口語(yǔ)交際1.交流課余生活做了什么。 2.講名人故事。 3.交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情。 4.說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 5.交流傳統(tǒng)文化。 6.介紹自己去過(guò)和想去的地方。 7.交流生活中的不便之處，討論如何解決。 8.夸夸我的同學(xué)。 1.交流課余生活做了什么。 2.講名人故事。 3.交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情。 按給定內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)話講練結(jié)合全班3寫(xiě)作1. 寫(xiě)課余活動(dòng)的事 2. 寫(xiě)熟悉的人的一件事 3. 寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)的內(nèi)容 4. 寫(xiě)觀察日記 5. 寫(xiě)你了解到的一些傳統(tǒng)文