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1、118童區(qū)寄傳【語言基礎(chǔ)知識】1.1. 漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫下來。英雄出少年,青少年是人類社會最有朝氣的力量。2.2. 給加粗的字注音。孰若()()吾得專焉()童自轉(zhuǎn)()因大號()一虛皆驚()豈可近耶()2121 世紀教育網(wǎng)是兒少秦武陽二歲()3.3. 解釋句中加點的詞語。1之虛所賣之之:之:2不當為僮為:3以縛背刃以:去逾四十里去:5一人去為市去:6側(cè)目,莫敢過其門其:2121 世紀教育網(wǎng)4 4把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。1彼不我恩也,郎誠見完與恩,無所不可童自轉(zhuǎn),以縛即爐火燒絕之,雖瘡手勿憚。5.5.對句子中“活”字的解釋,不正確的一項是( )A A
2、、他沖鋒的動作真猛,活像一只剛下山的小老虎。(逼真地)B B 王老師的座右銘是:“活到老,學(xué)到老”。(生存)C C 北宋慶歷年間,畢升發(fā)明了活字印 刷。(移動)D D 做學(xué)問,既講究實,也講究活。(活動)【語言表達訓(xùn)練】26 6試比較賞析區(qū)寄兩次脫身的描寫,這樣寫表現(xiàn)出區(qū)寄怎樣的形象?31童微伺其睡,以縛背刃,力上下,得絕;因取刃殺之。2夜半,童自轉(zhuǎn),以縛即爐火絕之,雖瘡手勿憚;復(fù)取刃殺市者。7 7.結(jié)尾一段對表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用?& &區(qū)寄不愿留為小吏的做法好不好?為什么 ?9 9區(qū)寄有沒有殺死兩個強盜的必要,區(qū)寄殺人的行為要不要負法律責任?10.10.自古英雄出少年,你能列舉
3、幾個少年英雄的例子嗎?【課內(nèi)同步閱讀】 閱讀下列文字,完成 1111 1414 題。童寄者,郴州蕘牧兒也。行牧且蕘,二豪賊劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虛所賣之。寄偽兒啼,恐栗,為兒恒狀。賊易之,對飲酒,醉。一人去為市;一人臥,植刃 道上。童微伺其睡,以縛背刃,力上下,得絕;因取刃殺之。逃未及遠,市者還,得童,大駭,將殺童。遽曰:為兩郎僮,孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠見完與恩,無所不可?!笔姓吡季糜嬙唬骸芭c其殺是僮,孰若賣之?與其 賣而分,孰若吾得專焉?幸而殺彼,甚善! ”即藏其尸,持童抵主人所,愈束縛牢甚。夜半,童 自轉(zhuǎn),以縛即爐火燒絕之,雖瘡手勿憚;復(fù)取刃殺市者。因大號。一虛皆驚
4、。童曰:“我區(qū)氏兒也,不當為僮。賊二人得我,我幸皆殺之矣。愿以聞于官?!碧摾舭字?。州白大府。大府召視兒,幼愿耳。刺史顏證奇之,留為小吏,不肯。與衣裳,吏護還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者,側(cè)目莫敢過其門,皆曰:“是兒少秦武陽二歲, 而討殺二豪,豈可近耶?11.11.解釋下列加粗詞的意思。1布囊其口2之虛所賣之5雖瘡手勿憚6刺史顏證奇之(12.12.用白話翻譯下面句子。1童寄者,郴州蕘牧兒也。2以縛背刃,力上下,得絕。)賊易之)()微伺其睡()41313、 區(qū)寄只是一個 小孩,他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強盜的?1414、 區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)?文章是如何體現(xiàn)的?4答案【語言基礎(chǔ)知識】1 1 略2.
5、2. 略3.3. 之:至 V V、往之:他指區(qū)寄2為:做3以:把4去:距離5去:離開其:指區(qū)寄4 4他不好好待我,你果真能保全我的生命,并好好待我,隨便你怎么處置都可以。區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身,把捆手的繩子靠近爐火燒斷,即使燒傷了手也不害怕。5.5. D D點撥:D D 中的“活”是靈活的意思?!菊Z言表達訓(xùn)練】6.6. 兩次描寫,文字簡潔,相似之中有變化。第一次得脫,只用了“以縛背刃”一個細節(jié),就表現(xiàn)出這個小孩子非同小可的機智。第二次得脫,賊人已經(jīng)有防備,寫了兩個細節(jié),一是利用夜半的爐火燒絕,二是把手都燒爛了,都堅持到底,表現(xiàn)了他不僅機智還十分勇敢堅強7 7結(jié)尾通過劫縛者不敢過其門的側(cè)面描寫,烘托區(qū)寄精神的震撼力量。& &區(qū)寄不慕富貴,一心回鄉(xiāng),是不想與封建官吏同流合污。點撥:此題為開放型題目,答案不惟一,言之成理即可。9 9.區(qū)寄殺強盜是英雄自救,為民除害,因此不用負法律責任。點撥:此題答案不固定,也可以從你學(xué)習(xí)的法律知識理解作答。1010例如:戰(zhàn) 國時期的甘羅十二歲拜為上卿,唐代駱賓王七歲吟鵝,宋代司馬光少時砸缸救人等等?!菊n內(nèi)同步閱讀】1111用布包住2虛通墟,集市3輕視4偷偷、悄悄燒傷56以為奇特 1212兒童區(qū)寄,是柳州打柴放牛的孩子。把繩子靠在刀刃上,用力上下磨,繩被磨斷了。1313.利用了常人認為的孩子膽小、體弱、幼稚的認識來麻痹敵
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