高二文科班歷史學(xué)法指導(dǎo)

1、 歡迎同學(xué)們進(jìn)入文科班！高一不想學(xué)，高二不會(huì)學(xué)，高三來(lái)不及學(xué)2015秋季高二文科班歷史學(xué)法指導(dǎo) 一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 發(fā)較少時(shí)間（8分鐘）快速瀏覽課文總體結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課前教師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行思考、回答。把你認(rèn)為的重難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)用鉛筆在相應(yīng)教材位置劃上重點(diǎn)符號(hào)，以便上課提出問(wèn)題解惑。二、上課環(huán)節(jié)1、教師檢查課前預(yù)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)前一課作業(yè)中的錯(cuò)題進(jìn)行求解。2、在老師的指導(dǎo)下理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，理解知識(shí)點(diǎn)及其知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。3、課堂筆記：做好如下工作：圈點(diǎn)出重點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞用不同符號(hào)和色筆標(biāo)明，使之一目了然）對(duì)課文補(bǔ)充筆記采取就近原則，即知識(shí)點(diǎn)在版面的位置，筆記就注在旁邊對(duì)較為散亂的知識(shí)內(nèi)容可以用貼紙自行

2、整理后貼于課本相應(yīng)位置，便于以后的瀏覽復(fù)習(xí)對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中反思所得及時(shí)批注（如對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸類(lèi)、整合、適合長(zhǎng)久記憶的精練化處理），學(xué)會(huì)“一心二用”（一邊筆記一邊聽(tīng)課）。要加快筆記速度，盡量采用對(duì)所記內(nèi)容進(jìn)行文字濃縮或自己能看懂的個(gè)性化處理（筆記要精煉）對(duì)教輔材料中的相關(guān)補(bǔ)充可以整合謄寫(xiě)或標(biāo)明參閱教輔相應(yīng)頁(yè)碼，寫(xiě)于課文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的相應(yīng)位置。4、上課結(jié)束后對(duì)課堂中還不理解的知識(shí)、沒(méi)記清的筆記或不同的看法及時(shí)與教師聯(lián)系求證。三、課后鞏固1、總體理解每一節(jié)課中大子目間的因果關(guān)系，把撒落的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的整合、獨(dú)立完成該課完整的知識(shí)體系（廣、精），不斷培養(yǎng)和提升歷史學(xué)科特有的思維品質(zhì)，同時(shí)減輕課后負(fù)擔(dān)。（15

3、分鐘）2、復(fù)習(xí)教材，鞏固知識(shí)課后復(fù)習(xí)常態(tài)化，無(wú)論有無(wú)歷史課每天發(fā)一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)中宏觀與微觀相結(jié)合。宏觀理解知識(shí)體系，微觀對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度與廣度理解課后復(fù)習(xí)有重點(diǎn)：通讀教材與重點(diǎn)突破相結(jié)合，特別要記住重點(diǎn)，其它內(nèi)容有一定映像做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃，按科學(xué)方法復(fù)習(xí)。根據(jù)斯賓浩斯“遺忘曲線”，我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，20分鐘之后就有42%的知識(shí)遺忘了，1小時(shí)之后，就有56%的知識(shí)遺忘了，8小時(shí)后有64%的知識(shí)遺忘了，1天以后，有66%的知識(shí)遺忘了，2天以后，遺忘了72%，6天之后遺忘了75%，一個(gè)月以后遺忘了79%。斯賓浩斯的“遺忘曲線”告訴我們，“遺忘規(guī)律”是先快后慢，特別是知識(shí)在48小時(shí)之內(nèi)，遺忘率達(dá)到7

4、2%。因此，在學(xué)習(xí)中要遵循客觀規(guī)律，每天復(fù)習(xí)、每周復(fù)習(xí)、每月復(fù)習(xí)。為了做好復(fù)習(xí)工作最好采用“兩條腿走路”的方式。把一天中20%的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間用于快速瀏覽復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，80%用于復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過(guò)去內(nèi)容立足快速達(dá)到加深映像減少遺忘率，復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容力求深化而全面和牢固四、課后鞏固完成教輔練習(xí)冊(cè)，提升歷史思維能力和解題技巧。對(duì)所做練習(xí)一定要有與參考答案的比較的反思環(huán)節(jié)，用不同色筆標(biāo)示。對(duì)練習(xí)中不理解的內(nèi)容及時(shí)問(wèn)同學(xué)或老師對(duì)每次小測(cè)、大考試要重視，把它當(dāng)高考看待。對(duì)考后的講評(píng)一定要模仿思維過(guò)程和方法技巧，做好筆記和分析，以形成錯(cuò)題庫(kù)。同時(shí)查找認(rèn)識(shí)上的不足，及時(shí)補(bǔ)救。在練習(xí)中著意進(jìn)行包括問(wèn)題引導(dǎo)、提取信息、處理信息、運(yùn)用知識(shí)與能力儲(chǔ)備結(jié)合問(wèn)題生成歷史結(jié)論