9中華文化的勃興（二）

1、第9課 中華文化的勃興（二）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、能力目標(biāo)：初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。3、情感目標(biāo)：樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：孔子的政治主張和教育成就。難點(diǎn)：通俗講解各位思想家的主張。三、學(xué)習(xí)方法：比較法，自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、大思想家、大教育家孔子：閱讀課本第46、47頁(yè)，完成以下任務(wù)：（1） 時(shí)期的孔子，是 學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）思想政治上的主張：提出 “ ” 的學(xué)說(shuō)。主張“ ”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“ ”。反

2、對(duì) 和 。（3）教育上的成就：創(chuàng)辦 ，廣收 。注意“ ”。教育學(xué)生要有 的學(xué)習(xí)態(tài)度，要 。要求學(xué)生 ，以便 。（4）孔子的言論被他的弟子記載在一書(shū)中。（5）如何評(píng)價(jià)孔子的學(xué)說(shuō)？（孔子的學(xué)說(shuō)有何歷史作用？）  （6）學(xué)完孔子后，你對(duì)他有何評(píng)價(jià)？ 2、思想家老子：學(xué)生閱讀課本47頁(yè)和48頁(yè)的部分，完成以下任務(wù)：（1） 時(shí)期的老子，是 學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在 里。（2）老子的主要觀點(diǎn)是什么？  3、百家爭(zhēng)鳴：閱讀課本第48和49頁(yè)，完成以下任務(wù)：（1）墨家的創(chuàng)始人是 ，他主張“ ”“ ”。（2）儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是 。他的觀點(diǎn)主要有：提出

3、 ，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。要求統(tǒng)治者用 治國(guó)，輕徭薄賦。主張不要過(guò)分 ，要按 ，這樣自然資源才能持續(xù)利用。（3）道家的代表人物是 ，他主張順其自然，“ ”。（4）法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的 ，他的觀點(diǎn)有：主張 。提倡 。提出建立 的封建國(guó)家。（5）兵家的鼻祖是春秋時(shí)期杰出的軍事家 ，他著的 是世界上最早的兵書(shū)，他的軍事格言是“ ”。（二）合作探究：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，你學(xué)到了幾位思想家？你最喜歡哪一位？為什么？五、課堂小結(jié)：1、 提出“仁”的學(xué)說(shuō)。思想政治上：主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)心民力，“為政以德”。 反對(duì)苛政和任意刑殺。 創(chuàng)始人：孔子 創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒。 儒家 （春秋晚期） 教育

4、上 注意因材施教。 教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。 要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”。 提出春秋無(wú)義戰(zhàn)，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。代表人物：孟子 要求統(tǒng)治者用仁政治國(guó)，輕徭薄賦。 （戰(zhàn)國(guó)時(shí)期） 主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)蟹，要按時(shí)令金山伐樹(shù)，這樣自然資源才能持續(xù)利用。 2、道家 創(chuàng)始人：老子（春秋時(shí)期），主張：一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。著作：道德經(jīng)。 代表人物：莊子（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期），主張：要順其自然，無(wú)為而治。3、墨家的創(chuàng)始人：墨子，主張：兼愛(ài)，非攻。 主張改革4、法家的代表人物：韓非（戰(zhàn)國(guó)末期） 提倡法治 提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家5、兵家的

5、鼻祖：孫武（春秋晚期） 著作孫子兵法 軍事格言：“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、在諸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主義思想的思想家是A孔子 B墨子 C莊子 D荀子2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)上形成“百家爭(zhēng)鳴”繁榮局面的根本原因是A春秋無(wú)義戰(zhàn) B社會(huì)急劇變化 C經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 D各學(xué)派激烈辯論3、下列哪位思想家的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想A老子 B孔子 C墨子 D韓非子4、下列各家學(xué)說(shuō)對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建統(tǒng)治者最有用的是A老子的學(xué)說(shuō) B孔子的學(xué)說(shuō) C墨子的學(xué)說(shuō) D韓非子的學(xué)說(shuō)5、完成下表：思想家學(xué)派主要思想和主張  主張改革，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家的主張  “春秋無(wú)義”，