已打印高一生物上學(xué)期期末模擬練習(xí)題（二）-

1、高一生物上學(xué)期期末模擬練習(xí)題(二一、選擇題1.提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量較小,同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是 ( A.有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的2.在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了 ( A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物個(gè)體3.某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉麥芽糖葡萄糖糖原,則下面的說(shuō)法不正確的是

2、( A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃瑽.淀粉和糖原都屬于多糖C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟荄.糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量4.綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍(lán)藻門,顫藻科特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 ( A.綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒(méi)有D.水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖5.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( A.蛔蟲進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生

3、的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物D.發(fā)酵和無(wú)氧呼吸并不是同一概念6.奧運(yùn)會(huì)有些項(xiàng)目被稱為有氧運(yùn)動(dòng),如馬拉松長(zhǎng)跑;有些運(yùn)動(dòng)被稱為無(wú)氧運(yùn)動(dòng),如百米賽跑,兩者最大的區(qū)別在于( A.運(yùn)動(dòng)前是否需要吸氧B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否需要氧氣C.運(yùn)動(dòng)后是否需要吸氧D.產(chǎn)生能量的主要方式不同 7.右圖所示的細(xì)胞可能是( A .酵母細(xì)胞B .原核細(xì)胞C .動(dòng)物細(xì)胞D .植物細(xì)胞8.圖中哪一條曲線能說(shuō)明紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系( 9. 用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 下經(jīng)過(guò)20 min 再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼

4、吸的底物以葡萄糖計(jì)算( A .裝置l 的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O 2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO 2和消耗O 2的體積之差B .若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸C .若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸D .若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 10.如圖中說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn),下列敘述中正確的是 ( A.所有圖中均有主動(dòng)運(yùn)輸B.所有圖中均有被動(dòng)運(yùn)輸C.圖、和可表示自由擴(kuò)散D.圖中細(xì)胞內(nèi)ADP 的含量會(huì)

5、增加 11.在一個(gè)細(xì)胞周期(間、前、中、后、末期中,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是 ( A.DNA 復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成 C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 D.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂12.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生a 摩爾的CO 2,人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO 2( A .213a 摩爾B.112a 摩爾 C .6a 摩爾D .3a 摩爾13.下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是C.所代表的生物一定是異養(yǎng)生物D.的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性14.已知苯丙

6、氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是(A.C7H7OB.C7H7C.C7H7ND.C7H5NO15.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少B.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化C.細(xì)胞分裂速度快D.癌細(xì)胞代謝旺盛二、填空題16.用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。實(shí)驗(yàn)猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為探究以上猜想,實(shí)驗(yàn)按表格思路設(shè)計(jì): 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(12、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A_,B_,C_。(21

7、、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想?(31號(hào)與2號(hào)試管相比,實(shí)驗(yàn)變量為_(kāi)。(4理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論:當(dāng)出現(xiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是正確的?當(dāng)出現(xiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的?17.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下: (1圖中X、Y分別代表何種元素?X ,Y 。(2大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是 ,A特有的代謝終產(chǎn)物是。(3a的分子式可表示為;由aA的過(guò)程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)= 分子數(shù)- 數(shù)目。(4A可分為A1,A5,其原因從a分析是因?yàn)?;從A分析是因?yàn)?。從C1分析是因?yàn)椤?5A1是,它的功能特性是具有;A2是;A3是,存在于中,含有的特殊元

8、素是;A4是,存在于中。(6與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(7人體某細(xì)胞正發(fā)生著C12C1的變化,則該細(xì)胞處于;C1C2的變化叫;與C2相比較,C1的組成成分的特點(diǎn)是。18.圖示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。 (1此實(shí)驗(yàn)所用的材料具體說(shuō)它是_細(xì)胞。(2原生質(zhì)層包括 _、 _和 _。(3植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度_,原生質(zhì)層的_性比細(xì)胞壁大。答案解析一、選擇題1.D2.B3.C4. C5.C6.D7.解析:由圖可知,該細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,所以一定是原核細(xì)胞;而A、C、D都是真核細(xì)胞,具有細(xì)胞核。答案:B8.C解析葡萄糖進(jìn)入

9、紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,在一定濃度范圍內(nèi),血糖濃度越大,運(yùn)輸速度越快,但因膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白數(shù)量是有限的,所以當(dāng)葡萄糖濃度達(dá)到一定值時(shí),吸收速率不再改變。9.解析:裝置1小燒杯中有NaOH能吸收CO2,故裝置1中不存在CO2,紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,A正確。萌發(fā)的種子若只進(jìn)行有氧呼吸,裝置1的紅色液滴會(huì)左移;裝置2中有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2相等,紅色液滴不移動(dòng),故B錯(cuò)誤而C正確。若裝置1紅色液滴不移動(dòng),說(shuō)明不進(jìn)行有氧呼吸;裝置2的紅色液滴右移,說(shuō)明產(chǎn)生了CO2,CO2是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的,D正確。答案:B10.D解析圖表示自由擴(kuò)散,圖表示借助載體蛋白通過(guò)離

10、子通道的擴(kuò)散,即協(xié)助擴(kuò)散;圖表示物質(zhì)由低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。11.A解析 A項(xiàng),DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在間期;B項(xiàng),染色體數(shù)加倍在后期,染色單體形成在間期;C項(xiàng),細(xì)胞板出現(xiàn)在末期,紡錘體形成在前期;D項(xiàng),著絲點(diǎn)分裂在后期,細(xì)胞質(zhì)分裂在后期開(kāi)始,末期結(jié)束。12.D解析:酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6酶2C2H5OH(酒精+2CO2+能量。即每消耗1摩爾葡萄糖,產(chǎn)生2摩爾二氧化碳。人在正常情況下進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O能量。即人體內(nèi)每消耗1摩爾葡萄糖,產(chǎn)生6摩爾二氧化碳。所以消耗同樣的葡萄糖,人體產(chǎn)生的二氧化碳的

11、量是酵母菌的3倍。13.C解析:首先要識(shí)別圖中的生物:為衣藻,為草履蟲,為變形蟲,為細(xì)菌,為藍(lán)藻;其次要知道:衣藻、草履蟲、變形蟲為單細(xì)胞真核生物,具有核膜、核仁;細(xì)菌和藍(lán)藻為原核生物。細(xì)胞中都含有兩種核酸,即DNA和RNA;變形蟲伸出偽足和攝食等行為,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。有些細(xì)菌如硝化細(xì)菌，其同化作用的類型是自養(yǎng)型。 14.解析：氨基酸有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基，羧基有兩個(gè)氧原子，氨基有一個(gè)氮原子，因此該 氨基酸的 R 基不含氮原子和氧原子。 答案：B 15.A 二 、填空題 16.解析：題干中給出的信息是對(duì)教材中斐林試劑的甲液和乙液使用方法的質(zhì)疑，首先提出 假說(shuō)， 然后用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證假說(shuō)

12、的正確與否。 在實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)中， 號(hào)試管和 2 號(hào)試管對(duì)照， 1 驗(yàn)證斐林試劑中甲液和乙液的使用順序?qū)?shí)驗(yàn)的影響，3 號(hào)試管用的是混合后的甲液和乙 液，即新的斐林試劑。從 1、2、3 號(hào)試管的設(shè)計(jì)中可以看出設(shè)計(jì)思想是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。在 最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，若 1、2、3 三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的； 若 1、2、3 三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。 答案：(10.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液 0.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液 0.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液和 0.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液的混合液 (2主要體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。 (30.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液與 0.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液的加入順序 (4若 1、2、3 三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的。若 1、2、3 三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。 17.答案 （1）N （3） 略 N、P （2）CO2 和 H2O 尿素 氨基酸 肽鏈（4）種類不同 數(shù)量不同 排列順序不同 空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別 DNA 分子的多樣性（5）酶 高效性和專一性 抗體 血紅蛋白 紅細(xì)胞 Fe