新員工培訓(xùn)方案模版

1、新員工培訓(xùn)方案一、目的、新員工肩負(fù)著公司事業(yè)接班人的歷史使命和 重要職責(zé)。新員工的素質(zhì)、能 1 力和作風(fēng)關(guān)系著員工隊伍的整體形象，關(guān)系著 業(yè)務(wù)發(fā)展，更關(guān)系著公司的基業(yè)長 青。要從建立高素質(zhì)員工隊伍、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展 的戰(zhàn)略高度，把新員工培訓(xùn)納入我行人才隊伍建設(shè)的整體工作中，統(tǒng)籌規(guī)劃， 精心組織，抓好落實。、通過培訓(xùn)，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境， 建立工作方向感，掌握基本的 2操作技能，以便于盡快地獨立開展工作。二、培訓(xùn)時間、內(nèi)容安排 個月，由二個階段組成。 1、應(yīng)屆畢業(yè)生的培 訓(xùn)時間為 11 第一階段為崗前集中培訓(xùn)，時間為周。此階 段是所有新入行應(yīng)屆畢業(yè)生都 需參加的共同科目培訓(xùn)。一般在拿到畢業(yè)證

2、后 可開始，主要包括企業(yè)文化及發(fā)展規(guī)劃、員工合規(guī)教育、業(yè)務(wù)知識等環(huán)節(jié)。個月。第一周是部門所有新入行應(yīng)屆畢 1 第二 階段為在崗實踐培訓(xùn)，時間為業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃、使新員工了解部門組織架構(gòu)、 業(yè)生都需參加的部門共同科目培訓(xùn)。 部門文化、業(yè)務(wù)概況、規(guī)章制度、行為規(guī)范、 工作流程，掌握上崗履職應(yīng)具備的 業(yè)務(wù)知識、操作流程、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德， 樹立正確的職業(yè)心態(tài)，強化風(fēng)險防 范理念和依法合規(guī)意識、各部門權(quán)責(zé)事宜宣導(dǎo) 等。第二周起根據(jù)新入行員工入職 后從事的崗位進(jìn)行專項培訓(xùn)主要包括：平臺工 具使用、工作環(huán)境說明、業(yè)務(wù)專業(yè)知識等內(nèi)容分階段開展培訓(xùn)。主要周， 1 其中崗前集中培訓(xùn)為周， 2、社會 招聘的新入行員

3、工培訓(xùn)時間為 2 包括：部門組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃、部門文 化、部門規(guī)章制度宣導(dǎo)、各部門權(quán)周，根據(jù)崗位工作性質(zhì)的不同，由所在部門負(fù)責(zé)人 1 責(zé)事宜宣導(dǎo)等。在崗實踐為 實施。以幫助新員工盡快融入團(tuán)隊和、培訓(xùn)結(jié)束后 可安排團(tuán)隊人員進(jìn)行團(tuán)建活動， 3提升團(tuán)隊凝聚力。例如組織員工聚餐、室內(nèi)活動、室外活動等。本次培訓(xùn)結(jié)束后。將安排全體人員進(jìn)行戶外拓展培訓(xùn)活動詳情見附件一、二）三、培訓(xùn)考試考核工作培訓(xùn)考試考核是新員工培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，也 是督促新員工認(rèn)真參與培訓(xùn)，檢驗培訓(xùn)成效的重要手段。要認(rèn)真落實、跟 蹤兩階段綜合考試考核制度。1 段考試階訓(xùn)、培由試考識知中其。核學(xué)習(xí)態(tài)度等考技能、一 階段主要進(jìn)行知識、試的

4、第培訓(xùn)考總 ?？椊M一統(tǒng)心中訓(xùn)培部考試安排相關(guān)考試，第二階段主要根據(jù)培訓(xùn) 的專項內(nèi)容和崗位要求，試考訓(xùn)培的形式以書面考核和實操考核兩部分組成， 書面考核和實操考核占總成績的比率分，考題由授課導(dǎo)師提供，部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排考試時間、地點。 4:6 別為、培訓(xùn)方式 2新高提式方種多用運極積 有等教帶徒師取采，踐實崗在好抓點重要。果效訓(xùn)培工員、程流務(wù)業(yè)位崗握掌快盡工員新使助幫的師導(dǎo)過通，核考行進(jìn)弟徒對期定度季個每，式方效。慣習(xí)作工的好良成形，識意控防險風(fēng)強 增、能技業(yè)專、培訓(xùn)考核 3職履崗上到達(dá)工員新保確須必核考的訓(xùn)培低 降，間時訓(xùn)培短縮自擅得不，求要本基的培求要準(zhǔn)標(biāo)定規(guī)到達(dá)有沒但，訓(xùn)培工員新展開經(jīng)已

5、于對。）三件附見詳準(zhǔn)標(biāo)訓(xùn)培（準(zhǔn)標(biāo)訓(xùn)。核考試考訓(xùn)培過通并，求要定規(guī)到達(dá)以， 訓(xùn)補行進(jìn)求要門部照按要，的、培訓(xùn)評估 4分需，饋反蹤跟期定應(yīng)段階個每訓(xùn)培 進(jìn)果結(jié)訓(xùn)培對，發(fā)出面方兩師導(dǎo)與員學(xué)從別好做訓(xùn)培工員新次下為，估評結(jié)總與研調(diào) 行 。備準(zhǔn)務(wù)任作工際實的間期訓(xùn)受工員新 視況情用 應(yīng)的巧技和識知訓(xùn)培對及以、況情成完參要重的正轉(zhuǎn)期用試工員為作將果結(jié)試考和現(xiàn) 表作工的工員新于對?，F(xiàn)表作工的期前其為。據(jù)依考四、培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)、激勵與考核 經(jīng)、足充量數(shù)支一立建、 1 作工訓(xùn)培工員新 好做是 ，伍隊師導(dǎo)的良優(yōu)質(zhì)素、富豐驗 業(yè)從要，度制教帶師導(dǎo)工員新范規(guī)步一進(jìn)要， 設(shè)建的伍隊師導(dǎo)訓(xùn)培工員新強加要。礎(chǔ)基的 隊資

6、師實充干骨秀優(yōu)的作工訓(xùn)培心熱、強心任 責(zé)、好質(zhì)素、精務(wù)業(yè)拔選門部理管、線條務(wù) 先優(yōu)要面方等展發(fā)業(yè)職和優(yōu)評先評、核考效績 在，資師的異優(yōu)現(xiàn)表中訓(xùn)培工員新在對。伍。慮考 作工和務(wù)任責(zé)職、格資職任師導(dǎo)確明 。制機(jī) 勵激與評考善完立建，準(zhǔn)標(biāo)）一（ ：下如格資職任師導(dǎo)、應(yīng)相備具 出發(fā)開理整能，能技和識知業(yè)專 的關(guān)相務(wù)任訓(xùn)培與握掌，驗經(jīng)踐實的。作工訓(xùn)培成完量保質(zhì)保能，巧技課授的定 一備具。程課訓(xùn)培的要需際實合切。程課門 1 少至授講的整完和練熟夠能，歷 經(jīng)的務(wù)任訓(xùn)培成完有：下如務(wù)任責(zé)職師導(dǎo)、）二（具 劃策標(biāo)目訓(xùn)培和象對訓(xùn)培照按，通溝行進(jìn)方辦主訓(xùn)培與極積，識意務(wù)服動主有例案和 PPT 學(xué)教、案教材教、綱大學(xué)

7、教寫編，求要訓(xùn)培部總據(jù)根。案方訓(xùn)培的效有、用實。課備真認(rèn)，等勢形融金濟(jì)經(jīng)注關(guān) 調(diào)行進(jìn)標(biāo)目營經(jīng)務(wù)業(yè)和 展發(fā)略戰(zhàn)司公繞圍，勢態(tài)展發(fā)業(yè)行及。容內(nèi)和劃計訓(xùn)培的新出提時適，見意和議建出提法方學(xué)教和設(shè)建的程課任擔(dān)所就，研 新更斷不，程課新發(fā)開，識知新務(wù)業(yè)新習(xí)學(xué)， 務(wù)任新勢形新的展發(fā)型轉(zhuǎn)司公據(jù)根的內(nèi)域領(lǐng)業(yè)專本在容內(nèi)訓(xùn)培證保，系體識知身 自善完 。性用實和性進(jìn)先，通溝員學(xué)與強加中程過訓(xùn)培在，法方訓(xùn)培 進(jìn)改斷不。求需訓(xùn)培員學(xué)握掌、解了時及 著 。力能的題問際實決解和力能習(xí)學(xué)的員學(xué)高 提和養(yǎng)培重卷試改批、題考或題習(xí)制擬、論討織組、導(dǎo)輔 習(xí)實、疑答課授的目項訓(xùn)培關(guān)相擔(dān)承生學(xué)、卷試、案教、綱大程課 （料資訓(xùn)培關(guān)有 交

8、提時及，后束結(jié)訓(xùn)培。作工等文論導(dǎo)指及。告報估評的員學(xué)對和 ）等績成密秘業(yè)商司公守保 。息信訓(xùn)培和果成作工訓(xùn)培司公布公外向自私得不，許允經(jīng)未，：下如核考勵激師導(dǎo)、）三（ 訓(xùn)培為分核考的師導(dǎo) 。種兩核考況情訓(xùn)培度 年及估評果效次單師師導(dǎo) 施實訓(xùn)培，時上以）含（人 15 在數(shù)人訓(xùn)受且，時小 1 過超間時訓(xùn)培 教、況情備準(zhǔn)材教括包容內(nèi)估評，估評果效訓(xùn) 培展開，等評測度意滿員學(xué)織組時及應(yīng)門部。饋反師師導(dǎo)向時及應(yīng)果結(jié)估評。等性用實 程課、力能達(dá)表、況情流交場現(xiàn)、況情容內(nèi)學(xué) 況情寫編題試、果成發(fā)開程課、果效訓(xùn)培、間 時訓(xùn)培括包容內(nèi)核考況情訓(xùn)培度年：為準(zhǔn)標(biāo)核考的等各。等三 ”般一 “和”好良“、 ”秀優(yōu)“為分

9、果結(jié)核考。等況情習(xí)學(xué)身自和小 30 過超間時訓(xùn)培度年，務(wù)任訓(xùn)培擔(dān)承極 積：秀優(yōu)、 A。程課訓(xùn)培的用通行全過發(fā)開持主者或，分95 到達(dá)分均平估評果效訓(xùn)培年全，時。作工寫編題試和發(fā)開材教、學(xué)教訓(xùn)培與 參，排安的人責(zé)負(fù)訓(xùn)培合配能：好良、 B。作工教帶訓(xùn)培與參未或少很內(nèi)度年：般一、C四（ ：序程核考況情訓(xùn)培度年師導(dǎo)訓(xùn)培、 ） 部源資力人 導(dǎo)訓(xùn)培對，況情等量質(zhì)件課、果 效訓(xùn)培、務(wù)任訓(xùn)培成完師導(dǎo)訓(xùn)培據(jù)根。評初行進(jìn)況情作工訓(xùn)培成完師 據(jù)根部源資力人 人用關(guān)相求征并，況情務(wù) 任等教帶習(xí)實成完師導(dǎo)合結(jié)，見意評初100/ 放發(fā)一統(tǒng)底年（勵獎質(zhì)物和神精的應(yīng)相予 給，者秀優(yōu)對。級等評總出給，見意門部。伍隊師導(dǎo)出退動自，者般一年兩續(xù)連，勵 獎質(zhì)物和神精消取 ，者般一對。）時課：遇待的受享師師導(dǎo)、）五（ 教帶課授的應(yīng)相有享 。時課 /元 100 放發(fā)一 統(tǒng)底年，費各的辦舉行全加參先優(yōu) 教帶課授、平水識 知高提斷不，等習(xí)學(xué)派外、班討研、班訓(xùn)培類 發(fā)設(shè)計能力。開程課及能技 關(guān)相加參，平水教帶課授人個高提為師導(dǎo) 購 買相關(guān)書籍的費用，經(jīng)事先申請 ，訓(xùn)培