老山界ppt課件

1、;.1說說你的爬山經(jīng)歷：你爬過的最難走的山是什么山？你爬過的最難走的山是什么山？難在哪些方面？難在哪些方面？有什么感受？有什么感受？;.2老老 山山 界界陸陸 定定 一一;.3學習目標：學習目標：1.理清課文線索，梳理翻山經(jīng)過。理清課文線索，梳理翻山經(jīng)過。2.賞析文中的描寫，感受紅軍精神。賞析文中的描寫，感受紅軍精神。;.4自主學習自主學習 圈點批注圈點批注1. 課文按什么順序敘述翻山經(jīng)過？用括號標出標志詞。課文按什么順序敘述翻山經(jīng)過？用括號標出標志詞。 2. 翻越老山界面臨哪些困難？單橫線劃出文中相關詞句，簡要概括。翻越老山界面臨哪些困難？單橫線劃出文中相關詞句，簡要概括。3.在這樣的條件下

2、，翻越這樣一座大山，紅軍怎樣表現(xiàn)？波浪線劃出描寫紅軍的句子，并說在這樣的條件下，翻越這樣一座大山，紅軍怎樣表現(xiàn)？波浪線劃出描寫紅軍的句子，并說說從中感受到紅軍怎樣的精神？說從中感受到紅軍怎樣的精神？ ;.5合作交流合作交流 品讀精彩品讀精彩1. 滿天都是星光滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多只見火把排成許多“之之”字形字形,一直連到天上，一直連到天上，跟星光接起來跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。 (“奇觀奇觀”奇在哪里奇在哪里?“奇觀奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感一詞

3、蘊含著怎樣的情感?) 2.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 （用了什么方法？按什么順序描寫景物？有什么作用？）（用了什么方法？按什么順序描寫景物？有什么作用？）3.耳朵里有不可捉摸的聲響耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉像春蠶在咀嚼桑葉,像野像野馬在平原上奔馳馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽像山泉在嗚咽,像波濤在

4、澎湃。像波濤在澎湃。 （從哪個角度寫景？按什么順序？有什么作用？）（從哪個角度寫景？按什么順序？有什么作用？）;.6質疑探究質疑探究 斟詞酌句斟詞酌句1.黎明的時候被人推醒黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十不管三七二十,搶了一碗就吃。搶了一碗就吃。 【 “搶搶”字是否有損紅軍形象？說說理由字是否有損紅軍形象？說說理由】2.她拿出（僅有的一點）米來她拿出（僅有的一點）米來,在房中間（木頭架成）的一個灶上煮粥。在房中間（木頭架成）的一個灶上煮粥。好容易來了一個認好容易來了一個認識的同志識的同志,帶來一袋米帶來一袋米,雖然明知道前面糧食缺乏

5、雖然明知道前面糧食缺乏,我們還是把這（整袋子）米送給她。我們還是把這（整袋子）米送給她。 【括號中的詞能否刪去？為什么？括號中的詞能否刪去？為什么？】;.7領悟拓展領悟拓展 小結習得小結習得1.將老山界與你翻過的那座山相比、將自己與紅軍相比，你有什么新的感受？將老山界與你翻過的那座山相比、將自己與紅軍相比，你有什么新的感受？2.除此之外，你從這節(jié)課還學到些什么？請從知識、能力、情感等任一方面談談你的除此之外，你從這節(jié)課還學到些什么？請從知識、能力、情感等任一方面談談你的收獲。收獲。;.8當堂檢測：當堂檢測：1.課文以課文以 和和 為序記敘紅軍翻山的經(jīng)過，展示了紅軍為序記敘紅軍翻山的經(jīng)過，展示了紅軍 、 、 。2.耳朵里有不可捉摸的聲響耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的，極洪大的又是極細切的，像像 ，像，像 ，像，像 ，像，像 。這句用。這句用 方法，作方法，作用是：用是： 。;.9推薦閱讀：推薦閱讀：結尾說：結尾說：“我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。這些地方來，還是小得很?！闭n外閱讀反映紅軍長征的文章，進一步加深對這段偉