小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)精品_第1頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)精品_第2頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)精品_第3頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)精品_第4頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)精品_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容 計(jì)算方面內(nèi)容:計(jì)算方面內(nèi)容: 20以內(nèi)的退位減,以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、減法以內(nèi)的加、減法口算??谒恪?和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容:和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容: 位置,圖形的拼組、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)人民幣、位置,圖形的拼組、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí)。.教材重難點(diǎn)教材重難點(diǎn) 重點(diǎn):重點(diǎn): 20以內(nèi)的退位減,以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、以內(nèi)的加、減法口算減法口算. 難點(diǎn):難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表.20以內(nèi)的退位減(如以內(nèi)的退位減(如15-7)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如(如40+20、60-50)兩位數(shù)

2、加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù))兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù))(如(如54+3、58-6、54+30、 58-30、52+8、53+9、 60-5、56-8).練習(xí)形式練習(xí)形式 報(bào)題寫算式并寫出得數(shù)報(bào)題寫算式并寫出得數(shù) 口頭說算式并說出答案,口頭說算式并說出答案, 制作算式卡片報(bào)得數(shù)制作算式卡片報(bào)得數(shù)大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。持之以恒持之以恒 的訓(xùn)練,的訓(xùn)練,新課標(biāo)要求孩子每分鐘新課標(biāo)要求孩子每分鐘10個(gè)題的速度個(gè)題的速度.關(guān)于人民幣的問題關(guān)于人民幣的問題 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣 人民幣之間的換算,并且

3、會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算 在家和孩子一起做購物的游戲在家和孩子一起做購物的游戲(比如換錢,購物找錢)(比如換錢,購物找錢).鐘表方面鐘表方面 會(huì)認(rèn),會(huì)讀會(huì)認(rèn),會(huì)讀.寫幾時(shí)幾分寫幾時(shí)幾分 知道知道1時(shí)時(shí)=60分分 每天都可以問問孩子每天都可以問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)幾分?,F(xiàn)在是幾時(shí)幾分。.解決問題解決問題 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是會(huì)解決生活中的問題學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是會(huì)解決生活中的問題知道部分求總和知道部分求總和 -用加法用加法知道總和求部分知道總和求部分-用減法用減法 求誰比誰多,誰比誰少的問題求誰比誰多,誰比誰少的問題 -用減法用減法根據(jù)數(shù)學(xué)信息,會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題根據(jù)數(shù)學(xué)信

4、息,會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題 列式時(shí),把已知的數(shù)據(jù)放在等號(hào)左邊列式時(shí),把已知的數(shù)據(jù)放在等號(hào)左邊 最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求 1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí):一讀二圈三思考。:一讀二圈三思考。 2、作業(yè)、作業(yè):黃岡小狀元黃岡小狀元是課時(shí)作業(yè),是課時(shí)作業(yè),要讓孩子養(yǎng)成先改錯(cuò)后做新作業(yè)的習(xí)慣,要讓孩子養(yǎng)成先改錯(cuò)后做新作業(yè)的習(xí)慣,黃岡口算黃岡口算要注意每一頁的下欄都有解要注意每一頁的下欄都有解題方法介紹。要指導(dǎo)孩子認(rèn)真理解應(yīng)用。題方法介紹。要指導(dǎo)孩子認(rèn)真理解應(yīng)用。1號(hào)本為聽算本,專門用于聽寫計(jì)算

5、的練號(hào)本為聽算本,專門用于聽寫計(jì)算的練習(xí)本,每周末都要聽寫習(xí)本,每周末都要聽寫20個(gè)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)個(gè)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)報(bào)聽,檢查并批改!報(bào)聽,檢查并批改! 3、考試:考試: 每?jī)蓚€(gè)單元學(xué)習(xí)完會(huì)進(jìn)行測(cè)每?jī)蓚€(gè)單元學(xué)習(xí)完會(huì)進(jìn)行測(cè) 試,請(qǐng)家長(zhǎng)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)復(fù)習(xí),并試,請(qǐng)家長(zhǎng)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)復(fù)習(xí),并在考卷上簽名!在考卷上簽名!.幾點(diǎn)建議幾點(diǎn)建議 1 1、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí) 行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、老師用校訊通提到的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和、老師用校訊通提到的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和各方面學(xué)習(xí)問題,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要積極配各方面學(xué)習(xí)問題,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要積極配合,認(rèn)真按要求落實(shí)指導(dǎo)。合,認(rèn)真按要求落實(shí)指導(dǎo)。 3、每天查看孩子的作業(yè)登記本,檢查、每天查看孩子的作業(yè)登記本,檢查小孩的作業(yè)是否完成,并給予適當(dāng)?shù)妮o小孩的作業(yè)是否完成,并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。導(dǎo)。. 2、了解、了解 3、關(guān)心、關(guān)心 1、重視重視 4、督促、督促 5、鼓勵(lì)、鼓勵(lì) 6、配合、配合. 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論