ok第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)：不同等級(jí)城市的服務(wù)功能課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1了解我國(guó)城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)，知道不同國(guó)家和地區(qū)城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。2了解不同的城市等級(jí)其城市地域結(jié)構(gòu)不同，提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍是不同的。聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說(shuō)明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。3了解不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論，了解不同等級(jí)城市空間分布特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1了解我國(guó)城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)2了解不同的城市等級(jí)其城市地域結(jié)構(gòu)不同，提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍是不同的。教學(xué)難點(diǎn):：不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：比較分析法、圖示法、講述法、列表對(duì)比法教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入新課：我們生活在不同的城市

2、，如廣州、佛山、西樵等，我們知道，這些城市有大小之分，也就是說(shuō)城市等級(jí)是是不同的，那么城市的等級(jí)是如何劃分的呢？不同等級(jí)城市的服務(wù)功能如何呢？這就是我們今天要探討的第二節(jié)第二節(jié)：不同等級(jí)城市的服務(wù)功能一、城市等級(jí)1、主要依據(jù)：城市的人口規(guī)模。但是不同國(guó)家對(duì)城市人口規(guī)模、等級(jí)劃分是不同的。通常是以城市人口規(guī)模來(lái)劃分。2、分類（從小到大）：一般劃分出集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市等。閱讀此部分可以根據(jù)具體情況作為課下閱讀處理 通過(guò)學(xué)生閱讀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到i我國(guó)城市的等級(jí)劃分依據(jù)：市區(qū)和郊區(qū)非農(nóng)業(yè)人口的規(guī)模大小ii分類（四類）： 特大城市 100萬(wàn)人口以上；大城市50萬(wàn)100萬(wàn)人口； 中等城市20萬(wàn)50萬(wàn)

3、人口；小城市20萬(wàn)人口以下。此外還有城鎮(zhèn)型居民點(diǎn)二、城市的服務(wù)范圍說(shuō)明：作為區(qū)域的中心，集中了大量不同的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，為區(qū)域提供各種產(chǎn)品和服務(wù)，吸引著區(qū)域內(nèi)的居民到城市來(lái)購(gòu)物、就醫(yī)、上學(xué)或?qū)で笃渌?wù)。如果把到該市來(lái)購(gòu)買商品或?qū)で蠓?wù)的顧客來(lái)源點(diǎn)畫在圖上，就可以大致畫出這個(gè)城市的服務(wù)范圍。1、范圍：一個(gè)城市的服務(wù)范圍除了城市本身，還包括這個(gè)城市附近的小城鎮(zhèn)和廣大的農(nóng)村地區(qū)。2、特點(diǎn)：不固定無(wú)明確的界線 過(guò)渡探討：聯(lián)系學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生討論：城市為區(qū)域提供了哪些方面的服務(wù)?不同等級(jí)的城市服務(wù)內(nèi)容相同嗎?學(xué)生回答后讓學(xué)生完成P26“活動(dòng)”。活動(dòng) 結(jié)合表21和圖211，你認(rèn)為棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近的居民在

4、尋求下列幾組不同的月良務(wù)時(shí)，會(huì)選擇哪個(gè)城市?為什么?(1)購(gòu)買紙、筆、米、 面等日常消費(fèi)品，看頭痛感冒等常見病，上小學(xué)等。(2)購(gòu)買彩電、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。(3)購(gòu)買時(shí)裝等高檔商品，看疑難病癥，上大學(xué)或聽音樂(lè)會(huì)，參觀博物館等。同時(shí)要求學(xué)生思考：1要求學(xué)生看表21，將棗強(qiáng)鎮(zhèn)、衡水市、石家莊市按照我國(guó)城市等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行城市等級(jí)判定。2依據(jù)表21內(nèi)容，判斷棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近居民出行到衡水市和石家莊市的距離和頻率。3將表21上的代表三組服務(wù)的數(shù)字填入表中，并解釋原因?；顒?dòng)點(diǎn)撥棗強(qiáng)鎮(zhèn)衡水市石家莊市尋求的服務(wù)功能（1）（2）（3）依據(jù)表21，可以知道棗強(qiáng)鎮(zhèn)人口有37萬(wàn)人，為小城鎮(zhèn)，它提供的

5、服務(wù)種類少、級(jí)別低，多滿足人們?nèi)粘Ｉ钏璧姆?wù)，對(duì)于棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近的層民來(lái)說(shuō)，距離近，前往該地的頻率大；衡水市人口有41.5萬(wàn)人，為中等城市，它提供的服務(wù)種類較多、級(jí)別提高，多是人們生活所需的耐用品、較高的服務(wù)，對(duì)于棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近的居民來(lái)說(shuō)，距離較遠(yuǎn)，前往該地的頻率較少；石家莊市人口有875萬(wàn)人，為大城市，它提供的服務(wù)種類豐富、級(jí)別較高，對(duì)于棗強(qiáng)鎮(zhèn)附近的居民來(lái)說(shuō)，距離遠(yuǎn)，前往該地的頻率更少。 3、城市等級(jí)與服務(wù)種類和服務(wù)范圍的關(guān)系 小城市（如我國(guó)的縣城）大城市（如省會(huì)城市）特大城市（如北京、上海）服務(wù)種類少多更多級(jí)別低高更高服務(wù)范圍較小（本縣）較大（各縣乃至全?。┛蓴U(kuò)展至全國(guó)服務(wù)設(shè)施百貨公司、縣醫(yī)院

6、、高級(jí)中學(xué)、汽車站除了有縣城的一般職能之外，還有大型專業(yè)商店、商品批發(fā)中心、專業(yè)醫(yī)院和大專院校等4、城市等級(jí)與地理位置的關(guān)系密切相關(guān)城市等級(jí)的提高和服務(wù)范圍擴(kuò)大需要的基本條件有：優(yōu)越的地理位置、發(fā)達(dá)的交通（為更遠(yuǎn)的居民提供服務(wù)，使其服務(wù)范圍擴(kuò)大）豐富的資源條件支撐。案例2 通過(guò)這個(gè)案例，使學(xué)生明確如下問(wèn)題：1、上海市是我國(guó)人口規(guī)模最大的城市。2、能夠分析上海市優(yōu)越的地理位置： （1）上海位于我國(guó)南北海岸線的中點(diǎn)以及長(zhǎng)江的出?？?。對(duì)內(nèi)通過(guò)長(zhǎng)江的航運(yùn)，可以聯(lián)系南京、武漢和重慶等工業(yè)城市，服務(wù)范圍可以擴(kuò)展到廣闊富饒的長(zhǎng)江流域甚至更大的地域；對(duì)外它是我國(guó)大陸向東最接近太平洋世界貿(mào)易要道的國(guó)際港口，通過(guò)

7、對(duì)外貿(mào)易還可以擴(kuò)大其服務(wù)范圍。 （2）上海市有發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)連接長(zhǎng)江流域和北京、廣州等大城市，同時(shí)也位于中國(guó)大陸人口最稠密的地區(qū)，這使得上海能夠得到充足的原材料、勞動(dòng)力和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)，以滿足大規(guī)模城市人口的需求，而且還為上海市提供了巨大的市場(chǎng)。 （3）上海市位于長(zhǎng)江三角洲的東南端和太湖流域的下游，長(zhǎng)江三角洲為城市的發(fā)展與拓展提供了廣闊、平坦的土地，為城市的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生如下能力（1）通過(guò)案例2用上海市城市等級(jí)和服務(wù)范圍的變化說(shuō)明優(yōu)越的地理位置在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，對(duì)城市等級(jí)提升和服務(wù)范圍擴(kuò)大的作用。 （2）結(jié)合上海市的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解，城市等級(jí)的提升和服務(wù)范圍的擴(kuò)大是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到

8、一定階段的產(chǎn)物，優(yōu)越的地理位置、發(fā)達(dá)的交通或豐富的資源條件支撐只是提供了條件，而不是決定因素；并不是每一個(gè)城市都能逐漸提升其等級(jí)。課堂小結(jié)本課主要講述了城市等級(jí)、服務(wù)種類、服務(wù)范圍的關(guān)系。同時(shí)以上海為例分析了城市等級(jí)與地理位置的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)：不同等級(jí)城市的服務(wù)功能一、城市等級(jí)1、主要依據(jù)：城市的人口規(guī)模2、分類（從小到大）：一般劃分出集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市等二、城市的服務(wù)范圍1、范圍：2、特點(diǎn)： 不固定 無(wú)明確的界線3、城市等級(jí)與服務(wù)種類和服務(wù)范圍的關(guān)系 小城市（如我國(guó)的縣城）大城市（如省會(huì)城市）特大城市（如北京、上海）服務(wù)種類級(jí)別服務(wù)范圍服務(wù)設(shè)施4、城市等級(jí)與地理位置的關(guān)系密

9、切相關(guān)課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生收集大慶市資料，闡明有豐富的資源條件支撐，也可以提升城市等級(jí)和服務(wù)范圍。第二課時(shí)導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們探究了城市的等級(jí)劃分和城市的服務(wù)范圍的關(guān)系。我們知道城市的服務(wù)種類、服務(wù)范圍是與城市的等級(jí)相對(duì)應(yīng)的。在同一個(gè)區(qū)域中，城市的空間分布也與城市的等級(jí)密切相關(guān)。這些不同級(jí)別的城市空間組合，就構(gòu)成了一個(gè)地區(qū)的城市等級(jí)體系。這就是我們這節(jié)課要探究的問(wèn)題。一、城市等級(jí)體系1、概念過(guò)渡：我們這里以德國(guó)南部為例來(lái)分析城市等級(jí)體系的有關(guān)問(wèn)題2、德國(guó)南部城市等級(jí)體系的啟示教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖213，完成讀圖思考的問(wèn)題。題3的目的是讓學(xué)生說(shuō)出每一等級(jí)城鎮(zhèn)之間距離遠(yuǎn)近，比較不同等級(jí)城鎮(zhèn)的分布特點(diǎn)。

10、讀圖思考 1圖中的城鎮(zhèn)共有幾個(gè)等級(jí)? 點(diǎn)撥三個(gè)2不同等級(jí)城鎮(zhèn)的數(shù)目與城鎮(zhèn)級(jí)別有什么關(guān)系?點(diǎn)撥城鎮(zhèn)的級(jí)別越高，數(shù)目越少。3不同等級(jí)城鎮(zhèn)的分布與城鎮(zhèn)級(jí)別有什么關(guān)系? 點(diǎn)撥不同等級(jí)的城市數(shù)目和相互距離是不同的：等級(jí)較高的城市數(shù)目較少，等級(jí)較低的城市數(shù)目較多；等級(jí)較高的城市相距較遠(yuǎn)，等級(jí)較低的城市相距較近。4試解釋為什么會(huì)形成這種關(guān)系。點(diǎn)撥學(xué)生討論，只要合理即可。過(guò)渡：從圖213中還可以看出，在每一個(gè)高等級(jí)的城市周圍總是分布有多個(gè)等級(jí)較低的城市，或者說(shuō)等級(jí)較高的城市的服務(wù)范圍包含了多個(gè)等級(jí)較低的城市的服務(wù)范圍。就整個(gè)區(qū)域而言，不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍是層層嵌套的。二、城市六邊形服務(wù)范圍的嵌套規(guī)律（本部分

11、為選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)具體實(shí)際合理安排）1、前提條件：環(huán)境幾乎一樣的平原地區(qū)，人口分布均勻區(qū)域的運(yùn)輸條件一致，影響運(yùn)輸?shù)奈┮灰蛩厥蔷嚯x。2、城市六邊形服務(wù)范圍形成過(guò)程。（理解）a當(dāng)某一貨物的供應(yīng)點(diǎn)只有少數(shù)幾個(gè)時(shí)，為了避免競(jìng)爭(zhēng)、獲取最大利潤(rùn)，供應(yīng)點(diǎn)的距離不會(huì)太近，它們的服務(wù)范圍都是圓形的。 b在利潤(rùn)的吸引下，不斷有新的供應(yīng)點(diǎn)出現(xiàn)，原有的服務(wù)范圍會(huì)因此而縮小。這時(shí)，該貨物的供應(yīng)處于飽和。每個(gè)供應(yīng)點(diǎn)的服務(wù)范圍仍是圓形的，并彼此相切。 c如果每個(gè)供應(yīng)點(diǎn)的服務(wù)范圍都是圓形相切卻不重疊的話，圓與圓之間就會(huì)存在空白區(qū)。這里的消費(fèi)者如果都選擇最近的供應(yīng)點(diǎn)來(lái)尋求服務(wù)的話，空白區(qū)又可以分割開三部分，分別屬于三個(gè)離其最

12、近的供應(yīng)點(diǎn)。討論：請(qǐng)同學(xué)們思考圖215中城市有幾個(gè)等級(jí)？找出表示每一等級(jí)六邊形服務(wù)范圍的線條顏色？敘述不同等級(jí)城市之間服務(wù)范圍及其相互關(guān)系？3、理論基礎(chǔ)：德國(guó)南部城市4、意義：運(yùn)用這種理論來(lái)指導(dǎo)區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局。5、應(yīng)用“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”。案例3 通過(guò)這個(gè)案例，使學(xué)生明確如下問(wèn)題：1、利用中心地六邊形服務(wù)范圍、層層嵌套的理論模式成功地指導(dǎo)了“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”。2、通過(guò)閱讀文字資料，了解A、B、C三級(jí)各自的服務(wù)功能、人口規(guī)模。3、閱讀圖216，找出A、B、C三級(jí)居民點(diǎn)數(shù)目，各自分布特點(diǎn)。課堂小結(jié)本課主要通過(guò)德國(guó)南部城市等級(jí)體系分析了城市六邊形服務(wù)范圍的嵌套規(guī)律，同時(shí)又用“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”的案例說(shuō)明了該理論的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)：不同等級(jí)城市的服務(wù)功能一、城市等級(jí)體系1、概念2、德國(guó)南部城市等級(jí)體系的啟示二、城市六邊形服務(wù)范圍的嵌套規(guī)律1、前提條件：環(huán)境幾乎一樣的平原地區(qū)，人口分布均勻區(qū)域的運(yùn)