《隔離與物種的形成精品課件》教案_第1頁
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文檔簡介

隔離與物種的形成一、教材分析隔離與物種的形成是必修2遺傳與進(jìn)化（人民教育出版社）第七章第二節(jié)第二個(gè)小節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，隔離是物種形成的必要條件。教材中重點(diǎn)介紹了地理隔離導(dǎo)致生殖隔離從而產(chǎn)生新物種的過程。教材中通過大量的實(shí)例使學(xué)生理解這一物種形成的抽象過程。二、學(xué)情分析上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了種群，生物進(jìn)化等知識，為此節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，但內(nèi)容比較抽象，所以講述這段知識的時(shí)候?qū)W生往往會出現(xiàn)理解困難思維不清的情況。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）舉例說出物種、隔離的概念（2）簡述隔離在物種形成中的作用2.技能目標(biāo)通過學(xué)生自主的觀察分析課本當(dāng)中的圖片、文字等資料，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、 判斷的思維能力。3.情感目標(biāo)感悟生物的進(jìn)化是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，是一個(gè)長期的歷史過程。四、教學(xué)重點(diǎn)1. 物種和種群的區(qū)別 2. 兩種隔離3.隔離在物種形成中的作用 五、教學(xué)難點(diǎn)隔離在物種形成中的作用 六、教學(xué)方法采用多媒體輔助教學(xué)模式，提供討論的素材，組織引導(dǎo)學(xué)生討論，以系列的問題推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，然后師生共同總結(jié)。 七、教具準(zhǔn)備 多媒體課件 八、課時(shí)計(jì)劃 1個(gè)課時(shí) 九、教學(xué)過程十、板書設(shè)計(jì)隔離與物種形

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