高中信息技術(shù)必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)水平要求分析表

1、高中信息技術(shù)必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)水平要求分析表研制者：鐘和軍 說明：根據(jù)課標(biāo)中的“目標(biāo)水平要求及行為動(dòng)詞”表，結(jié)合內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文，可以得到以下表格內(nèi)容。主題內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文知識性目標(biāo)水平要求技能性目標(biāo)水平要求情感性目標(biāo)水平要求信息獲?。ㄒ唬?）描述信息的基本特征。了解（一）（1）列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。了解（一）（2）知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義；理解（一）（2）學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。遷移應(yīng)用獨(dú)立操作（一）（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。遷移應(yīng)用獨(dú)立操作（一）（4）掌握信息價(jià)值判斷的基本

2、方法，學(xué)會鑒別與評價(jià)信息。遷移應(yīng)用反應(yīng)（認(rèn)同）信息加工與表達(dá)（二）（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖；熟練操作獨(dú)立操作（二）（1）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。遷移應(yīng)用獨(dú)立操作（二）（2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。遷移應(yīng)用熟練操作獨(dú)立操作（二）（3）初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。遷移應(yīng)用理解（二）（4）通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗(yàn)其基本工作過程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。了解獨(dú)立操作經(jīng)歷（感受）信息資源管理（三）（1）通過實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源

3、管理的目的與方法，描述各種方法的特點(diǎn)，分析其合理性。了解遷移應(yīng)用經(jīng)歷（感受）（三）（2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。獨(dú)立操作經(jīng)歷（感受）（三）（3）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖 分析，了解 使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。遷移應(yīng)用了解模仿信息技術(shù)與社會（四）（1）探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。遷移應(yīng)用（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。獨(dú)立操作（四）（3）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。領(lǐng)悟（內(nèi)化）（四）（4）在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)

4、絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵。理解獨(dú)立操作（四）（4）能夠識別并抵制不良信息。理解領(lǐng)悟（內(nèi)化）（四）（4）樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。領(lǐng)悟（內(nèi)化）（四）（5）樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法。遷移應(yīng)用（四）（5）了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。了解領(lǐng)悟（內(nèi)化）（四）（6）了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。了解領(lǐng)悟（內(nèi)化）高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)水平要求分析表研制者：鐘和軍導(dǎo)讀： 在課程重建的今天，自己需要的是主動(dòng)參與、積極建設(shè)的態(tài)度。我用“標(biāo)記法”把“學(xué)習(xí)目標(biāo)水平要求” 標(biāo)識在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文上。我還用“

5、概念圖”把課標(biāo)內(nèi)容歸納起來，但未能完成。我與其他教師一起用表格形式建立課標(biāo)內(nèi)容要素相互之間的關(guān)系。后來，為了方便閱讀及準(zhǔn)確把握課標(biāo)內(nèi)容，我又不斷改進(jìn)表格內(nèi)容。通過這樣的分析，我對課標(biāo)內(nèi)容及目標(biāo)水平要求有了一個(gè)總體上的認(rèn)識。但這種方法也容易使自己陷入一種機(jī)械式的、甚至片面理解之中，因?yàn)檎n標(biāo)內(nèi)容在設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮的是基本要求（即通用性），但還允許有更多的彈性選擇。（摘自在繼承中沉淀 在重建中發(fā)展談高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)自我研修與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，鐘和軍）說明： (1)為規(guī)范起見，課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文均采用編碼方式。如表中“A12”指的是“必修模塊”“（一）信息獲取”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文“（2）”。 (2) 參照課標(biāo)“學(xué)

6、習(xí)目標(biāo)要求與行為動(dòng)詞”列表。表中的“水平要求”如下： “知識性目標(biāo)”a1（了解水平）、a2（理解水平）、a3（遷移應(yīng)用水平）； “技能性目標(biāo)”b1（模仿水平）、b2（獨(dú)立操作水平）、b3（熟練操作水平）； “情感性目標(biāo)”c1（經(jīng)歷（感受）水平）、c2（反應(yīng)（認(rèn)同）水平）、c3（領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平）。 高中信息技術(shù)必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)水平要求分析表主題/編號內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條文知識性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)知識點(diǎn)水平要求技能點(diǎn)水平要求情感要素水平要求信息獲取A11描述信息的基本特征。描述信息的基本特征知道信息的應(yīng)用價(jià)值a1a2樹立信息的意識關(guān)注信息的應(yīng)用價(jià)值c3c2列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的

7、歷史和發(fā)展趨勢。列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢a1討論信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例及影響；保持信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣c1c3A12知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義。知道信息來源的多樣性、一般分類、實(shí)際意義a2從不同途徑獲取信息b2養(yǎng)成從不同渠道獲取信息的習(xí)慣學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。學(xué)會根據(jù)信息需求選擇信息來源選擇信息獲取適當(dāng)?shù)姆椒╝3獲取信息的操作b2討論并體驗(yàn)信息獲取的過程關(guān)注信息獲取效率問題c1c2A13掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧。掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧；了解搜索引擎的相關(guān)知識（簡單原理、工作原理）a3a1有效使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息b3

8、常用搜索引擎的比較與評價(jià)c2能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。知道獲取網(wǎng)上信息的方法a2獲取網(wǎng)上信息的操作b2樹立合法獲取網(wǎng)上信息的意識c3A14掌握信息價(jià)值判斷的基本方法。掌握信息價(jià)值判斷的基本方法a3關(guān)注信息的價(jià)值問題c2學(xué)會鑒別與評價(jià)信息。學(xué)會鑒別與評價(jià)信息a3鑒別與評價(jià)信息的實(shí)踐b2信息鑒別與評價(jià)的關(guān)注c3信息加工與表達(dá)A21能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。理解任務(wù)需求；掌握提高文本處理效率的基本思路及表格數(shù)據(jù)直觀化表示的一般方法a2a3熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖b3b2關(guān)注文本信息處理效率問題及表格信息處理的規(guī)范化c2選擇恰

9、當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。描述多媒體信息加工的一般過程；認(rèn)識到多媒體技術(shù)的出現(xiàn)符合實(shí)際需求a1a2熟練處理多媒體信息b3積極參與多媒體信息加工實(shí)踐；關(guān)注常見多媒體軟件工具的技術(shù)發(fā)展c1c2A22合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。掌握發(fā)布信息的一般方法a3合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想b3b2養(yǎng)成使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的規(guī)范與習(xí)慣；信息效率的評價(jià)c3c2A23初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法；認(rèn)識其工作過程與基本特征；分析利用編程加工信息的實(shí)現(xiàn)過程及初步了解編程解決問題的思路a3

10、a2a3a1運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理信息使用編程技術(shù)解決問題b2b1關(guān)心計(jì)算機(jī)信息加工技術(shù)的發(fā)展；嘗試評價(jià)計(jì)算機(jī)信息加工的效率c2c1A24通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗(yàn)其基本工作過程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。了解實(shí)際生活中常見的人工智能應(yīng)用及應(yīng)用前景；學(xué)會使用常見智能軟件工具解決實(shí)際問題a1a3使用部分智能信息處理工具軟件解決實(shí)際問題b1體驗(yàn)其基本工作過程；關(guān)注人工智能技術(shù)的發(fā)展；養(yǎng)成對待人工智能技術(shù)的正確態(tài)度c1c2c3信息資源管理A31通過實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點(diǎn)，分析其合理性。了解當(dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法；描述各種方法的特點(diǎn)；

11、分析其合理性a1a1a3個(gè)人數(shù)字化信息的管理及相應(yīng)工具的使用b2實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾飚?dāng)前常見的信息資源管理方法；養(yǎng)成信息管理的良好習(xí)慣c1c3A32通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。描述數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用原理；使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)b1感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢c1A33通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。列舉典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法a1解剖簡單數(shù)據(jù)庫b1關(guān)注數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的發(fā)展；積極參與應(yīng)用活動(dòng)c2信息技術(shù)與社會A41探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)

12、步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。探討信息技術(shù)對社會、生活與學(xué)習(xí)的影響a3提升對信息技術(shù)影響及其價(jià)值的認(rèn)識c3A42能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。列舉信息交流的工具及分析主要形式；掌握信息交流及效率效果評價(jià)的基本方法；認(rèn)識利用信息交流與合作解決學(xué)習(xí)和生活中問題的必要性a1a3a3a2有效使用信息交流工具；合乎規(guī)范進(jìn)行信息交流的實(shí)踐活動(dòng)b3積極參與有效的信息交流活動(dòng)；增強(qiáng)合作工作和學(xué)習(xí)的意識和能力c1c3A43增強(qiáng)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。知道相關(guān)的法律法規(guī)a2有效參與各種信息活動(dòng)b3增強(qiáng)自覺遵守法律法規(guī)的意識與責(zé)任感c3A44在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵a2規(guī)范使用因特網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)工具等b3形成規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)和遵守倫理道德的習(xí)慣c3能夠識別并抵制不良信息。能夠識別不良信息a2自覺抵制不良信息c3樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。能夠辨別網(wǎng)絡(luò)交流的不安全因素a2有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流b2樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識c3A45樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法。學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法a3