2022年幼兒園幼兒教研活動計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園幼兒教研活動計劃一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個盼望，一個盼望就是一段歡樂的成長故事，如何制定幼兒園幼兒教研活動方案?下面是收集整理關(guān)于幼兒園幼兒教研活動方案以供大家參考學習，盼望大家喜愛。幼兒園幼兒教研活動方案篇一以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、加強師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、加強對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以

2、關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。2、建議老師常常翻閱幼兒訓(xùn)練、學前訓(xùn)練討論等幼兒雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 二、加強教科研工作，樂觀搞好園本討論1、教科研是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。 要進一步分降落實，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)老師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的樂觀性，主動地參加課題討論的過程，制定措施、按方案方案進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

3、2、連續(xù)進行幼兒園課程改革，樂觀構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒進展的園本課程，要求老師人人參與教改，樂觀開展課堂教學觀摩、調(diào)研、研討活動，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學中存在的實際問題。3、爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的訓(xùn)練教學水平。4、樂觀參與優(yōu)秀訓(xùn)練活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，課間仔細觀看與探究，時常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行溝通。5、有方案地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指

4、導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒老師進行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使討論有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等試驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、一般話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)學問。每學期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒老師師每周記訓(xùn)練敘事筆記一次。三、重視對課題的討論教科研是幼兒園訓(xùn)練科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使老師從中獲得一些新的訓(xùn)練思想，培育和熬煉老師隊伍，提高老師的理論素養(yǎng)，促進老師由閱歷型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市xx規(guī)劃課題農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個

5、一教學活動課題、和幼兒訓(xùn)練教學學校傾向問題的討論課題 “ 兩大課題為幫助，以八個一訓(xùn)練為切入口，注意各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際動身，敬重幼兒身心進展的規(guī)律，敬重幼兒的愛好和需要，遵循幼兒藝術(shù)進展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探究、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒喜愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有共性的全面進展。四、開展系列活動，提高老師素養(yǎng)我們連續(xù)要開展各項活動，讓大家都能樂觀參加活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使老師進一步提高自身評析力量，同時也關(guān)心老師認清自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。教學展現(xiàn)活動實際是對老師的理論、行

6、為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的關(guān)心。主題活動的開展，對老師觀念、行為、才智、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給老師供應(yīng)發(fā)揮的空間。老師要學會傾聽、觀看幼兒;老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合、支持者、還是觀賞者等等。本學期連續(xù)開展區(qū)域活動展現(xiàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。幼兒園幼兒教研活動方案篇二一、現(xiàn)狀分析：上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，仔細總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進展，老師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉。周日方案逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，

7、但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在肯定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參加性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但老師參加不強，學習、爭論氛圍不熱，老師本身不擅長進行批判與自我批判，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準繩，以先進的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高

8、老師的訓(xùn)練技能，加強課題討論，突現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。三、工作要點及措施：(一)連續(xù)深化學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學”的方式。1、深化學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實踐教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評比活動，開展“每師一課”等系列活動，提升老師專業(yè)化水平。教研組在討論、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)老師樹立新的教材觀。3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對話爭論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參加式培訓(xùn)方法進行有目的學習研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒

9、訓(xùn)練的進一步熟悉。(二)加強專題討論提升教研水平。領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學水平，并以教研組為單位，進行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園老師制造性使用教材的力量，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并樂觀創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。(三)重視檢查反饋準時提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項活動方案為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注意活動效益。2、常常進行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學習。(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的討論提高分區(qū)活動效能。老師要依據(jù)幼兒年齡特點

10、和進展需求，結(jié)合訓(xùn)練目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放相宜的操作材料。老師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、力量等得以進展。四、工作支配九月份：1、老師制定工作方案、課題方案2、溝通班級方案、課題方案3、家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：1、 業(yè)務(wù)政治學習2、 案例分析、剖析相關(guān)問題3、區(qū)域布置十一月份：1、區(qū)域材料評比2、每師一課3、小班專題研討活動十二月份：1、外出學習2、外出學習閱歷溝通活動3、中班專題教研活動4、老師的記錄、備課檢查一月份：1、大班專題研討活動2、各類總結(jié)溝通3、各項評比檢查幼兒園幼兒教研活動方案篇三一、指導(dǎo)思想：本學年，本園共有

11、五十幾個小伴侶，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)福建省幼兒園訓(xùn)練指南，進一步貫徹落實幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，并遵循幼兒進展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”動身，努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的訓(xùn)練模式，解決訓(xùn)練中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好習慣俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當重要的，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀律意識，自控力量低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿

12、脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合適當?shù)钠桨灿?xùn)練，增加幼兒自我愛護意識和力量。如通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。(二)加強老師理論學習，提高老師理論水平1、統(tǒng)一熟悉、加強業(yè)務(wù)學問學習，努力提高老師訓(xùn)練理論水平。樂觀組織全園老師參與園內(nèi)外的各項學習、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學習目標明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學前訓(xùn)練等幼兒雜志，樂觀撰寫訓(xùn)練論文、教學反思、訓(xùn)練隨筆、案例分析并投稿。3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷，并樂觀參

13、與市級教壇新秀的評比活動。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進展。(四)嬉戲與教學整合，培育幼兒學習的愛好1、由于幼兒年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行一般話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓

14、舞說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們在嬉戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事競賽等一系列活動提高幼兒的語言表達力量2、嬉戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“嬉戲中學，在學中嬉戲”的訓(xùn)練方法，注意幼兒共性的進展，通過老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達力量和與人交往的力量。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。(五)加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀訓(xùn)練等。3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多