帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算

1、帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第74頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)十七第1、2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)小括號(hào)，初步了解帶小括號(hào)的加、減兩步式題的運(yùn)算順序。 2、正確計(jì)算帶小括號(hào)的加、減兩步式題。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、能準(zhǔn)確判斷兩步式題的運(yùn)算順序。 2、能準(zhǔn)確地計(jì)算帶小括號(hào)的加、減兩步式題。 3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合判斷地能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握帶小括號(hào)的式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小括號(hào)在計(jì)算中的作用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、小卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知口算 師：說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么？2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、

2、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，積累感性經(jīng)驗(yàn)教師利用多媒體課件展示教材第74頁(yè)例3的情境圖： 2、提出問(wèn)題，引發(fā)思考。教師：從圖中你知道了什么信息？（學(xué)生匯報(bào)）教師：你能根據(jù)這些信息提出什么問(wèn)題？（學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：還剩幾個(gè)五角星？）3、學(xué)生齊讀題目。有10個(gè)五角星，先剪掉了2個(gè)，又剪掉了3個(gè)，還剩幾個(gè)五角星？ 4、學(xué)生討論，確定思路。教師：請(qǐng)你們用手中的學(xué)具代替五角星擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)要求“還剩多少個(gè)五角星”，你打算怎樣計(jì)算呢？說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么。學(xué)生討論交流，確定兩種不同的解決問(wèn)題思路。第一種：從10個(gè)五角星里去掉先剪掉的2個(gè)，再去掉又剪掉的3個(gè)，就是剩下的。第二種：先算一共減掉幾個(gè)，

3、再算還剩幾個(gè)。四、通過(guò)認(rèn)知沖突感受引入小括號(hào)的必要性教師：你能用算式表示自己的解題思路嗎？教師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)算式所表示的意義，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)如下： 教師：按照“先算一共減掉幾個(gè)，再算還剩幾個(gè)?！钡乃悸?，應(yīng)該怎樣列算式？教師組織學(xué)生思考并討論：10-2+3這樣列式可以嗎？這樣列式能先算2+3嗎？教師小結(jié)：看來(lái)，要想先算加法，就要在2+3這里添上個(gè)符號(hào)，說(shuō)明你要表達(dá)的意思。你想怎樣添符號(hào)？（學(xué)生交流）五、認(rèn)識(shí)小括號(hào)，理解小括號(hào)的意義。1、認(rèn)識(shí)小括號(hào)師：為了表示先算后面的2+3，大家想的跟數(shù)學(xué)家想的一樣，他們已經(jīng)幫我們選好了一個(gè)統(tǒng)一、簡(jiǎn)潔的符號(hào)“（ ）”這個(gè)符號(hào)來(lái)表示。它叫

4、“小括號(hào)”。（板書(shū)：小括號(hào)） 2、使用小括號(hào)，掌握運(yùn)算順序教師（將算式添上小括號(hào)，如下圖）：你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式應(yīng)先算什么，再算什么嗎？ 4、總結(jié)提升，明確小括號(hào)的意義。教師：一個(gè)算式中含有小括號(hào)，表示什么意思呢？學(xué)生：要先算小括號(hào)里面的。板書(shū)：一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。 全班齊讀：一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。六、鞏固練習(xí)1、完成“做一做” 教師：說(shuō)一說(shuō)下面各組有什么不同？各題應(yīng)先算什么，再算什么。12-5+5= 14-9-3=12-（5+4）= 14-（9-3）=教師：計(jì)算加減兩步式題，要認(rèn)真看清算式里有沒(méi)有括號(hào)，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的，沒(méi)有括號(hào)，就從左往右按順序計(jì)算。2、找朋友3、課件出示練一練、比一比。六、課堂總結(jié)教師：同學(xué)們，你