快樂(lè)的人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂(lè)的人教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。提高用不同材質(zhì)的造型能力。2、過(guò)程與方法：能用生活中的各種線材組織一幅畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：初步感受不同線材作品帶給人的美感。通過(guò)豐富的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用身邊線材進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。用具準(zhǔn)備：各類(lèi)線材，使用不同顏色的電線。解決重難點(diǎn)的方法：通過(guò)多種教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)造型方式的理解調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教學(xué)活動(dòng)，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力

2、。教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入：通過(guò)欣賞讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)肢體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒的美感。    1.欣賞快樂(lè)形象的藝術(shù)作品：西漢說(shuō)唱俑；踢毽子等引導(dǎo)學(xué)生回憶不同的藝術(shù)表現(xiàn)。    2.過(guò)渡語(yǔ)：靈活的線形材料也可以表現(xiàn)造型。（幻燈）欣賞，下面我們將研究如何利用線形材料表現(xiàn)快樂(lè)的人物造型。    3.哪些活動(dòng)會(huì)讓我們感到輕松和快樂(lè)呢？接下來(lái)我們進(jìn)入到超級(jí)模仿秀的快樂(lè)游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)。要求先欣賞圖片，然后回憶生活選擇性的模仿，每個(gè)人要特別注意觀察人物肢體和表情的變化。4.感受作品之美，分析材料特點(diǎn)。（欣賞課本作品了解材料特點(diǎn)）總結(jié)：書(shū)本上的作品都是用線型材料表現(xiàn)出

3、人物的造型，其實(shí)表現(xiàn)人體的靈活動(dòng)作和優(yōu)美姿勢(shì)，不一定要用繁瑣的造型方法，用不同的線材做出人體形象，會(huì)更加生動(dòng)有趣。三、質(zhì)疑探究。（結(jié)合課件進(jìn)行探究）1出示多種線材：能利用哪些材料進(jìn)行創(chuàng)作呢？（1）    較硬的線性材料：吸管、一次性筷子、冰棍棒、牙簽等。（2）    塑料繩、毛線等軟性線型材料。（3）    軟硬適度的廢電線。小結(jié)：通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)軟硬適度的廢電線是最合適的材料。因?yàn)樗守S富，容易造型。2如何用這樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作呢？（1）    說(shuō)一說(shuō)圖片與作品的聯(lián)系小結(jié)：兩幅作品都是運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、想象等藝術(shù)手法

4、概括形。（2）    探究設(shè)計(jì)與制作技法總結(jié)：制作時(shí)，我們可以觀察，也可以回憶人物各種生動(dòng)動(dòng)態(tài)，選擇人物活動(dòng)及觀察視角：整體、局部。（3）    探究多種方法制作A、              擰B、纏C、盤(pán)1.合作探究（出示兩件方法不同的作品）有一個(gè)同學(xué)用剛才這些方法，制作了一組快樂(lè)的人。比較一下兩件作品方法上有什么不同？（一件用一根線，一件用兩根線完成。）通過(guò)這個(gè)作品，你能說(shuō)說(shuō)線造型人的方法是怎樣的嗎？總結(jié)：頭纏成橢圓形，四肢可用單線表現(xiàn)，身體可反復(fù)纏

5、繞。2.提示注意事項(xiàng)：通過(guò)你的分析，提示大家在制作中應(yīng)注意什么？（1）    情緒的正確表達(dá)。（2）    在制作過(guò)程中注意顯得連貫性，盡量不把線剪斷。如果要剪斷一定要注意線與線之間連接緊密。四、欣賞作品，方法創(chuàng)新1. 欣賞同齡伙伴的作品。2.欣賞其它現(xiàn)象材料的作品。欣賞學(xué)生作品，通過(guò)觀察、分析。對(duì)比作品在材質(zhì)、造型方法上的異同。五、創(chuàng)作實(shí)踐。提出作業(yè)要求：以線性材料為主，獨(dú)立或集體合作完成帶有快樂(lè)動(dòng)感的人物造型。六、展示評(píng)述：1.以小組為單位評(píng)選出“造型獎(jiǎng)”、“制作制作精美獎(jiǎng)”、“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”。2.評(píng)價(jià)他人作品，學(xué)生介紹自己的作品，發(fā)表感想，你最喜歡哪件作品？能談?wù)勀愕目捶▎?？七：課堂總結(jié)：運(yùn)用肢體語(yǔ)言除了可以在藝術(shù)中表達(dá)我們的情緒外，在生活中還能表達(dá)我們最重要的情感愛(ài)。    想一想：你要怎樣運(yùn)用你的肢