小學“世界水日、中國水周”宣傳活動方案策劃

1、小學“世界水日、中國水周”宣傳活動方案策劃一、指導思想堅持以XX市姜堰區(qū)教育局 、XX市姜堰區(qū)水利局會議精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以傳播先進文化、弘揚民族精神、建設綠色文化為原則，以倡導可持續(xù)環(huán)境文化、提高全民環(huán)保意識為主旨，喚起公眾對環(huán)境的危機感，充分利用各種形式廣泛開展水法律法規(guī)宣傳活動，增強全校師生依法用水和保護水環(huán)境的意識，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，促進人水和諧。同時全面提高公眾環(huán)境文化素養(yǎng)和環(huán)境文化理念，引導師生樹立正確的價值觀、科學資源觀和社會責任感，呼吁全民關注并參與到環(huán)境保護事業(yè)中來。二、活動目的通過水日的宣傳活動，喚起學生家長對水資源的危機感

2、，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。三、活動組織組長：xx副組長：xx組員：xx及全體班主任四、活動安排（一）發(fā)動宣傳階段：20*年3月25日集體晨會啟動，利用校園電視臺宣傳活動。（二）活動組織實施階段：20*年3月25日至20*年3月28日；（三）活動具體安排；1.大隊長宣讀節(jié)水倡議書，隊員向家長宣傳節(jié)水倡議。2.五六年級：要求學生課后了解我們家鄉(xiāng)的水源，通過搜集的知識制作一份精美的手抄報，并參加學校的.評比活動。3.三四年級：學生課后了解自己家庭的用水情況，制作出“節(jié)水、惜水”的知識卡片，參加學校的評比活動

3、。4.一二年級：學生繪畫出關于“節(jié)約用水”的圖畫，參加評比的活動。5.制作節(jié)水宣傳片。6.各中隊根據(jù)隊員年齡特點，以“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。設計中隊活動方案，并實施。五、活動總結一、活動宗旨切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發(fā)展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)的目的，并營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的育人環(huán)境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發(fā)現(xiàn)和推動我校學生中的藝術人才及素質(zhì)教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)我校學生的藝術才華和精神風貌，為其全方位、多元化地搭建展示平

4、臺，二、活動主題：“紅領巾牽手中國夢個人才藝展風采”三、主辦及承辦單位：主辦：淤溪中心小學。承辦：淤溪中心小學少先隊大隊部四、活動時間：20*年11月22日（周五）下午五、活動地點：學校多功能教室。六、活動項目：聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫。七、活動方法：1.比賽以班為單位報名，初評后選出質(zhì)量好的節(jié)目上報參加學校比賽。2.個人比賽。每個節(jié)目時限最多在5分鐘之內(nèi)。3.大會只提供音響及2個麥克風，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備。八、人員安排：音樂類篩選負責人：xx（每個項目篩選六名同學參賽）美術書法類篩選負責人：xx（繪畫統(tǒng)一命題我的中國夢）音響、攝影、攝像：xxx報道組：xxx

5、現(xiàn)場組織：xx評委組：音樂類：xxx書畫類：xxx一指導思想“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。二、活動目的弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。三活動時間4月9日4月13日四、活動內(nèi)容：黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏

6、制作、美化，風箏放飛學生攝影比賽五、活動主題口號魅力風箏，精彩展現(xiàn)。放飛夢想，彰顯個性。六、領導小組：組長：xx 副組長：xx成員：xxx七、具體安排：1.營造氛圍我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以多彩的“風箏節(jié)”為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）2.繪畫、手抄報比賽-多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以多彩的“風箏節(jié)”為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）3. 師生征文-心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）4.制作比賽-手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）5、放飛比賽- 舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx