電路圖實物圖電路故障

1、.錦繡前程·班組課教師輔導(dǎo)講義Where there is a will, there is a way!學(xué)生姓名：年級：九年級老師：連驥上課日期：上課時間：課次：課題 : 電流、電路【學(xué)習(xí)目標 】：知識點、考點 ：1、正確理解電路圖2、探究串、并聯(lián)電路3、熟練掌握電路圖與實物圖的轉(zhuǎn)換4、會解決生活中串并聯(lián)電路的實際問題【知識網(wǎng)絡(luò)詳解 】一、電路電源：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)等元件所組成的電流路徑，叫做電路。用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。工作時：將電能 其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能名稱通路斷路短路概念處處

2、連通的電路在某處斷開的電路導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極相連的電路現(xiàn)象用電器中有電流通過用電器中無電流通過電流很大，電源和導(dǎo)線因發(fā)熱過多而被燒壞解讀：短路和局部短路的區(qū)別。前者是導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極相連的電路，后者是將一根導(dǎo)線直接與用電器的兩端并聯(lián)，若電路中還有其他用電器，不會造成電源短路，這種電 路為局部短路。局部短路時被短路的用電器中幾乎無電流通過，這個用電器將不再起作用也不會被損壞電路中其他用電器工作時電流將增大。二 、 電 路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。;.電源是在電路中提供電能的設(shè)備，是電路中形成持續(xù)電流的必要條件。電路中的各種用電設(shè)備統(tǒng)稱用電器，它是消耗電

3、能把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。導(dǎo)線傳輸電能。開關(guān)可以接通或切斷電路。電路圖與實物圖轉(zhuǎn)換專項練習(xí)：一、選擇題1如下圖的四個電路中與下邊的圖對應(yīng)的是（）2如圖7(a)所示的實物圖與圖7(b) 所示電路對應(yīng)的是（）3如圖所示的四個電路圖中，與實物圖對應(yīng)的是（）4 以下電路圖中與圖實物圖一致的是（）5小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機車門是否關(guān)好。四個車門中只要有一個車門沒關(guān)好(相當于一個開關(guān)斷開)，該指示燈就會發(fā)光。圖為幾位同學(xué)設(shè)計的模擬電路圖，你認為最符合上述要求的是（ ）6家用電冰箱的用電部分主要是電動壓縮機和照明燈泡。其中，電動壓縮機M 受溫控開關(guān)S1 的控制，照明燈泡L 受門控開關(guān)

4、S2 的控制，要求它們既能單獨工作又能同時工作。圖中是幾個同學(xué)設(shè)計的家用電冰箱的電路圖，其中符合要求的是;.（）7某大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。圖的電路中最為可行的是（ ）8教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風(fēng)扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是（）9為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1 閉合，若未系安全帶，開關(guān)S2 斷開，儀表盤上的指示燈將亮起；當系上安全帶時，開關(guān)S2 閉合，指示燈熄滅。下列設(shè)

5、計最合理的電路圖是（）10樓道里， 夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能。科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)” ，天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動沒有聲音時，自動斷開。若將這兩個開關(guān)配合使用（如圖），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是:（）11如圖所示，電冰箱內(nèi)有一個通過冰箱門來控制的開關(guān)，當冰箱門打開時，開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈點亮；當冰箱門關(guān)閉時，開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅。在圖4 的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是:（）;.二、作圖題12按圖所示的實物圖畫電路圖：13

6、根據(jù)電路圖連接實物圖：14根據(jù)圖中所示的電路圖連接右圖中的實物圖，要求導(dǎo)線不允許交叉，元件要與電路圖對應(yīng)15根據(jù)實物圖畫出電路圖；16 按照圖1 所示的電路圖，將圖2 中各元件連接起來。（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）19按圖所示的實物連接圖，畫出電路圖：;.20根據(jù)實物圖，在下面的方框里畫出電路圖。;.由電路圖連實物圖電路故障分析方法;.1. 電路故障是指電路連接完成通電時，整個電路或部分電路不能正常工作。產(chǎn)生電路故障的主要原因有：元件本身存在問題，如元件內(nèi)部開路、短路；電路導(dǎo)線接觸不良或斷開等；連接時選用的器材不當（如R1>>R2）；連接錯誤。2. 電燈故障分析方法先分析電路

7、連接方式，再根據(jù)題給條件確定故障是斷路還是短路：（ 1）兩燈串聯(lián)時，如果只有一個燈不亮，則此燈一定是短路了；如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了；（ 2）兩燈并聯(lián)，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路；如果兩燈都不亮，則一定是干路斷路；在并聯(lián)電路中，故障不能是短路，因為如果短路，則電源會燒壞。3. 電表示數(shù)變化故障分析方法（ 1）首先正確分析電路中電壓表，電流表的測量對象，根據(jù)電表示數(shù)變化情況并結(jié)合串并聯(lián)電路的特點分析電路故障原因。（ 2）電壓表串聯(lián)接入電路中時，該部分電路斷路，但電壓表有示數(shù)。此時與電壓表串聯(lián)的用電器視為導(dǎo)線。串聯(lián)電路： 電壓表示數(shù)變大，一是所測用電器斷路，電壓表串聯(lián)在電路中

8、，二是另一個用電器短路；電壓表示數(shù)變?。ɑ驗?），一種情況是所測電阻短路，另一種情況是另一個用電器斷路；電流表示數(shù)變大，一定有一個用電器短路；電流表示數(shù)變?。ɑ驗?），一是電壓表串聯(lián)在電路中，二是電路斷路。并聯(lián)電路： 電壓表示數(shù)變?yōu)?，一定是干路斷路路；支路電流表示數(shù)變?yōu)?，一定是該支路斷路；干路電流表示數(shù)變?yōu)?，一定是干路斷路。小結(jié)在測量小燈泡電阻的實驗中常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象及其故障原因如下表：故障原因故障表現(xiàn)小燈泡短路電流表示數(shù)偏大，電壓表無示數(shù)，小燈泡不亮小燈泡斷路電壓表示數(shù)接近電源的電壓，電流表無示數(shù)，小燈泡不亮滑動變阻器“上上連接”電路中電流不能改變，電壓表的示數(shù)為電源的電壓，燈泡很

9、亮，也可能燒壞燈泡，滑動變阻器失去作用滑動變阻器“下下連接”電路中電流很小，且不能改變，燈泡較暗或不亮，滑動變阻器失去作用電流表和電壓表顛倒電壓表的示數(shù)接近電源電壓，燈泡不亮，電流表無示數(shù)滑動變阻器斷路電壓表和電流表都沒有示數(shù)，小燈泡不亮1 如圖，開關(guān) S 閉合后，燈L1 發(fā)光， L2 不發(fā)光，電壓表有示數(shù)該同學(xué)將電壓表改接到BC 兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A燈 L2 的燈絲斷了 B開關(guān) S 處開路 C BC 段之間發(fā)生短路 D AB 段之間發(fā)生短路2.（在如圖所示的電路中，電源電壓不變閉合開關(guān)后，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（ ）A燈 L 可能

10、變亮B。燈 L 可能短路 C。電阻 R 可能斷路D。電阻 R 可能斷路3.如圖閉合開關(guān)，燈 L1、 L2 不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近電源電壓，已知電路中只有一處故障，原因可能會是（ ）AL1 短路B L1 斷路CL2 短路DL2 斷路4.如圖所示的電路中，電源電壓為3V，當開關(guān) S1，S2 都閉合時，則（）;.A電壓表被燒B電流表將被燒壞C燈 L1 亮，燈 L2 不亮D兩只燈泡都將被燒壞5.某同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時，安裝了兩盞額定電壓均為220V 的完好的白熾燈（甲和乙）和兩個插座如圖所示，如果兩個插座均未連入家用電器，將電路的開關(guān)全部閉合，保險絲未熔斷，那么各用電器工作的情況是（ ）A甲、乙都正常

11、工作B只有乙正常工作C甲、乙都不正常工作D只有甲正常工作第1題第2題第3題第4題第5題6.將兩個燈泡 L1、L2 串聯(lián)后接入電路中，如圖所示接通電路后發(fā)現(xiàn) L1 亮 L2 不亮則下列判斷正確的是（ ）A 可能 L2 斷路B可能 L2 短路C可能 L2 的電阻太小D可能 L2 的電阻太大7.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S 后，電路正常工作過了一會兒，電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表的比值變小，則下列判斷中正確的為（）A 燈 L 斷路，電壓表示數(shù)變小B燈 L 短路，電壓表示數(shù)變大C電阻 R 斷路，燈 L 變暗D電阻 R 短路，燈 L 變亮8.在如圖所示電路中，電源電壓不變閉合開關(guān)S，電

12、路正常工作過了一會兒，電壓表和電流表示數(shù)的比值變小下列說法中正確的是（）A燈 L 一定發(fā)生斷路 B燈 L 可能發(fā)生短路 C電流表示數(shù)可能變?yōu)?D 電阻 R 一定發(fā)生短路9.如圖所示是小寧同學(xué)為LED 多功能充電風(fēng)扇設(shè)計的控制電路圖，電路中有兩個控制開關(guān)，其中開關(guān) S1 只控制應(yīng)急照明 LED 燈 L ，開關(guān) S2 只控制電風(fēng)扇 M ，下列的四個電路圖中， 符合上述要求的是（）第6題第7題第8題10.如圖所示，只閉合開關(guān) S 時，兩燈均不亮，同時閉合開關(guān) S 和 S1 時，燈 L1 亮， L2 不亮，電路可能出現(xiàn)的故障是（ ）A燈 L1 短路B 燈 L2 短路C燈 L1 斷路D燈 L2 斷路11

13、.如圖所示，當開關(guān)S 閉合后，兩只燈泡都發(fā)光，兩表均有示數(shù)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一只燈泡熄滅，兩表示數(shù)都不變，造成這種情況的原因可能是（）A燈 L1 斷路B 燈 L2 短路C燈 L2 斷路D燈 L1 短路;.第10題第11題第12題第13題12.如圖所示，電源電壓為 6V，開關(guān)閉合后， L1、 L2 都不發(fā)光，而伏特表的示數(shù)為 6 伏特，電路的故障可能是（ ）AL1 短路BL2 短路CL1 斷路DL2 斷路13.某同學(xué)在進行實驗時，連接好如圖所示的電路當開關(guān)S1、 S2 均閉合時，卻發(fā)現(xiàn)僅有L2發(fā)光產(chǎn)生這一故障的原因是（）A電源兩極跟電路接觸不好B連接 S2 的導(dǎo)線頭松脫C連接 L1 的導(dǎo)線頭

14、松脫D連接 L2 的導(dǎo)線頭松脫14.小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，電路連好后（如圖） ，閉合開關(guān)，兩燈均不亮、經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了小明仔細想了想后，用下列方法進行了判斷，其中判斷正確的是（ ）A 把一根導(dǎo)線連接在AB 兩點，若 L1 燈亮，則表示 L2 燈壞B 把一只電壓表并接在BC 兩點，若電壓表無示數(shù)，則表示L2 燈壞C 把一只電流表并接在AB 兩點，若電流表無示數(shù)，則表示L1 燈壞D 把一只小燈泡并接在BC 兩點，若 L1 燈亮，則表示 L2 燈壞第15題第16題第17題第18題15.如圖所示的電路中，已知電源電壓為 6V，且保持不變，當開關(guān) S 閉合

15、后，發(fā)現(xiàn)一只燈泡發(fā)光，電壓表的示數(shù)為 6V ，存在這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A燈 L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路16.如圖所示，閉合開關(guān) S 時，燈 L1 和 L2 都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸 a， b 兩點時，兩盞燈都不亮；接觸 b， c 兩點時，兩盞燈都不亮；接觸 c，d 兩點時，兩盞燈都亮，故障原因可能是（ ）A開關(guān)接觸不良B 燈 L1 斷路C 燈 L2 斷路D燈 L2 短路17.某同學(xué)接好如圖所示的電路后，合上開關(guān) S1S2，發(fā)現(xiàn)燈 L1 不亮，燈 L2 亮，則下列原因分析中不可能的是（ ）A L1 燈絲斷了B S1 接觸不良C 燈 L1 接觸不良D S2 接觸不良18.如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，只有乙燈亮甲燈不亮的原因是（）A電池接觸不良B 甲燈的燈絲斷了C 甲燈被短路 D 開關(guān)接觸不良;.第19題第20題第21題第2