事業(yè)單位年度考核個人工作總結

1、2018 年事業(yè)單位年度考核個人工作總結個人工作總結范文根據(jù) * 文件精神，結合我地區(qū)的實際情況，通過精心組織，周密安排，有計劃、有步驟地開展了干部考核工作，于XX 年 2 月底考核全部結束。一、基本情況我地區(qū) XX 年度事業(yè)單位考核工作從 XX年 11 月底開始至 1 月底結束，歷時 2 個月。全地區(qū)共有在冊事業(yè)單位人員 * 人，應參加考核 *人，實際參加考核 * 人，其中：優(yōu)秀 *人，合格* 人 ,基本合格 * 人，不合格 * 人，未定等次 * 人 (主要為新招聘人員 )。未參加考核 * 人 (主要為長期病休、掛職、脫產(chǎn)學習 )。全地區(qū)共評出優(yōu)秀等次 * 人，評優(yōu)比例為 *%，嚴格控制在

2、18%以內(nèi)。二、主要做法1、周密安排， 精心組織。 根據(jù) * 文件精神， 我們及時向地委、行署進行匯報， 按照地委、行署的統(tǒng)一安排，及時成立了 XX年考核工作領導小組。結合地區(qū)實際，研究制定了考核工作實施方案，同時，下發(fā)了 * 。對干部考核的內(nèi)容、范圍、程序、評定結果等方面提出了明確要求。要求各事業(yè)單位及時成立由單位負責人和相關部門負責人及一定比例群眾代表組成的考核領導小組，負責具體組織實施其所在單位的考核工作。2、明確責任， 落實到人。 為加強我地區(qū)XX年度考核工作的監(jiān)督指導，我局指定專人負責此項工作， 主要負責各縣市及地直事業(yè)單位考核工作的政策指導和監(jiān)督， 處理考核工作中的日常事務和協(xié)調工

3、作。 對考核過程中存在的問題， 及時向考核領導小組匯報， 由考核領導小組研究后提出處理意見。3、嚴格把關、規(guī)范程序。為使考核工作客觀公正、民主公平，要求各縣(市 )、地直各單位要嚴格按照考核程序和辦法進行考核。要求各單位在黨委(黨組 )的監(jiān)督指導下，本著實事求是， 客觀公正地原則，認真開展考核工作。按照個人述職 (總結 )、民意測評、 領導評鑒、組織審核、 反饋復議的程序對工作人員進行考評。嚴格控制優(yōu)秀比例，對在考核過程中超比例評優(yōu)的單位，取消多評的優(yōu)秀名額。三、存在問題(一 )在平時考核的過程中，個別單位領導干部對其重視程度不夠，不能及時監(jiān)督、督促工作人員填寫考核手冊， 以至于個別工作人員的

4、考核手冊不能夠及時準確的反映該同志完成的日常工作任務、階段工作目標和出勤情況的真實性。(二 )今年，機關 (參照公務員法事業(yè)單位 )中被評為優(yōu)秀的人員實行一次性獎勵800 元，在事業(yè)單位中反響比較大，認為應該享受同等待遇。(三 )個別單位在考核過程中，不能嚴格按照規(guī)定的比例確定優(yōu)秀比例，超比例評選優(yōu)秀，將矛盾上交，責任上推。四、今后工作打算(一 )高度重視，加強領導，成立地區(qū)考核工作監(jiān)督小組，把事業(yè)單位考核工作作為一項重要的工作去謀劃和思考。(二 )結合事業(yè)單位改革工作，在以往考核的基礎上，積極探索新形勢下事業(yè)單位考核辦法，完善考核程序， 使考核工作更具有操作性和科學性，以達到激勵先進， 鞭策

5、后進的目的。(三 )根據(jù)我地區(qū)出臺的* 地直事業(yè)單位崗位目標管理辦法，進一步加強縣(市)和地直事業(yè)單位考核工作的監(jiān)督和管理，注重平時考核，強化年度考核。個人工作總結范文班主任的工作是一項復雜細致的工作，是學生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領導及學生科直接領導下，自2000 年以來各班主任主要做了如下工作：一：做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質,有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，如 99422 班 98 裝潢班舉行學習經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必

6、要的素質，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應該多做些工作，努把力。二：各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定， 在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之， 沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣， 沒有對各自的， 更沒有激勵其他學生求上進，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學生中形成不了威信，班主任應在班級中確立威信，而又和學生成為朋友，這樣學生就容易管理。三：對學生的學習情況進行了解調查，提高學生

7、身體、心理素質，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質，增強學生承受挫折能力，隨時應將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律情況向學生科領導反映學生的建議和要求，學生科領導及時解決問題。四：班主任都能協(xié)助有關部門做好學生的安全教育，培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、 正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生， 但在學生科領導的工作之下， 平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。五：班主任組織學生開張課余活動和義務勞動，班主任在學生科領導及團委的組織下進行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。 各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。六：班主任檢查督促學生搞好教室、 寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園