事業(yè)單位面試題

1、事業(yè)單位面試題事業(yè)單位面試側(cè)重點(diǎn)分析1.強(qiáng)專業(yè)化國(guó)家公務(wù)員面試為了保證面試的公平和科學(xué),避免面試過(guò)程中因明顯的專業(yè)傾向而導(dǎo)致潛在的不公平 ,一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則,題目的風(fēng)格也大同小異 ,這種做法使公務(wù)員面試具備弱專業(yè)性的特點(diǎn)。然而與國(guó)家公務(wù)員面試不同的是,事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專業(yè)性人才 ,因此往往會(huì)利用專業(yè)化面試來(lái)招考 ,這樣更容易選拔出需要的合適人才。專業(yè)化答辯面試此種面試形式會(huì)具體給出專業(yè)化答辯的分類以及考查的側(cè)重點(diǎn),例如 2010 年南昌市衛(wèi)生事業(yè)單位公開(kāi)招聘公告,針對(duì)專業(yè)化答辯面試則給考生明確區(qū)分為檢驗(yàn)專業(yè)化答辯面試和藥學(xué)專業(yè)化答辯面試兩大類。同時(shí)也向考生明確

2、指出:檢驗(yàn)專業(yè)化答辯面試側(cè)重檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)及分析能力,而藥學(xué)專業(yè)化答辯面試側(cè)重考查臨床藥學(xué)專業(yè)知識(shí)。專業(yè)化結(jié)構(gòu)化面試此類面試形式充分的運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化的面試精髓,但與其他結(jié)構(gòu)化試題所不同的是 ,專業(yè)化面試更加側(cè)重考生所報(bào)考職位的專業(yè)知識(shí) ,因此結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中所考的幾道面試題往往均為專業(yè)性題目。例 1:2010 年 4 月 10 日福建廈門(mén)事業(yè)單位 (醫(yī)院 )面試題一題 :請(qǐng)做一下自我介紹二題 :談?wù)劄槭裁匆獔?bào)考三題 :小兒補(bǔ)液的原則四題 :小兒常見(jiàn)先天性心臟病雜音的聽(tīng)診特點(diǎn)由于為醫(yī)院事業(yè)單位招聘 ,因此試題中出現(xiàn)了專業(yè)性質(zhì)的問(wèn)題 :小兒補(bǔ)液的原則以及小兒常見(jiàn)先天性心臟病雜音的聽(tīng)診特點(diǎn)。例 2:20

3、10 年 5 月 8 日四川省瀘州市瀘縣教師面試題一題 :你怎么看待學(xué)生的心理健康如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育二題 :學(xué)生打架 ,家長(zhǎng)找到學(xué)校并和老師發(fā)生矛盾。你作為教師該怎么處理三題 :談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的看法。由于本次招考的對(duì)象為教師,因此考試題目均為教育方面的專業(yè)性問(wèn)題。而教師該具有的素質(zhì)之一就是要懂得心理學(xué),并且上崗前在考取教師資格證時(shí)必須得通過(guò)教育心理學(xué)的考試 ,因此試題針對(duì)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)進(jìn)行了專業(yè)化的命題。2.重實(shí)際操作能力與專業(yè)化面試考查側(cè)重點(diǎn)相同的是,事業(yè)單位不單單要求考生要對(duì)自己所報(bào)考的職位有充分的了解 ,還要具備所報(bào)考職位要求的基本技能。而此類面試一般為某項(xiàng)基本技能的操作 ,有的部門(mén)在技能操作面試過(guò)程中還含有口試答辯環(huán)節(jié)。例如 :醫(yī)學(xué)類技能操作面試中的臨床醫(yī)學(xué) (含影像 )技能操作面試 ,它的面試內(nèi)容為臨床基本技能操作。面試方法