對(duì)班主任工作的正確認(rèn)識(shí)

1、對(duì)班主任工作的正確認(rèn)識(shí)對(duì)班主任工作的正確認(rèn)識(shí)班主任工作繁瑣，經(jīng)常要處理學(xué)生問(wèn)題，工作負(fù)擔(dān)很重。然 而，班主任在學(xué)生心目中地位非常重要，他與學(xué)生關(guān)系密切，對(duì)學(xué)生影響很大。因此，班主任若能與學(xué)生建立良好關(guān)系，便可在 學(xué)校的輔導(dǎo)與訓(xùn)育工作上，擔(dān)當(dāng)一個(gè)非常重要的角色。班主任工作的主要內(nèi)空與重要作用可簡(jiǎn)述如下：1、班務(wù)管理包括抄寫(xiě)各類學(xué)生紀(jì)錄，核對(duì)各項(xiàng)申請(qǐng)表，收錢(qián)，收回條， 追收告假信，檢查家課冊(cè)及手冊(cè)，登記欠功課學(xué)生，登記犯規(guī)學(xué)生等等。 處理這些事務(wù)，最重要是有系統(tǒng)，例如定期檢查學(xué)生 家課冊(cè)及手冊(cè)，把請(qǐng)假信及其他資料歸檔，以便翻查。最好有一本處理班務(wù)專用的記事簿， 記下當(dāng)天須處理的事務(wù)及各項(xiàng)工作的 限

2、期。此外，應(yīng)該盡速清理手頭上的工作，切忌堆壓，否則會(huì)增 加心理負(fù)擔(dān)。2、對(duì)學(xué)生的影響好的班主任往往是學(xué)生的榜樣， 學(xué)生會(huì)不知不覺(jué)中被班主任 感染，學(xué)習(xí)到處事的原則，凡事講道理，關(guān)心別人，接納別人的 缺點(diǎn)等，甚至學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，樂(lè)觀積極。3、班主任與輔導(dǎo)工作2班主任和學(xué)生接觸較多， 對(duì)學(xué)生較為了解，容易識(shí)別有問(wèn)題 的學(xué)生，再因應(yīng)問(wèn)題作出適當(dāng)?shù)奶幚怼?可與學(xué)生個(gè)別傾談或約見(jiàn) 家長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)介輔導(dǎo)主任。在學(xué)生心中，可信任的成年人其實(shí)不多，而班主任可能是其中之一， 故班主任應(yīng)該讓學(xué)生知道， 若他們遇到想不通或解決不了的問(wèn)題時(shí)，可隨時(shí)向班主任求助， 很多時(shí)或許班主任未必真的可以為他們解決問(wèn)題，但也可給予學(xué)生精

3、神上的支持和鼓勵(lì)。4、課室管理班主任的課室管理技巧，很影響同學(xué)在課室內(nèi)（包括上課及轉(zhuǎn)堂時(shí)）之秩序。在班內(nèi)組織班會(huì)，應(yīng)使大部分同學(xué)都各有職責(zé)， 為本班服務(wù)，使他們感到自己重要，對(duì)本班有歸屬感，也是課室管理辦法之一。6、耐心，愛(ài)心與關(guān)心要改變學(xué)生在思想或行為上的問(wèn)題，一定需要老師耐心而持久地進(jìn)行的。 班主任應(yīng)時(shí)加留意，學(xué)生偶有偏差，便要即時(shí)作 出指導(dǎo)。要重視小事情的處理， 既要讓學(xué)生感到你時(shí)刻為他們著 想，又要處理時(shí)應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生正確的處事方法，免他們常因小事而投訴，班主任便會(huì)不勝其煩了。7、 正面鼓勵(lì)比反面責(zé)罰的效用更大班主任要多留意去發(fā) 掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并即時(shí)對(duì)這行為加以贊賞，支持和鼓勵(lì)，2

4、-引導(dǎo)學(xué)生去肯定自己，加強(qiáng)他們的自信心。二、做好學(xué)期的工作計(jì)劃1、確立班集體的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班集體的共同奮斗目標(biāo)， 是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)的結(jié)合。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯 次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 因此作為班級(jí)組織者的班 主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想，學(xué)習(xí)，生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)

5、任感。2、組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極 分子，組成班集體的核心， 有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去 努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。作為班主任的我首先要從工作內(nèi)容，工作方法，工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。 同時(shí)在學(xué)習(xí)，生活上嚴(yán)格要求他們， 使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的 排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后， 要大膽地使用他們，不要束縛他們的手腳， 讓他們充分探索搞好 班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。 對(duì)工作中的困 難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任， 對(duì)工作 的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和

6、獎(jiǎng)勵(lì)。3、進(jìn)一步了解尊重學(xué)生，并嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)要求他們。作為班主任，只有真正了解和理解自己的學(xué)生，才能使教育變得有效而有意義?！庇H其師，信其道?！崩蠋熑绻軌蛟诟星樯侠鼛熒木嚯x，這樣， 學(xué)生對(duì)老師所要求的會(huì)自覺(jué)地，積極地做好。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律及完善的制度是不大可能有 好的成績(jī)。好的紀(jì)律是通過(guò)完善的管理制度來(lái)保障的。本學(xué)期， 我將讓全體同學(xué)通過(guò)民主討論， 制定了更為詳細(xì)的班規(guī)和衛(wèi)生值 日制度基礎(chǔ)，并重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念，形成良好的班風(fēng)。4、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 通過(guò) 觀察，與學(xué)生談心，聽(tīng)

7、取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨 時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，單獨(dú)召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議， 進(jìn)行思想教育；成立互助小組， 幫助后進(jìn)生盡快轉(zhuǎn)化。針對(duì)行為習(xí)慣差，自控力差的學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行思想品德，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行規(guī) 等方面的教育和訓(xùn)練。5、讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)：大道理已經(jīng)說(shuō)盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過(guò)枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。所以我認(rèn)為要行教育形式的

8、多們化。比如：1），通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽(tīng)得很認(rèn)真，也 能把道理說(shuō)的很透。因此，平時(shí)要比較注重收集一些這方面的故 事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育， 效果自然比較明顯。2）集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)，導(dǎo)向，育人的功 能。所以班會(huì)可以由班里的所有同學(xué)輪流備課，主持。通過(guò)形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活的班會(huì)，能及時(shí)將孩子們遇到的 困惑加以解決。3）組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣，富有情趣的 其他課內(nèi)外活動(dòng)。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。6、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。學(xué) 校，社會(huì)與家庭彼此關(guān)聯(lián)，三位一體，形成教育合力，才能達(dá)成 最有效的教育。為了更好地全面了解學(xué)生情況， 通過(guò)多種形式與 家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感 的交流。雙向管理學(xué)生主要采取家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)本 學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求， 了解實(shí)施素質(zhì)教育 的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法， 經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育 方面的書(shū)籍，女口”怎樣教育獨(dú)生子女”，”怎樣使你的