2018科學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

1、XX學(xué)校20xx 20xx學(xué)年上學(xué)期科 學(xué)授課工作總結(jié)歲月荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了20xx年，回憶本學(xué)期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，誠然不能夠事事皆盡人意，但收獲還是頗 多的?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育授課見解1、連續(xù)努力學(xué)習(xí)？科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)？，使自己能正確理解并在日 常授課中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。2 、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認(rèn)真地聽課，虛心 向其他教師學(xué)習(xí)，遇到授課上的一些迷惑能及時(shí)與其他教師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長，補(bǔ)己之短，不斷提升授課水平3、側(cè)重利用各種反響信息，經(jīng)常對(duì)自己的授課行為進(jìn)行解析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂授課在實(shí)踐與總結(jié)中不斷 進(jìn)

2、步和提升。二、做好課堂授課老例工作1、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：1認(rèn)真研究教材和教參， 對(duì)教材的根本思想、根本見解甚至 課本上的每句話都弄清楚，以便認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自 如地掌握知識(shí)的邏輯，合適補(bǔ)充授課資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生 的學(xué)法，思慮怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)等。2、保證課堂授課在課堂授課中盡量確立學(xué)生的主體地位，側(cè)重學(xué)生的自主研究 和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)；誠然平常備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及 專長課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大，

3、但依舊盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真 備好、上好每一節(jié)課。1把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，看作課堂授課 的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師，中學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心比較 強(qiáng)，但這種好奇心有時(shí)可是停留在奇異的表面層次上，我們要促使 學(xué)生把平常的好奇心睜開成為“科學(xué)的好奇心，擴(kuò)大學(xué)生興趣的 范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平常不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生研究、研究的欲 望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到授課中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行研究、思慮的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自 內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)量的培養(yǎng)。2把培養(yǎng)學(xué)生的根本知識(shí)、技術(shù)和感情，作為課堂授課的重 要任務(wù)來抓。在授課中面向全體學(xué)生，關(guān)注

4、每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長，由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同樣，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力 也不同樣，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒能正確地理解和掌 握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和根本技術(shù)的學(xué) 習(xí)依舊特別重要。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識(shí) 即科學(xué)課本知識(shí)， 學(xué)生們共同提升的前提下，對(duì)不同樣程度的學(xué) 生做出不同樣的要求，對(duì)那些反響較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué) 生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對(duì)那些反響較慢、能力較弱的學(xué) 生，更多地培養(yǎng)他們的思想能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自己 的個(gè)性，發(fā)揮各自的創(chuàng)立才能。實(shí)驗(yàn)授課中要抓好實(shí)驗(yàn)根本技術(shù)，盡量創(chuàng)立機(jī)會(huì)讓學(xué)生著手實(shí)

5、驗(yàn)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究，明確實(shí) 驗(yàn)的目的要求，真切認(rèn)識(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，確實(shí)提升學(xué)生 的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝?jīng)過一學(xué)期的耕種，學(xué)生在科學(xué)涵養(yǎng)上有了很大的提升。學(xué)生 有了很大的進(jìn)步。自然面對(duì)未來，自己還有很多要做，比方在下學(xué) 期怎樣提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及怎樣提升對(duì)科學(xué)課外知識(shí)這方 面感興趣的同學(xué)的水平。最新英語教師工作總結(jié)【篇一】本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（）班的英語授課。由于方才調(diào)進(jìn) *初中，對(duì)新 環(huán)境、新教材的授課要求知之甚少，加上多年未教初一，授課上遇到 空前未有的挑戰(zhàn)。因此，自己虛心請(qǐng)教同行、專注研究教法、在實(shí)踐 中研究前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多授課經(jīng)驗(yàn)，也獲取了 應(yīng)有的成績。以下是

6、對(duì)本學(xué)期授課情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這 樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對(duì) 英語產(chǎn)生興趣。為此，我采用了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備 進(jìn)行授課；睜開形式多樣、生動(dòng)爽朗的課堂語言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化， 生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們認(rèn)識(shí)英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班 學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣向來堅(jiān)固在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改良授課方式、側(cè)重指導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺研究教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二 次備課。誠然辛苦，但事實(shí)是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)

7、、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引 住學(xué)生。自己能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感覺到一種 積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能依照聽聞當(dāng)先、讀寫跟上的授課要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，確實(shí)提升課堂授課效率。除保證 課堂收效之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早 讀時(shí)，我堅(jiān)持到班指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批閱學(xué) 生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦 等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按過去經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必然階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，特別是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深今后。為此，我擬 定了詳盡的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差和目標(biāo)，

8、對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有的指導(dǎo)。比方 我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必然基礎(chǔ)，但平常懶動(dòng)腦筋不 學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采用集體指導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加激勵(lì)，慢慢提升他們的成績；第三組是紀(jì)律松弛、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。由于推行了分類指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，收效比較明顯。一個(gè)學(xué)期的努力收效怎樣，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成 績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的授課成就。我理解到這其實(shí)不是最 重要的，重要的是這學(xué)期自己確實(shí)學(xué)到很多，重要的是怎樣總結(jié)得失,以期在下學(xué)期

9、后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步?！酒勘緦W(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ，我不但圓滿地完成了本學(xué)期的授課任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提升.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期授課工作做出總結(jié)， 希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使教 育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)以下：一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的授課事業(yè)，授課態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊 圍繞學(xué)習(xí)新課程，成立新課程，試一試新教法的目標(biāo)，不斷更新授 課見解。側(cè)重把學(xué)習(xí)新課程

10、標(biāo)準(zhǔn)與成立新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更 新見解，豐富知識(shí)，提升能力，以嶄新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程 改革浪潮的“浸禮"。我喜歡并關(guān)心我的學(xué)生，不僅在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心保護(hù)他們,還教育他們懂得做人的道理，形成正確的選項(xiàng)是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，表現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互幫的優(yōu)異 班風(fēng)。二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué) 生起著言傳身教的作用。因此在工作中我素來依照“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)目標(biāo)。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想道德教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并成立以夸耀 為主的獎(jiǎng)懲體系，成立學(xué)習(xí)典范，引

11、導(dǎo)學(xué)生逐漸形成優(yōu)異的道德品 質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：英勇放手使用班干部，經(jīng)過擬定 班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向 上的優(yōu)異班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師獲取聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同對(duì)學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì) 學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)睜開豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工 作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行老例訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，獲取家長的支持和配合，

12、 指導(dǎo)家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、平常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育授課工作打好了基礎(chǔ)。三、授課工作（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入認(rèn)真。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，正確掌握難重點(diǎn)。在擬定授課目標(biāo)時(shí)，特別注意 學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況。授課方案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、側(cè)重課堂授課收效。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以快樂式授課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、授課為主線，注 重講練結(jié)合。在授課中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外授課商議活動(dòng)，不斷汲取他人的可貴經(jīng)驗(yàn)， 提升自己的授課水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富

13、的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討 論授課識(shí)題。聽公開課屢次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的 指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)授課方案的顯現(xiàn)，從這個(gè)活動(dòng)中我積 累了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和今后數(shù)學(xué)課該 教什么和怎么教。4、在作業(yè)批閱上，認(rèn)真切時(shí)，力求做到全批全改，重在校訂， 及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困 生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在授課中敬愛孩子的不同樣興趣愛好，不同樣的生活感覺和不同樣的 表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等授課手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)

14、積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由 健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)立性思想方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)"，極大地爽朗了課堂氣氛，相應(yīng)提升了課 堂授課效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作作為教師，應(yīng)該理解任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不問可知的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，特別是 在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，經(jīng)常得不到老師的必然，此后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣?與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。因此，一年來，我素來注 重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作：1、用睜開的見解看學(xué)生。應(yīng)該縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也 應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。第一幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。其次 以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)怪只能適得其反， 他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的同樣和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí) 獲取老師的必然。3、方法合適，收效明顯。孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是特別煩憂的。但家長和孩子經(jīng)常束手無策。因此作為教師要多與他們溝