勾股定理的實(shí)際應(yīng)用

1、勾股定理的實(shí)際應(yīng)用勾股定理的實(shí)際應(yīng)用學(xué)生活動(dòng)一學(xué)生活動(dòng)一學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形的花圃，經(jīng)常有同學(xué)為了學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形的花圃，經(jīng)常有同學(xué)為了少走幾步而走捷徑，于是在草坪上開(kāi)辟了一少走幾步而走捷徑，于是在草坪上開(kāi)辟了一條條“新路新路”，他們這樣走少走了幾步？，他們這樣走少走了幾步？(每?jī)擅績(jī)刹郊s為步約為1米）米）4m3m 飛機(jī)在天空中水平飛行飛機(jī)在天空中水平飛行,某一時(shí)刻剛好飛到一某一時(shí)刻剛好飛到一個(gè)男孩頭頂正上方個(gè)男孩頭頂正上方4000米處米處,過(guò)了過(guò)了20秒秒,飛機(jī)距離飛機(jī)距離這個(gè)男孩頭頂這個(gè)男孩頭頂5000米米,飛機(jī)每時(shí)飛行多少千米飛機(jī)每時(shí)飛行多少千米?4000米米5000米米學(xué)生活動(dòng)（二）20秒

2、秒 學(xué)生活動(dòng)（三）學(xué)生活動(dòng)（三） 印度數(shù)學(xué)家什迦邏（印度數(shù)學(xué)家什迦邏（1141年年-1225年）曾提年）曾提出過(guò)出過(guò)“荷花問(wèn)題荷花問(wèn)題”： “平平湖水清可鑒，面上一尺生紅蓮；平平湖水清可鑒，面上一尺生紅蓮； 出泥不染亭亭立，忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊，出泥不染亭亭立，忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊， 漁人觀看忙向前，花離原位二尺遠(yuǎn)；漁人觀看忙向前，花離原位二尺遠(yuǎn)； 能算諸君請(qǐng)解題，湖水如何知深淺？能算諸君請(qǐng)解題，湖水如何知深淺？”請(qǐng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)回答這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)回答這個(gè)問(wèn)題. 學(xué)生活動(dòng)（四）學(xué)生活動(dòng)（四）算趣題：算趣題：“執(zhí)竿進(jìn)屋執(zhí)竿進(jìn)屋”笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，橫

3、多四尺豎多二，沒(méi)法急得放聲哭。橫多四尺豎多二，沒(méi)法急得放聲哭。有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對(duì)兩角，有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對(duì)兩角，笨伯依言試一試，不多不少剛抵足。笨伯依言試一試，不多不少剛抵足。借問(wèn)竿長(zhǎng)多少數(shù)，誰(shuí)人算出我佩服。借問(wèn)竿長(zhǎng)多少數(shù)，誰(shuí)人算出我佩服。學(xué)生活動(dòng)（五）學(xué)生活動(dòng)（五）小明家住在小明家住在18層的高樓，一天，他與媽媽去買竹竿。層的高樓，一天，他與媽媽去買竹竿。買最買最長(zhǎng)的長(zhǎng)的吧！吧！快點(diǎn)回家，快點(diǎn)回家，好用它涼衣好用它涼衣服。服。糟糕，太糟糕，太長(zhǎng)了，放長(zhǎng)了，放不進(jìn)去。不進(jìn)去。如果電梯的長(zhǎng)、寬、高分別是如果電梯的長(zhǎng)、寬、高分別是4尺、尺、3尺、尺、12尺，那么，你能尺，那么，你能幫小明估計(jì)一下買的竹竿至多是多少尺嗎？（結(jié)果