職業(yè)技術(shù)學(xué)院大中小學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)行為PPT課程實(shí)施資料

1、一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的

2、傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。加強(qiáng)教學(xué)管理 規(guī)范教學(xué)行為主講人：XXX上海市某某技術(shù)學(xué)院一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的

3、上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在

4、假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，建立良好的教學(xué)秩序，使每一位教師樹立“學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校中心工作”的觀念。 一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯

5、她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第一部分 教務(wù)常規(guī)管理第二部分 教學(xué)過程管理第三部分 教學(xué)

6、質(zhì)量管理u 曰常教務(wù)管理u 教學(xué)秩序管理 u 教材和教學(xué)管理u 課堂教學(xué)管理 u 實(shí)踐教學(xué)管理u 學(xué)業(yè)成績(jī)考核u 教學(xué)檢查u 教學(xué)督導(dǎo)一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上

7、午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。 教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)， 應(yīng)逐步使用計(jì)算機(jī)輔助管理。 教務(wù)常規(guī)管理主要包括制定教學(xué)進(jìn)程表

8、、課程表，對(duì)日常教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)、代課，對(duì)教學(xué)日志、教材、教學(xué) 檔案和學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行管理。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大

9、的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。校歷是學(xué)校每學(xué)年主要工作的日程表，是學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué) 工作及其它工作的依據(jù)。第一節(jié) 日常教務(wù)管理教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期全校各班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的總體安排。課程表是學(xué)校每周教學(xué)工作和其它各項(xiàng)活動(dòng)的日程安排。 課程表包

10、括全?？傉n程表、班級(jí)課程表、任課教師課程表。編排課程表 要注意確保學(xué)生負(fù)擔(dān)與教師負(fù)擔(dān)的均衡，按不同類別的課程合理安排， 充分利用教學(xué)場(chǎng)地。一校歷二教學(xué)進(jìn)程表三課程表一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散

11、發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 教室日志是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃具體進(jìn)程、教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃和學(xué)生 學(xué)習(xí)及出勤情況的記錄。教室日志主要記載各班級(jí)授課日期、周次、節(jié)

12、次、課程名稱、教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀(jì)律及出勤情 況、授課教師等。2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，并簽名確認(rèn)。包括體育課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)如實(shí)記錄。教務(wù)管理部門要有專人管理, 每周至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查處理，做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。第一節(jié) 日常教務(wù)管理四教室日志管理一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿

13、了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡

14、的清香。1. 教務(wù)管理部門每天巡課12次，檢查上課、自習(xí)和出勤情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定2. 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況。3. 各教學(xué)部門要深入班級(jí)隨機(jī)聽課，學(xué)校要制訂聽課制度，保證校領(lǐng)導(dǎo)及各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人聽課經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期聽課要有計(jì)劃安排，聽課次數(shù)有明確規(guī)定，聽課前有準(zhǔn)備，聽課時(shí)有記錄，以便檢查和指導(dǎo)教學(xué)。4. 教研組要經(jīng)常檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)行情況，教務(wù)管理部門隨機(jī)抽查。每學(xué)期教研組抽查教案的編寫質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況， 平時(shí)常與各方面的學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作與教學(xué)管理的意見和要求。第二節(jié) 教學(xué)秩序管理一日常教學(xué)檢查日常教學(xué)檢查是保證

15、正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查，檢查工作 主要由各教學(xué)部門（教務(wù)管理部門、專業(yè)科（組）等）負(fù)責(zé)，隨時(shí)了 解、掌握教師教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)和教師育人的情況，要注重對(duì)外聘兼職教師和專職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的檢查。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上

16、，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請(qǐng)表，專業(yè)科（組）負(fù)責(zé)人或教研組長(zhǎng)加具意見，提出調(diào)課方案，在

17、上課前一天以上送教務(wù)管理部門審批，教務(wù)管理部門把調(diào)課通知及時(shí)發(fā)給有關(guān)教師和班級(jí)。2. 代課：教師因公、因病或因事(須有公差證明或請(qǐng)假批條)超過一周不能按課表上課時(shí)，可由教研組提出安排意見， 請(qǐng)其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。3. 停課：規(guī)定的教學(xué)時(shí)間不得隨意占用，不得隨意停課。在非常特殊情況下的臨時(shí)停課須經(jīng)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教務(wù)管理部門發(fā)出通知執(zhí)行。全校停課達(dá)兩天者，須經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。停課后一般不補(bǔ)課，因節(jié)假日占去的課時(shí)也不補(bǔ)課。第二節(jié) 教學(xué)秩序管理二調(diào)、代課與停課為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)程表和課程表，課表調(diào)整不得過于頻繁。確因特殊情況需要調(diào)整的，要到教務(wù)管

18、理部門辦理調(diào)課、代課或停課手續(xù)。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)

19、雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。教學(xué)事故包括教學(xué)活動(dòng)和管理工作方面的事故，一般分三個(gè)級(jí)別：一般教學(xué)事故、重大教學(xué)事故、嚴(yán)重教學(xué)事故。學(xué)?？蓞⒄找韵略瓌t確定事故級(jí)別： 一般教學(xué)事故指持續(xù)時(shí)間較短，影響面不大，程度不深。 重大教學(xué)事故指持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，影響面較大，程度較深。 嚴(yán)重教學(xué)事故指后果嚴(yán)重、影

20、響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽(yù)的事故。第二節(jié) 教學(xué)秩序管理三教學(xué)事故處理 教學(xué)事故級(jí)別出現(xiàn)教學(xué)事故后，應(yīng)及時(shí)處理，弄清情況，分清責(zé)任，區(qū)別情節(jié)輕重并進(jìn)行教學(xué)事故登記，提出處理意見報(bào)教務(wù)管理部門。情形嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育行政部門，通告學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。 教學(xué)事故的處理辦法一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏

21、嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 教務(wù)管理部

22、門負(fù)責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購(gòu)工作。教務(wù)管理部門在征訂教材時(shí)，先應(yīng)提供教材征訂書目，由專業(yè)科（組）征求教研組或有關(guān)教師選訂意見。教務(wù)管理部門匯總按開設(shè)課程的班級(jí)、人數(shù)、庫(kù)存教材版本及數(shù)量，統(tǒng)一制定計(jì)劃，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。2. 與統(tǒng)編教材配套的教學(xué)參考書，由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)訂購(gòu)并按時(shí)向教師發(fā)放。其他參考書由圖書館訂購(gòu)，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。3. 教務(wù)管理部門應(yīng)建立教材庫(kù)，指定具有一定專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的專人管理。要建立教材帳和發(fā)放登記制度，嚴(yán)格入庫(kù)和核算制度，保證書、帳相符。4. 沒有特殊原因，教務(wù)管理部門應(yīng)保證按時(shí)供應(yīng)教材。教師用教材于下達(dá)教學(xué)任務(wù)后發(fā)放，學(xué)生用教材于上課前發(fā)放。第三節(jié)

23、 教材和教學(xué)檔案管理一教材管理一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪

24、中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第三節(jié) 教材和教學(xué)檔案管理二教學(xué)檔案管理教學(xué)、教務(wù)工作形成的文件，教學(xué)改革與研究工作形成的文件，學(xué)籍管理形成的文件，教師業(yè)務(wù)檔案和教學(xué)設(shè)備臺(tái)帳等。保管期限分永久、長(zhǎng)期(1650年)、短期(15年以下)三種。1. 教學(xué)檔案包括每學(xué)年的第一學(xué)期初兩個(gè)月內(nèi)要將上一學(xué)年的文

25、件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。分類時(shí)按學(xué)校檔案室確定的辦法歸類，便于檢索和向檔案室移交。2. 教學(xué)檔案一般按教學(xué)年度整理一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺

26、爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。 教學(xué)過程管理中要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。 教學(xué)過程管理

27、包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣

28、賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第一節(jié) 課堂教學(xué)一編制學(xué)期授課計(jì)劃1. 任課教師必須根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)大綱、校歷、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表，結(jié)合任課班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真編制學(xué)期授課計(jì)劃。2. 學(xué)期授課計(jì)劃內(nèi)容包括：授課周次、節(jié)次（或課

29、時(shí)數(shù)）、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號(hào)（或題數(shù)）、階段測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等安排，成績(jī)考核的方式、次數(shù)，并附有編制說明和計(jì)劃，注明使用的班級(jí)、學(xué)期。3. 學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)一式三份，于開課前一周交教研組長(zhǎng)初審，專業(yè)科（組）長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。審批后的學(xué)期授課計(jì)劃報(bào)一份教務(wù)科備查。4. 審批后的學(xué)期授課計(jì)劃不得輕易改變。如需調(diào)整計(jì)劃，調(diào)整學(xué)時(shí)數(shù)幅度較大，應(yīng)由任課教師提出書面理由，經(jīng)教研組長(zhǎng)、專業(yè)科（組）長(zhǎng)簽署意見后，報(bào)教務(wù)科批準(zhǔn)執(zhí)行。課堂教學(xué)包括編制學(xué)期授課計(jì)劃，課前準(zhǔn)備（備課、編寫教案、置備教具、實(shí)驗(yàn)示范準(zhǔn)備等），授課，課后延伸工作（批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)）等教學(xué)環(huán)節(jié)。一場(chǎng)大雪后的上午

30、，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山

31、上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 任課教師必須在開學(xué)前備好兩周課的教案。備課前要領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的要求，熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，了解先修課和后續(xù)課，注意互相銜接，并根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境確定教學(xué)方法。一般以兩節(jié)課為單位編寫一個(gè)教案。2. 教案（又稱課時(shí)授課計(jì)劃）包括：首頁(yè)（班別，授課日期，課題，教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法及教具，課外作業(yè)

32、）；教學(xué)內(nèi)容（含復(fù)習(xí)、提問、課堂練習(xí)等）和教學(xué)后記。教案要注重反映教師的課堂教學(xué)組織構(gòu)思，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容要因課程特點(diǎn)而異，不要流于形式。新教師應(yīng)具體詳細(xì)編寫教學(xué)內(nèi)容，老教師可概括扼要。鼓勵(lì)教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)備課。3. 備課以教師個(gè)人為主，教研組應(yīng)組織必要的集體備課，一般每學(xué)期1-2次。其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究重點(diǎn)難點(diǎn)解決措施和教學(xué)內(nèi)容及方法的改革等。4. 任課教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備工作，備好必要的教具，預(yù)做演示實(shí)驗(yàn)。課后要寫教學(xué)后記，主要反映教學(xué)得失，教學(xué)效果，改進(jìn)措施。5. 任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計(jì)劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。第

33、一節(jié) 課堂教學(xué)二備課（編寫教案或?qū)W案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒

34、，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到，不拖堂，不誤課，不無故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。 2. 教師在上課的全過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，管教管導(dǎo)，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格考勤登記，填寫教室日志，并注重自身

35、儀表、著裝、教態(tài)和表率作用。3. 教師講課的基本要求：目的明確，組織嚴(yán)密，條理清晰，講授正確，啟發(fā)性強(qiáng)，教法靈活，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確，板書工整，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)施設(shè)備，積極應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。第一節(jié) 課堂教學(xué)三上課（教書育人）一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百

36、折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1. 任課教師布置作業(yè)，必須按教學(xué)大綱要求，有明確目的，難度適

37、中，份量適當(dāng)。對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做。2. 任課教師必須及時(shí)和認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)分及評(píng)語(yǔ)要客觀公正、具體明確，必要時(shí)要講評(píng)作業(yè)，并應(yīng)做好交作業(yè)情況和作業(yè)成績(jī)登記。3. 要引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考有創(chuàng)造性地按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)沒有按時(shí)完成或敷衍應(yīng)付、抄襲作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)教育。第一節(jié) 課堂教學(xué)四課外作業(yè)一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，

38、但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。1.

39、 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸，是解答學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確思維和解決問題能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。原則上以個(gè)別答疑方式為主，做到因材施教。2. 學(xué)校應(yīng)建立輔導(dǎo)制度，編排好教師輔導(dǎo)時(shí)間，保證教師有一定的輔導(dǎo)次數(shù)，要求教師做好輔導(dǎo)登記。3. 要采取多種形式充實(shí)豐富第二課堂,有計(jì)劃組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。第一節(jié) 課堂教學(xué)五課外輔導(dǎo)一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香

40、。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓

41、的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理一實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)包括：實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、大型作業(yè)（課程設(shè)計(jì)）、社會(huì)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)（綜合）實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)與專業(yè)理論教學(xué)時(shí)數(shù)比例一般應(yīng)達(dá)到1：1。二實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）是培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。一般安排在校內(nèi)進(jìn)行，包括基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、技能等級(jí)考證訓(xùn)練。 一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的

42、雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。

43、一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理三大型作業(yè)（課程設(shè)計(jì)）五畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的一種綜合性教學(xué)考核和檢查（有必要的專業(yè)可設(shè)置）。四畢業(yè)（綜合）實(shí)習(xí)一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲

44、骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了

45、厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。 教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的控制即教學(xué)計(jì)劃的編制過程、教學(xué)計(jì)劃與課程實(shí)施以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的控制。 教學(xué)質(zhì)量管理的措施是要健全各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)收集、處理和反饋教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的

46、松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只

47、見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績(jī)考核、評(píng)定和管理一成績(jī)考核成績(jī)考核分考試和考查兩種。每學(xué)期考試和考查的課程門數(shù)按實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。要根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每學(xué)期一般安排24門考試課程?？荚囀菍?duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)性考核的方法?？刹捎谜n堂理論考試，實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作、技能考評(píng)，大型作業(yè)，案例分析等多種方法進(jìn)行?？荚囆问娇捎霉P試、口試、實(shí)操三種。筆試時(shí)間一般為100分鐘（2節(jié)課），口試的準(zhǔn)備時(shí)間為40分鐘，答題最多20分鐘，實(shí)

48、操考試時(shí)間視考試內(nèi)容具體確定?？疾槭菍?duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行平時(shí)考核的方法?？梢罁?jù)平時(shí)課堂提問、課堂作業(yè)、實(shí)際操作、單元測(cè)驗(yàn)等方法采集學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，考查不得在學(xué)期末及考試周的前一周內(nèi)集中測(cè)驗(yàn)或變相考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核，不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)果作出的評(píng)價(jià)，也是對(duì)照教學(xué)目標(biāo)檢查教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、監(jiān)控、研究改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后

49、的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。

50、在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績(jī)考核、評(píng)定和管理1.考試命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，全面測(cè)量學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力?？荚嚪秶瓌t上是該課程本學(xué)期的全部?jī)?nèi)容。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學(xué)重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用題比例恰當(dāng)。2.命題先由教研組制定命題方案（或編制雙向細(xì)目表），組卷試題應(yīng)有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)合理，區(qū)分度強(qiáng)，題量適中，便于分辨學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，考試成績(jī)力求符合正態(tài)分布。已考過的試卷不宜未作修改又做下一次考卷。3.用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度相同的班級(jí)采用同一試卷。4.每門課程應(yīng)擬定水平、份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚?/p>

51、并附有標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行學(xué)分制管理的，可采用A、B制命題。實(shí)行分層教學(xué)管理的，應(yīng)按分層教學(xué)大綱命題。5.對(duì)教學(xué)大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫(kù)（或試卷庫(kù)），原則上要求實(shí)行教考分離。6.無試題庫(kù)的課程由教務(wù)管理部門或?qū)I(yè)科（組）指定熟悉該課程的教師命題，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后于考前二周送教務(wù)管理部門統(tǒng)一管理。7.試卷在命題、審批、印制、保存過程中，應(yīng)嚴(yán)格保密，教師輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)不得以任何方式向?qū)W生透露或暗示題意，否則，按教學(xué)事故處理。二命題管理一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲

52、骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了

53、厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第二節(jié) 教學(xué)檢查教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量信息的有效途徑。教學(xué)檢查要貫穿在教學(xué)的全過程，不僅要檢查各階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，也要檢查各教學(xué)班級(jí)，有關(guān)教學(xué)部門的工作開展情況。為了抓好教學(xué)檢查，須在主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部門組織一個(gè)檢查組實(shí)施。檢查工作分教務(wù)管理部門、教研室（組）二級(jí)進(jìn)行。檢查工作要目的明確、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍

54、泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在

55、隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第二節(jié) 教學(xué)檢查定期教學(xué)檢查是教學(xué)進(jìn)程的某一階段集中一段時(shí)間開展的全校性綜合檢查。一般在學(xué)期初、期中和期末進(jìn)行。由于檢查涉及面廣，因此，該項(xiàng)工作要由教學(xué)副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)管理部門組織，各有關(guān)教學(xué)部門參與實(shí)施。 學(xué)期初的教學(xué)檢查 期中教學(xué)檢查 期末教學(xué)檢查一定期教學(xué)檢查根據(jù)教學(xué)工作的需要，可針對(duì)學(xué)校在某一時(shí)期教學(xué)中的主要問題或

56、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)因素、教學(xué)部門進(jìn)行專項(xiàng)檢查。如對(duì)一個(gè)專業(yè)或一門課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估檢查或?qū)δ稠?xiàng)實(shí)踐教學(xué)工作檢查或?qū)δ稠?xiàng)教學(xué)輔助過程的質(zhì)量進(jìn)行檢查等。二專項(xiàng)教學(xué)檢查一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)

57、著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。一場(chǎng)大雪后的上午，我和爺爺來到了龍泉湖欣賞雪景。只見高大的塔松上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴(yán)寒，昂著頭，屹力在風(fēng)雪中，墨綠的松枝更顯她百折不撓的傲骨風(fēng)姿。在假山上，一株株臘梅，在隆冬時(shí)節(jié)吐露出嫩黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。第三節(jié) 教學(xué)督導(dǎo)一組織機(jī)構(gòu)學(xué)校應(yīng)成立一個(gè)教學(xué)督導(dǎo)組，由主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)組成員可聘請(qǐng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、客觀公正、具有高級(jí)職稱的離退休教師和教學(xué)部門（教務(wù)科、專業(yè)科、教育教研室）負(fù)責(zé)人員組成。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，努力提高和保證教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心。學(xué)校為了做好教學(xué)質(zhì)量的