2014四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外積累閱讀訓(xùn)練卷

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享2014四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外積累閱讀訓(xùn)練卷四年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練卷2014.4.19.（一）課外積累 【成語(yǔ)部分】一、 把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。循規(guī)蹈（） 眼（）手快 愛(ài)不（ ）手 居高（）下 二、畫(huà)出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。（4）陰謀鬼計(jì)（） 走頭無(wú)路（） 一諾千斤（）談笑風(fēng)聲（）甘敗下風(fēng)（）一如繼往（）金榜提名（）天翻地復(fù)（）三、寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。（3）初出茅廬（） 破釜沉舟（） 指鹿為馬（）完璧歸趙（）臥薪嘗膽（）入木三分（）四、成語(yǔ)接龍（4）例：洗心革面面目全非非同小可 1、握手言歡（）（）（）（）2、人一己百一一（）一一（）一一（）一一（）五、按要

2、求寫(xiě)成語(yǔ)。（2） 1、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。 形容醫(yī)術(shù) 高明。（）形容重歸于好。（）形容十分喜愛(ài)。（）形容情誼深于兄弟。（）2、寫(xiě)出含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。（2）很少的幾句話(huà)。（）自己對(duì)自己說(shuō)的話(huà)。（）虛假而動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。（） 隨口亂說(shuō)的話(huà)。（）3、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫(xiě) AAB鼠的成語(yǔ)。（3）規(guī)模氣勢(shì)大。（） 說(shuō)話(huà)不流利。（）人來(lái)人往很熱鬧。（）光明而正大。（）草木長(zhǎng)得好。（）行動(dòng)不正當(dāng)。（）4、寫(xiě)出含有十二生肖動(dòng)物的成語(yǔ)。（以下至少寫(xiě)五個(gè)）（2）5、出自寓言故事的成語(yǔ)。（2）?> > > 6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)。（2） ? 7、形容人多的成語(yǔ)。（2） 8、寫(xiě)幾個(gè)是3個(gè)字的

3、成語(yǔ)?、?常用語(yǔ)部分】一、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。（6） 出 其不意（）翻手為云（） 撿了芝麻（）福無(wú)雙至（）（）一波又起（）敗事有余 二、把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。（6）泥菩薩過(guò)河（） 狗咬呂洞賓 （） 水中撈月 （）貓哭耗子（）豬鼻子里插大蔥（） 千里送鵝毛（）三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話(huà)傳說(shuō)中的人物。（4）（）的居處開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（）誤闖白虎堂單刀直入（）用兵以一當(dāng)十（）敗走華容道 不出所料 （）大擺空城計(jì) 化險(xiǎn)為夷 （）斷案 鐵面無(wú)私 （）七十二變 神通廣大 （）草船借箭 滿(mǎn)載而歸 四、按要求寫(xiě)出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、 諺語(yǔ)。（12） 1、珍惜

4、時(shí)間的： 2、幫助他人的: 3、對(duì)待機(jī)遇的: 4、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的: 5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的：6、勤奮學(xué)習(xí)的：【古詩(shī)文部分】 一、填寫(xiě)下列古詩(shī)文的上句或下句。（8 分）1、隨風(fēng)潛入夜， 2、,天涯若比鄰。3、老吾老以及人之老，4、知之者不如好之者， 5、 天下誰(shuí)人不識(shí)君。6、映日荷花別樣紅。二、按要求寫(xiě)詩(shī)題。（8分）1、送別詩(shī)： 2、邊塞詩(shī)： 3 4體現(xiàn)愛(ài)國(guó) 思想的詩(shī)：三、 古詩(shī)趣味填空。（10分，每空0.5分）五、根據(jù)情景填寫(xiě)名句。（8 分）1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著， 月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我 思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚

5、的我不禁潸然淚 下，"L " 親人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水， 舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角 上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“L ” 這碎玉嘆飛花”的奇觀(guān)。3、老師，你可記得我-一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心 血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那 頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。" " ，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，?亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ 4、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭 玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石， 柳枝也不遜色，低眉

6、順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。 此景象真可謂是“ "【課內(nèi)外閱讀】（48分）一、填 空。（14分，每空0.5分）1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是。2、說(shuō)到古詩(shī)，人們常常提到唐詩(shī)三百首，這說(shuō)明了 “詩(shī)” 是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道， 以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？唐 宋元 明、清 3我國(guó)四大民間傳說(shuō)是4、三顧茅廬選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的書(shū)中的主要人物有、> 等。其余三部名著是：«>>其中主要人物有等；«>其中主要人物有> 等； «其中主要人物有> 等。 （二）閱讀訓(xùn)練1、

7、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏 油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望 著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲xz的。 忽然迎面一輛的士飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊但車(chē)把掛在樹(shù)干上 她摔倒了 小妹妹 沒(méi)事吧一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道 陳紅白了他 一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左 腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上， 她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi) 成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你 上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē) 子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不

8、再瀟灑， 只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。 她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀(guān)察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲 腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。 陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地 跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！?“噢，你的左腿一一？ ”停了 一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了?！甭?tīng)了 這話(huà)，陳紅陷入了沉思？醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話(huà)嗎？ ”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火

9、地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶， 忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥， 我真不知該怎么辦好，哎，他呢？ ”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了： “我還 不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出 醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1 .給 第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。 逞強(qiáng) 風(fēng)風(fēng)火火一一3.用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理 活動(dòng)的一個(gè)句子。4.在第二自然段中用" ''畫(huà)出比喻句，這 句是用比喻。 5.寫(xiě)出第二、三自然段段意。 第

10、二自然段：第三自然段：6.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋 到那個(gè)小伙子？2、碗 我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫 海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)吃。 我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dun）上，有的干脆蹲在那兒。 大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話(huà)，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我 的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。 我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜： 大家把手里的碗舉得高高 的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口 菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好， 碗打破了，飯吃不成還要挨一頓

11、打。可盡管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從 未中斷過(guò)。 有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我 大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。 不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接 著是“啪”的一巴掌。 這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默 地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。 我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（g6 ng）咽（ye）的小姐姐喝。小姐 姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來(lái)我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她 小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽 打起

12、人來(lái)比我媽厲害，你又小，我怕你受不了 ？?”她說(shuō)得很平靜， 我心里卻像倒海翻江一般。1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫(huà) 橫線(xiàn)。 端著碗（zhe zhu ozh d ozh a ） 猜不著（zhe zhu ozh d ozh a a）2.在文中用I”把文章分為三段，寫(xiě)出各段段意。第一段：第二段：第三段：3 .小姐姐為什么把她的碗給了 “我”，自己拾起破碗 回家去？ 4 .第四自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)了人物的外表。從這外 表你知道小姐姐會(huì)想些什么？5 .第五自然段中的省略號(hào)表示什么？在正確答案后的括 號(hào)里畫(huà)。表示省略了的話(huà)。（）表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣（） 3、手術(shù)成功了 一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩

13、，高興得叫起來(lái)：“成 功了！成功了？?”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：“什么成功了？” “試驗(yàn)成功了。 我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗪里的塑料管消化了?！?“哪有這種事？” “不信你摸摸 看?！卑职忠幻u嗪，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸 講起了事情的經(jīng)過(guò)?？谧詮陌l(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后， 我一直在想：能不能把小雞嗪里的管子取出來(lái)呢？我左思右想， 突然 眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞 嗪就不能剖開(kāi)嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。 于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生， 我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鐐子、針線(xiàn) ？?并請(qǐng) 小表弟做我

14、的助手。手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子 上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的 毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位， 又用一只手捏著雞 嗪上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗪，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)。 看來(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)，但是為了小雞的 生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼 地將鐐子伸進(jìn)雞嗪，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處 冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張， 連忙用針線(xiàn)將傷口縫好?？?手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩 里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。

15、我既希望 著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了， 這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹， 忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生。U 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 擔(dān)心（）溫暖（）緊張（）成功（）2 .結(jié)合上下文理解詞 語(yǔ)。（1）康復(fù)：（2）左思右想：3 .在“我既希望著又擔(dān)心著?！?這句話(huà)中我希望什么？擔(dān)心什么？ 4 .按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。第二段段意：5 .我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？4、多變的狐貍 很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生： 野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題， 狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一 聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，他 遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。 狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。 怎么了 狐貍 你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔 跟上去問(wèn) 接著說(shuō) 我是你的同學(xué)野兔呀 “誰(shuí)知道你是哪里的一只野 兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)。哼，走開(kāi)！"狐貍不屑一顧地回答。 野兔 感到很委屈，他一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾 天，野兔的成