人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《20 天上的街市》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (18)

1、天上的街市學(xué)案課前復(fù)習(xí)安徒生（18051875）: 著名 家。出生于丹麥一個(gè)貧苦的鞋匠家庭。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)即興詩(shī)人等。1835 年 開 始 寫 童 話 ， 共 160 余 篇 。 優(yōu) 秀 的 童 話 作 品有 、 、 、等篇，作者揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的 和金錢支配一切的 ，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的 ，反映貧苦之間的 ，同情下層人民的 。作品想象 ，情節(jié) ，語(yǔ)言 。課前預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音： 飄渺 （）（1、解釋詞語(yǔ)并造句：）籠罩（）（）鮫人（）飄渺：定然：珍奇：閑游：籠罩：疏星：走近作者作郭沫若（ 1892 1978 ），原名 ， 樂(lè)山人。現(xiàn)代 、 。代表作有詩(shī)集 、 等。這首詩(shī)寫于20 年代初

2、期，此時(shí)，半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力肆虐著。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)， 詩(shī)人感到 和 ， 他痛7品恨 ，向往 。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇天上的街市。整體感知1. 聽朗讀錄音，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏和重音。2. 學(xué)生朗讀，注意朗讀的節(jié)奏和重音。遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 的 街 燈 明 了 ， 好 像 閃 著 無(wú) 數(shù) 的 明 星 。天 上 的 明 星 現(xiàn) 了 ， 好 像 是 點(diǎn) 著 / 無(wú) 數(shù) 的 街 燈 。我 想 那 縹 緲 的 空 中 ， 定 然 有 美 麗 的 街 市 。街市上 陳列的 一些 物品， 定然是 世上 沒

3、有的/ 珍奇。你 看 ， 那 淺 淺 的 天 河 ， 定 然 是 “ 不 甚 寬 廣 。那 隔 著 河 的 牛 郎 織 女 ， 定 能 夠 騎 著 牛 兒 來(lái) 往 。我 想 他 們 此 刻 ， 定 然 在 天 街 閑 游 。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。3. 分組有感情地朗讀，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)想象力詩(shī)里的想象畫面，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌思想感情。4. 全班有感情齊讀課文，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌思想感情。重點(diǎn)研討1、全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想像的? 第一節(jié)是寫 的，第二四節(jié)是寫 的。2、請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想像的內(nèi)容。詩(shī)人想像了 在天上 、 的生活。3、課文中想像的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎

4、織女的生活有什么不同?是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的?神話故事中牛郎織女被無(wú)情地 在天河兩岸，而在詩(shī)歌中，他們?cè)谝黄疬^(guò) 著 ?！?” 、“ ”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足； “ ”表現(xiàn)了牛郎織女生活的 、幸福；“淺淺的說(shuō)明了牛郎織女可以 地往來(lái)，已經(jīng)不是神話傳說(shuō)中的每年七月七日才能相見一次：“那朵流星”中，“ ”字常用于花，花是美好的象征， 把流星比作 ，比喻天上的生活像 一樣 。4、改寫神話這種想像表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?想像牛郎織女在天上過(guò)著幸福的生活，表達(dá)了作者對(duì) 的和執(zhí)著的 。5、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用?詩(shī)中的“定然”、“定”表現(xiàn)的明明是 的內(nèi)容，卻用斷定的語(yǔ)氣加以 ，表明

5、作者 ，這樣的 是存在的，他對(duì)美好的 充滿 ，使讀者受到 和 。6、可不可以刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活?為什么? 刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活。由 聯(lián)想到 ，既描繪出迷人的 ，又暗示出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的 ，對(duì)光明的 和 ，把內(nèi)容由 轉(zhuǎn)到 ，為下文 想像打下了基礎(chǔ)。7、舉例說(shuō)說(shuō)，這首詩(shī)的語(yǔ)言好在哪里?a詩(shī)句 、 。例如第一小節(jié)的韻腳“星”、“燈”； b用詞 。例“珍奇”、“淺淺的”；c語(yǔ)氣 。例“我想”、“你看”；”d表達(dá)信心很 。例“定”、“定然”。課堂小結(jié)詩(shī)人運(yùn)用 與 的手法，用 而又 的語(yǔ)言，為我們描繪了美麗的 ，創(chuàng)造了牛郎織女 的圖景。字里行間，洋溢著詩(shī)人對(duì) 的與 ，體現(xiàn)了 主義的創(chuàng)作特色。拓展鞏固1、發(fā)揮想象和聯(lián)想，補(bǔ)充下列句子例甜蜜的夢(mèng)像一條小魚，在水里游來(lái)游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。a 月光照在地上,好像b 牽牛花開放了,好像c 籠子的小鸚鵡,好像2.默寫泊秦淮 ， 。 ， 。表達(dá)作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是 ， 。3.默寫夜雨寄北 ， 。 ， 。表達(dá)作者盼望與妻子重聚的詩(shī)句是 ， 。4.默寫聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。 ， 。 ， 。表達(dá)作者思念友人的詩(shī)句是 ，5.默寫題破山寺后禪院 ， 。 ， 。表達(dá)作者詩(shī)人