人教版七年級英語上冊_starter+unit3+What+color+is+it_課時1+1a-2e_電子教案

1、Starter unit3 What color i s it(1 a-2e)詞匯:color, red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown 字母:字母s至z的發(fā)音和大小寫規(guī)范句型:一What color is it?一It's red.L掌握字母S至Z的發(fā)音、順序和書寫規(guī)范2 .能夠使用詢問和回答關(guān)于物品顏色的句型準(zhǔn)確而熟練地描述物品的顏色Step 1字母學(xué)習(xí)2.完成2a： 聽錄音，學(xué)習(xí)字母S至Z的發(fā)音。 在學(xué)習(xí)的過程中，再次強(qiáng)化學(xué)生對輔音字母和元音字母的區(qū)分。口讓學(xué)生接龍讀出字母。 每個小組派一名同學(xué)，比一比看誰讀得乂

2、快乂標(biāo)準(zhǔn)。3 .完成2b:聽錄音，根據(jù)所聽到的順序為字母編號?！敬鸢福篢op row (left to right) 2,8,4,6; Bottom row (left to nght) 5, 7, 3, 1 4 .完成2c：先讓學(xué)生自己觀察課本2c中字母S至Z的書寫規(guī)律，然后自己嘗試書寫。老師在黑板上向?qū)W生演示字母的書寫，學(xué)生在本子上模仿。讓學(xué)生注意大 小寫字母的區(qū)別和個別字母書寫的易錯點。5 .完成2d：學(xué)生完成2d的書寫練習(xí)并互相批改?！敬鸢?Top row (left to right) w, T, s, X; Bottom row (left to right) u, Z, y, V

3、 6 .完成2e：猜猜2e中字母或字母組合的含義?！敬鸢福篠/MZL： Small/Mediuni/Large（小/中/大碼）：UFO： Unidentified Flying Object（不明匕行物）;CCTV:China Central Television（中國中央電視臺）】匚拓展各字母所代表的英文單詞，并補(bǔ)充相關(guān)縮寫讓學(xué)生猜測其含義。如: XS/XL, VIP 等。Step 2單詞學(xué)習(xí)1 .讓同學(xué)們在la圖中尋找出現(xiàn)的字母有哪些，并按順序讀出來。2 .給學(xué)生展示一張彩虹的圖片，分別學(xué)習(xí)彩虹所包含的七種顏色的名詞。其 中，橙色（orange）可拓展，青色（cyan）不要求識記。然后教師

4、使用顏色卡片補(bǔ)充學(xué) 習(xí)黑色、白色和棕色。每學(xué)習(xí)一個單詞讓學(xué)生說出一個該顏色所具有代表性的物 品。3 .完成la：看圖寫出與每種顏色匹配的字母?！敬鸢福篤;S;Y;W; Z; U;X;T4 .游戲：找一找。教師說出一個顏色名詞，指定學(xué)生回答，并讓回答的學(xué)生 在同學(xué)的著裝中找到該顏色。Step 3句型學(xué)習(xí)1.引出句型：匚教師拿出一根紅筆，問學(xué)生：T： What's this?Ss： Ifs a pen.T:What color is it? Is it red? Or is it black?Ss:Ifs red.再舉出幾個實物，繼續(xù)向?qū)W生提問：What color is it?5 .完成

5、lb：聽錄音并跟讀。6 .完成1c：讓學(xué)生與同伴一起練習(xí)圖中對話，然后利用身邊實物自己編新對 話。通過循序漸進(jìn)的提問方式，讓學(xué)生理解“What color is it? ”的意思。一、根據(jù)答語完成句子1 . this? It's a pen.2 . , please. R-U-L-E-R.3 . is it? It's brown.4 .What's tliis ? 一It's a jacket.5 . you? I'm fine, thanks.二、連詞成句6 .is, color, this, what, mler ?7 .a, pen, this, brown, is .What color【答案：一、What is; Spell it; What color; in English; How are 二、 is this niler; Tliis is a brown pen1 .抄寫字母s至z的大小寫2 .制作彩色字母卡片，并在卡片背面寫出其對應(yīng)顏色