最新人音版小學(xué)音樂一年級上冊全冊教案

1、最新人音版一年級音樂上冊教案1、 好朋友第一課時:教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往, 喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活 動。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一 、開始部分:1 聽音樂問好,律動。2 新學(xué)期寄語3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二 、基本部分:1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲完整聆聽全曲。提示:樂曲中你仿佛聽到了是么聲音?學(xué)給同學(xué)們聽一聽。復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上,聽后,展示給大 家看。想一想,用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏,

2、應(yīng)怎樣敲擊比較合適,分小組討論,分 別與樂曲合作。聆聽你的名字叫什么 口哨與小狗A 完整地聆聽歌曲。B 提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么?C 聽歌曲你的名字叫什么分小組編創(chuàng)動作。D 隨著復(fù)聽歌曲的錄音,分組歌唱并表演。三 結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課。第二課時教學(xué)目標(biāo):1,通過演唱拉勾勾 ,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物,鼓勵學(xué)生為歌 曲自編動作。2,用柔和的聲音演唱拉勾勾 ,并和你的名字叫什么相比較,說出旋律相似的地方。3,能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌(樂曲,準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn):用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一 開始部分:1聽音樂問好!2復(fù)

3、習(xí)歌曲。3復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二 基本部分:1、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿,感受歌曲的節(jié)拍。 然后聽歌曲錄音,用手指點(diǎn)歌詞,想一想哪些音長?B 聽歌曲的錄音,分小組拉起手,聽第一段歌曲向左方向走,聽第二段歌曲向 右方向走,第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。2、表演拉勾勾a 完整地聆聽范唱歌曲,使學(xué)生對歌曲有初步的感受。提示:注意聽,是誰在說話,使學(xué)生集中聽歌曲。B 再聽范唱。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲,再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱,使歌曲更 有意境。D 分小組創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。三 結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課

4、。第三課時教學(xué)目標(biāo):通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí), 啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受, 提 示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識。教學(xué)重點(diǎn):編創(chuàng)與活動教學(xué)難點(diǎn):編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂問好!復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)你的名字叫什么 。二、基本部分:編創(chuàng)與活動:這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí),是配合歌曲你的名字叫什么及教材主題好朋 友安排的。啟發(fā)學(xué)生對自編動作感興趣。允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽,使學(xué)生積極動腦,主 動參與。在分組設(shè)計更多的象聲詞, 使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、 形象, 千萬避免聲 硬地讀,要有感情地朗讀。比一比,

5、哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有 趣。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)。2、快樂的一天第一課時教學(xué)目標(biāo):1. 通過聆聽快樂的一天和其多列 ,使學(xué)生感受牧童的生活, 教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。2. 知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍, 初步做到均勻 . 準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn):知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍, 初步做到均勻 . 準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂起立問好,入座。復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么 。二、基本部分:導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更 好地理解本課作品。聆聽其多列 :啟發(fā)

6、學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。聽著范唱錄音, 用手指著圖譜輕輕地跟唱。 提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?能跟著老師的手勢,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。聆聽快樂的一天 :聽前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。教師完整地初聽音樂, 要求學(xué)生注意傾聽。 分辨每一首小曲讓你想到樂什么, 音 樂情緒是怎樣的學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。復(fù)聽時, 讓學(xué)生自由想象, 創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容, 鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的 與眾不同的動作,表達(dá)自己的感受。三、結(jié)束部分:小結(jié)。第二 課時教學(xué)目標(biāo):在音樂實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩 ,并試著在歌曲中加 入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,

7、掌握姿勢,能在跳繩的間奏加入鑼 鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩教學(xué)難點(diǎn):加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂問好!復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分:導(dǎo)言:表演跳繩完整地聆聽音樂錄音。提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識表演跳繩提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。跟著歌曲錄音,用聽唱法學(xué)會歌曲。提示學(xué)生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。編創(chuàng)與活動認(rèn)識三角鐵編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課。3、祖國您好第一 課時教學(xué)目標(biāo):1、通過聽中華人民共和國國歌

8、、 頌祖國 ,知道國旗國歌是祖國 的象征。2、結(jié)合聆聽歌樂曲,能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):聆聽音樂中華人民共和國國歌 、自然背唱頌祖國 ,知道國旗國 歌是祖國的象征教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂問好!復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分:導(dǎo)入。 教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示, 幫助學(xué)生了解國歌, 使學(xué)生 有理解地演唱歌曲。聆聽頌祖國完整地聆聽全曲。提示:歌曲唱出了哪些內(nèi)容?聽了歌曲,你的心情是怎樣的?復(fù)聽歌曲,隨著歌曲自編動作表演。聆聽中華人民共和國國歌重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象, 感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。 激發(fā)學(xué)生

9、的 興趣, 談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立, 敬隊(duì)禮或行注目禮, 神情 專注而莊重,表現(xiàn)對祖國的熱愛。初聽樂曲復(fù)聽后,說一說,聽后的心情是怎樣的,教育學(xué)生熱愛祖國。三、結(jié)束部分:小結(jié)。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn):完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座!2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分:1、導(dǎo)入。2、 國旗國旗真美麗(1 完整地聽歌曲范唱, 第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍, 隨 著歌曲準(zhǔn)

10、確地輕輕地拍擊。(2 說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述 歌曲內(nèi)容。(3聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。(4隨錄音填唱歌詞。(5分小組演唱,比一比哪一組歌兒學(xué)的快。(6學(xué)生之間展開評價,找出不足。(7完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3、表演國旗國旗真美麗(1完整地聆聽歌曲的錄音,用聽唱的方法學(xué)會歌曲。(2分小組邊唱邊表演,自編動作。三、結(jié)束部分:教師小結(jié),學(xué)生討論。第三課時教學(xué)目的:1、能結(jié)合聆聽歌樂曲,按圖格拍擊節(jié)奏,編創(chuàng)節(jié)奏,傳遞節(jié)奏。 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及

11、過程:一、開始部分:1、聽音樂問好!2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:1、表演同唱一首歌(1 結(jié)合歌曲 同唱一首歌 安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí), 教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。(2 分組演唱, 請一名同學(xué), 試一試, 看哪一種節(jié)奏加入更好。(3選擇出最合適的一種方法完整地演唱。2、編創(chuàng)與活動:(1 、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí),一個鴨子在“吹口哨” ,發(fā)出“ du ”的 聲音,其他幾只鴨子叫“ ga ” ,請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀,拍一拍,在把兩種聲 音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化,可表現(xiàn)各種情緒的。(2 、分小組設(shè)計,并表演給大家看。三、結(jié)束部分:小

12、結(jié)。4、課題:可愛的動物第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、表演動物說話 (學(xué)習(xí)歌謠2、用木魚為歌曲伴奏(學(xué)習(xí)木魚的演奏方法 ,掌握二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)目標(biāo):1、 能夠用親切的聲音演唱歌曲, 在歌聲的表演中表達(dá)出對小動物的喜愛之情。2、認(rèn)識木魚,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教學(xué)重點(diǎn):有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。教具準(zhǔn)備:木魚、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過程:一、 請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物 (用語言、 動作等方式表現(xiàn)出它的動作、 神態(tài)及模仿出叫聲 。(提問:“ 誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同? ” (聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同1、學(xué)一學(xué),叫一叫2、學(xué)習(xí)歌謠 P21 初步的學(xué)習(xí),

13、只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來, 提示 2/4拍的強(qiáng)弱,結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí) (告訴學(xué)生顏色深的 地方強(qiáng),淺的弱 。 認(rèn)識木魚:木制打擊樂器,聲音短促,是節(jié)奏性樂器,老師示范它的敲擊 方法,并請學(xué)生也來試一試。 為歌謠加入打擊樂伴奏1先敲強(qiáng)拍 2敲擊出 二、學(xué)習(xí)歌曲動物說話(師 :“ 聽到老鴨與小鴨叫的這么高興,其它的動物也忍不住叫了起來,你們 聽。 ”1、師生先對照書中的表格,學(xué)習(xí)歌詞:老師說出動物的名字,學(xué)生說出叫聲 后,按節(jié)奏拍手。(由于節(jié)奏是個難點(diǎn),需多進(jìn)行練習(xí)2、聽歌曲錄音,感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。3、隨老師的伴奏,視唱歌曲(可先不加入拍節(jié)奏(對演唱中的不足進(jìn)行糾正4、提示學(xué)生:

14、怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛小動物的心情?(用你的表情、聲音、動作來告訴大家5、熟練地、有表情的演唱歌曲。6、加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛,使學(xué)生情緒更加激動。7、加入動作表演及木魚的伴奏。8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞,自編動作表現(xiàn)自己喜愛小動物的 心情 自選頭飾。三、課堂小結(jié) 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況第二課時教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽輕音樂袋鼠2、聆聽管弦樂快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo):1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦 相處。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。教學(xué)重點(diǎn):感受小動物可愛的形象,讓孩子們更加喜愛動物。教學(xué)難點(diǎn):想象并表達(dá)出動物的神態(tài)。教

15、具準(zhǔn)備:錄音、頭飾教學(xué)過程:一、 欣賞輕音樂袋鼠1、請學(xué)生們觀看動畫片袋鼠片斷,然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。 (師 :“ 今天我們來聽一聽,音樂中是怎樣描寫袋鼠的形象的? ”2、初聽樂曲,感受樂曲的基本情緒。提問:“ 在音樂中你看到了幾只袋鼠他們在做些什么? ”3、復(fù)聽樂曲:邊聽邊記住袋鼠動作的地方,比一比,看誰準(zhǔn)確。4、學(xué)一學(xué)袋鼠比較有特點(diǎn)的動作(如走路等5、再聽樂曲,挑選一只自己喜愛的袋鼠,隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的 想象力豐富(頭飾 。二、欣賞管弦樂快樂的小熊貓1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒(并請學(xué)生給樂曲起個名字 。2、復(fù)聽樂曲,把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。1描寫清晨的一段音樂

16、,讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。2小熊貓在打水時的一段音樂,啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,展開自己 豐富的想象。3、再聽樂曲,讓學(xué)生跟著音樂表演,樂曲結(jié)束時,教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng) 編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西 。4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。三、 課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。第三課時教學(xué)內(nèi)容:1、表演歌曲詠鵝2、認(rèn)識木魚和碰鐘,并學(xué)習(xí)正確的演奏方法教學(xué)目標(biāo):1、能夠用親切,柔和的聲音演唱歌曲,在歌聲與表演中表達(dá)自己對小動物的 愛護(hù)之情。2、認(rèn)識碰鐘,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)歌曲演唱伴奏。教學(xué)重點(diǎn):有表情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):用木魚和碰鐘為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備:錄音、頭飾、打擊樂教

17、學(xué)過程:一、歌曲教學(xué)1、老師有感情的范唱歌曲,讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。2、讓學(xué)生用語言,描述出自己鵝的可愛形象。 (啟發(fā)學(xué)生的想象力3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲1曲中的 “×××” 節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。2連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。3注意 2/4拍歌曲的強(qiáng)弱。4、提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。5、自編動作進(jìn)行表演,表達(dá)自己對鵝的喜愛之情。6、啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞,進(jìn)行創(chuàng)作。要求:抓住自己喜愛的小動物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。7、分小組表演唱(頭飾 :展示自己的創(chuàng)作。二、 認(rèn)識木魚和碰鐘1、 老師拿木魚和碰鐘, 請學(xué)生觀察它的外形:形似小碗, 銅制, 兩個為一副。2

18、、聽一聽:老師敲擊,聽辨其聲音的特點(diǎn):清脆、長的(可與木魚的聲音進(jìn) 行對比 。3、 每小組討論 每組一個, 應(yīng)怎樣敲擊, 聲音才好聽 (讓學(xué)生的創(chuàng)造意識 。4、 老師講解, 碰鐘的演奏方法 (提問:碰鐘能否敲出較短的聲音 試一試 。5、用木魚和碰鐘為歌曲詠鵝的伴奏,對照書中所提示的圖形譜,也可啟 發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作。6、分小組進(jìn)行表演,表達(dá)自己對小動物的喜愛之情。I 表演 。 II 唱。 III 打擊樂(頭飾 。三、 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況5、愛勞動第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽勞動最光榮2、唱、表演洗手娟教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽勞動最光榮感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象,體會 本課主題。2、用

19、歡快的情緒表演歌曲,表達(dá)歌曲內(nèi)容。教材分析:勞動最光榮是美術(shù)片小貓釣魚的主題歌,歌曲生動活潑,形象鮮明, 兒童情趣油然而生。洗手娟是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲,曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性 強(qiáng),運(yùn)用襯腔等勞動歌曲的特點(diǎn),全曲使用素材旋律易唱易記,輕松活潑。 課時安排:二課時(第一課時教學(xué)重點(diǎn):有感情的表演歌曲。教學(xué)難點(diǎn):木魚伴奏教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、打擊樂教學(xué)過程:一、聆聽勞動最光榮(導(dǎo)語在美麗的樹林中,小動物們都有幸福的生活著,你們知道他們幸福愉 快的生活是怎樣得來的嗎?1、初聽歌曲,感受歌曲的情緒,說一說小動物們的心情是怎樣的?2、復(fù)聽歌曲:把你聽后的感覺用線條表示出來。3、再聽歌曲,用動作表

20、示出自己的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲洗手娟1、人們也需要幸福的生活,那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事,今天我們一起 來 “ 洗手娟 ” 。2、教師有感情的范唱歌曲,學(xué)生體會歌曲的情緒。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,句末的三度拐彎輕唱,歌詞輕唱。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生,尤其是歌詞部份,結(jié)束句要干凈利索。6、學(xué)生有表情的演唱歌曲,加入自編的律動。7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個難點(diǎn), 可先用稍慢的速度練習(xí), 能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié) 奏。8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中,進(jìn)行演唱,進(jìn)行創(chuàng)編活動, 提高學(xué)生的表演興趣。三、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。第二課時教學(xué)內(nèi)容

21、:1、聆聽三個和尚2、表演大家來勞動教材分析:三個和尚是動畫片三個和尚的音樂,樂曲以簡單的三件樂器描繪了生 動的三個人物形象, 展現(xiàn)了繁忙的勞動情景, 學(xué)生從中可體會音樂所表達(dá)的不同 情緒,想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容,生動、有趣。大家來勞動是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲, 2/4拍,五聲宮調(diào)式,一段 體,歌曲節(jié)奏整齊,旋律鏗鏘有力,采用重復(fù)的手法,模仿勞動號子的音調(diào),描 繪了大家喊號子努力勞動的情景。教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽三個和尚感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象,體會本課 主題。2、通過學(xué)習(xí) “ 走歐 ” 并實(shí)踐,掌握二拍子的時值 。3、用有力的聲音演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編。課時安排:二課時(第二課時教

22、學(xué)重點(diǎn):堅定有力、整齊的演唱勞動號子教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備:錄音、卡片、木魚、碰鐘教學(xué)過程:一、聆聽民樂合奏三個和尚1、老師請大家來聽一首歌,歌中唱了一個很有意思的故事。2、聽歌曲錄音(VCD 三個和尚 ,會唱的可以一起唱,聽后簡單的復(fù)述情 節(jié)。3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述三個和尚這個故事的?4、 初聽樂曲 感受樂曲的情緒, 并聽曲中是用幾種樂器來代表這三個和尚的? (一種還是幾種5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色,小和尚 板胡 胖和尚 管子 瘦和尚 墜胡6、 再聽樂曲, 請學(xué)生選擇表演的對象 (某個和尚 , 合上節(jié)拍, 隨音樂表演 (用 自己創(chuàng)造的動作

23、來表現(xiàn)勞動時快樂的心情 。二、認(rèn)識 “ 走歐 ” 創(chuàng)造勞動節(jié)奏。1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識的音符、節(jié)奏(卡片2、老師掃地,請學(xué)生聽一聽音的長短,并認(rèn)識3、對比,認(rèn)識時值(卡片 。4、試一試,自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。例如:掃地、釘釘子、擦桌子充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏(根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多 少 。三、表演大家來勞動1、老師范唱歌曲,讓學(xué)生體會堅定有力的音調(diào)。2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,并請學(xué)生能完整的演唱下來。3、討論:“ 勞動時大家都很用力,那么我們應(yīng)怎樣去演唱(f 體會拔河時是 怎樣用力的 心里一使勁不一定是大聲喊。 “4、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來演唱(開始時學(xué)生可能體驗(yàn)不到,老師 應(yīng)

24、引導(dǎo)練習(xí) 。5、 啟發(fā)學(xué)生劃船時怎樣用力 第一拍用力使歌曲更富有動力感 (重點(diǎn)練習(xí) 。6、學(xué)生隨音樂堅定有力的演唱歌曲(體驗(yàn)勞動韻律感 。7、加入打擊樂伴奏(也可即興創(chuàng)作 。8、跟老師唱唱名。四、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況小精靈第一課時教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽音樂小青蛙 野蜂飛舞 ,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點(diǎn):聆聽音樂,表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn):自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂起立、問好、入座!復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:聆聽小青蛙完整地聆聽樂曲兩次,分辨青蛙的叫聲。聽樂曲,在課本的方框中劃線條,表示聽到的青蛙

25、的叫聲。聽樂曲,分別學(xué)做青蛙的動作表演。聆聽野蜂飛舞完整地聆聽管弦樂, 感受歌曲活潑、 歡快的情緒。 提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂 急促地上下飛舞的形象?復(fù)聽歌曲, 自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象, 隨著歌曲錄音用自編的 動作表演。編創(chuàng)與活動:認(rèn)識鈴鼓,并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論,怎樣奏出短音?怎樣奏出長音? 試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。 想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱, 并有幾 個學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分:小結(jié)。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、通過表演,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、認(rèn)識響板,并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn):通過表

26、演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn):通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:聽音樂問好!復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:表演小青蛙找家(1完整地聆聽歌曲。(2聽音樂按節(jié)奏讀詞,并用聽唱法學(xué)會歌曲。(3邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。表演小蜻蜓(1完整地聆聽歌曲。(2聽音樂按節(jié)奏讀詞,并用聽唱法學(xué)會歌曲。(3邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分:小結(jié)。7、 小小音樂家第一課時教學(xué)目標(biāo):1、用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國號2、聆聽樂曲號手與鼓手 ,感受分辨喇叭、鼓聲,能體會樂曲的情緒。 教學(xué)過程:一、組織教學(xué),學(xué)生聽音樂律動。二、復(fù)習(xí)歌曲小青蛙找家三、聆聽號手與鼓手1、完整初聽

27、樂曲,聽到號聲請學(xué)生舉手表示。2、請學(xué)生說說:聽了樂曲,感覺心情怎么樣?(是高興的還是悲傷、激 動?3、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。4、聽音樂分組表演。四、學(xué)習(xí)歌曲法國號1、播放歌曲第一遍,學(xué)生感受歌曲2、聽伴奏音樂,學(xué)生隨著音樂做動作,用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、 拍手等用動作感受節(jié)拍,注意三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)拍特點(diǎn)。3、師示范演唱,讓學(xué)生體會歌曲情緒。4、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲旋律,先用 “LU” 來模唱。5、師講解歌詞并教學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。6、讓學(xué)生隨琴聲輕聲唱詞。7、播放歌曲,讓學(xué)生隨樂練習(xí)演唱。8、啟發(fā)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱,師注意用范唱來感染學(xué)生。 “ 嗡 巴巴 ” 第

28、一個字要唱得強(qiáng),似號聲, “ 巴 ” 要唱得輕巧, “ 誰在唱歌 ” 要唱得連貫,用連、斷的對比表現(xiàn)這 首歌。五、表現(xiàn)歌曲1、指導(dǎo)學(xué)邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為 強(qiáng),第二、三拍用手指桌面為弱,注意敲準(zhǔn)強(qiáng)弱弱節(jié)奏。2、學(xué)生練習(xí)用打擊樂曲為歌曲伴奏。如碰鈴、木魚等。3、引導(dǎo)學(xué)生自編動作來表演歌曲。六、小結(jié)、結(jié)束。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、用活潑愉快的聲音來演唱快樂的小笛子 。2、聆聽會跳舞的洋娃娃 ,感受樂曲的情緒。教學(xué)過程:一、師生問好,組織教學(xué),聽號手與鼓手做律動。二、復(fù)習(xí)歌曲法國號 ,指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性而甜美的聲音演唱。三、聆聽小提琴曲會跳舞的洋娃娃1、完整聆聽樂曲

29、,感受樂曲情緒。2、再聽樂曲,問:樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃是怎么跳 舞的,請你用動作表現(xiàn)出來。3、復(fù)聽樂曲,一部分學(xué)生隨音樂做動作,用手半握拳敲擊節(jié)拍;一部分 學(xué)生可隨著音樂用手指按圖劃動,感受樂曲的快慢。四、演唱快樂的小笛子 。1、運(yùn)用課件播放圖片,學(xué)生認(rèn)識笛子:豎笛和橫笛。2、播放歌曲第一遍,學(xué)生初步感受。3、師范唱,學(xué)生跟著教師的歌聲擊拍。4、講解歌詞,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲快樂的小笛子 。播放歌曲,學(xué)生隨樂跟唱。6、指導(dǎo)學(xué)生演唱,糾正他們唱得不夠準(zhǔn)確的地方。7、歌曲處理:啟發(fā)學(xué)生用活潑愉快的聲音演唱快樂的小笛子 。8、分組比賽或分男女生比賽。五、表

30、現(xiàn)歌曲1、選擇打擊樂曲為歌曲伴奏。2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲六、課堂小結(jié),結(jié)束。第三課時教學(xué)目標(biāo):1、鞏固歌曲快樂的小笛子 ,用活潑愉快的聲音演唱。2、聆聽星光圓舞曲 ,感受鋼琴的音色。3、感受音的長短,聽辨音的長短強(qiáng)弱。教學(xué)過程:一、師生問好,組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)歌曲:1、 法國號 ,能用富有彈性的聲音唱。2、歌曲快樂的小笛子 ,用活潑愉快的聲音演唱。三、聆聽星光圓舞曲1、初聽樂曲,感受樂曲的情緒及鋼琴的音色,讓學(xué)生說說聽了有什么感 覺?2、再聽樂曲,說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。3、復(fù)聽樂曲,隨著音樂用動作表示出三拍子。四、感受音的長短。1、用比較的方法說說:自來水管放水與房檐

31、滴水哪個長,哪個短?2、用碰鈴和木魚敲一敲,哪個聲音長,哪個聲音短?3、書上練習(xí):(1聽聲音片段,用雙手表示出長短,鬧鈴聲、火車鳴笛、 汽車?yán)取?2用 “ 嘀 ” 的聲音學(xué)一學(xué),唱一唱。 (3念一念,奏一奏,學(xué)生邊念邊 敲木魚或碰鈴。五、總結(jié),結(jié)束。7、過新年教學(xué)總目標(biāo):1、通過聽平安夜 小拜年感受不同的音樂情緒。2、通過唱新年好 龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并通 過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。3、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索演奏方法。并能 為歌伴奏。第一課時教學(xué)目標(biāo):1、聆聽小拜年感受東北民間的音樂風(fēng)格。2、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能

32、掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。3、表演龍咚鏘 ,感受中國小朋友過新年的不同音樂情緒。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、民族打擊樂器鑼、鼓、镲等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)表演法國號 , 快樂的小笛子 ,表現(xiàn)出歡快的情緒。二、聆聽小拜年1、初聽錄音,感受東北民間音樂的風(fēng)格。2、想一想冬季里都會做一些什么游戲?3、復(fù)聽音樂,請小朋友模仿冬季里你喜歡的游戲。三、學(xué)習(xí)歌曲龍咚鏘1、聽錄音,感受歌曲情緒,問:你聽到樂曲里用了什么樂器?2、朗讀歌詞,體會歌詞的含義。3、用分句教唱及整體教唱法教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲。4、播放歌曲,教學(xué)生邊唱邊敲鼓、學(xué)習(xí)十字步等,在動中感受歌曲情緒。 四、創(chuàng)編表現(xiàn)活動。1、認(rèn)識鑼、鼓、镲,學(xué)習(xí)其演

33、奏姿勢。 師一一示范其正確的演奏姿勢。2、把學(xué)生分成若干小組,探索演奏方法,要求邊敲邊想:(1有幾種敲擊方法? (2怎樣才能敲擊長短不同的聲音?3、 將各小組探討的方法一一展示, 看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多, 敲擊出的不同的聲音多4、 將學(xué)生分成小組討論打擊樂伴奏的編創(chuàng), 提出小組意見。 再敲擊給大家聽, 選擇幾個合適的不同結(jié)尾,讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功和愉悅。5、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編秧歌舞動作,可選擇紅綢或手絹,自編動作,邊唱邊表演。6、播放歌曲,教學(xué)生邊唱邊敲鼓或邊唱邊表演秧歌舞,在活動中親身體驗(yàn)歌 曲情緒。五、小結(jié),結(jié)束。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)編節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2、用愉快情緒演唱并表演新年好 ,

34、感受外國小朋友過新年的歡快氣氛。3、聆聽平安夜感受歌曲安寧、祥和的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、民族打擊樂器鑼、鼓、镲等教學(xué)過程:一、組織教學(xué),聆聽小拜年 ,邊做律動邊進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲龍咚鏘 ,邊唱邊表演。三、聆聽平安夜1、引題:小朋友,我們中國過新年是那么快樂,那么外國小朋友過新年會是 怎么樣的一種心情?我們來聽一聽外國歌曲。2、聽錄音,說一說心里有什么感受?3、 邊放錄音邊講述關(guān)于平安夜的小故事, 讓學(xué)生對這首歌有所了解, 帶著感 情充分地感受歌曲安寧,祥和的音調(diào)。4、復(fù)聽錄音,讓學(xué)生隨著歌聲輕輕地做動作。四、學(xué)習(xí)歌曲新年好1、導(dǎo)語:現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一首外國歌曲新年好 。2、 聽錄

35、音感受歌曲旋律, 先感受歌曲節(jié)拍, 讓學(xué)生用拍手、 拍腿拍腿來伴奏。3、師范唱,讓學(xué)生再次熟悉歌曲旋律。4、師彈奏歌曲,學(xué)生跟琴哼唱、模唱旋律。5、默唱歌詞,再跟唱歌詞。用多種方法教學(xué)生演唱歌曲。6、分小組比賽或男女生比賽演唱歌曲。7、 讓學(xué)生自編動作表演歌曲, 選打擊樂器為歌聲伴奏, 用碰鐘敲擊每小節(jié)第 一拍。五、小結(jié),結(jié)束。第三課時教學(xué)目標(biāo):1.欣賞童聲合唱歌曲平安夜 ,感受樂曲情緒。2.通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲龍咚鏘 。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲中的鑼鼓節(jié)奏選擇打擊樂器為歌曲伴奏。4.通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)等 ,引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn) 和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活

36、動中交流、分享活動帶來的快樂。教材分析: 平安夜 是奧地利音樂家格立伯創(chuàng)作的歌曲, 歌曲情緒優(yōu)美抒情、 寧靜柔和, 合唱歌曲給人溫柔舒適的感覺及甜美安逸的享受。 龍咚鏘這首歌曲表達(dá)了兒 童過新年時的愉快心情。 歌詞通俗易懂, 歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)襯詞的運(yùn)用為歌曲增 添了喜慶氣氛。歌曲民族風(fēng)格濃郁。歌曲以鑼鼓聲節(jié)奏結(jié)束,更顯得歡快熱烈, 意猶未盡。教學(xué)重點(diǎn):在活動中引導(dǎo)學(xué)生 “ 唱 ” 會歌曲龍咚鏘 ,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌 曲及欣賞活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好鑼鼓節(jié)奏中的休止符。教學(xué)過程:一、播放歌曲鈴兒響叮當(dāng) ,學(xué)生隨音樂邊唱邊拍手進(jìn)教室。二、師生問好,組織談話。導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道 12月 25日是什么節(jié)日嗎? (圣誕節(jié)對,圣誕 節(jié)是外國人喜歡過的節(jié)日。那24日晚上是什么日子?(平安夜是的,平安夜里,圣誕老人可忙了,他要 忙著給可愛的洋娃娃們送去新年禮物。大家請看,他來了 三、欣賞合唱歌曲平安夜1、課件播放平安夜歌曲視頻,學(xué)生初聽,感受歌曲情緒。2、聽賞歌曲第二遍,理解歌曲內(nèi)容及情緒。3、了解合唱歌曲的作者及作品創(chuàng)作背景。四、學(xué)唱新歌龍咚