四川省峨眉山市第一中學(xué)高2016十一月月考生物試題

1、四川省峨眉山市第一中學(xué)高2016十一月月考生物試題出題人 荊葵 審核人 謝芳一、 選擇題（每題6分共42分.每小題只有一個正確答案）1. 下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是（   ）A生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變B基因突變和基因重組為進(jìn)化提供一切可選擇的原材料C噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)D生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位2. 如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中為激素。下列敘述不正確的是 （ ） A含量甚微的經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用，可明顯增加的分泌B激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素C

2、血中的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱D幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝3.真核細(xì)胞中進(jìn)行的代謝過程，必須在生物膜上進(jìn)行的是（ ） A翻譯時氨基酸的脫水縮合     B轉(zhuǎn)錄時mRNA的合成 C有氧呼吸中H和O2的結(jié)合    D光合作用中ATP的水解4將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的某動物精原細(xì)胞（2n8）移入適宜培養(yǎng)條件（不含放射性元素）下，讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，再進(jìn)行一次減數(shù)分裂。根據(jù)如圖所示判斷在減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是（ ）A2個b,6個c Bbc8個，但b和c數(shù)目不確

3、定C4個b,4個c Dbc4個，但b和c數(shù)目不確定5現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期B單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異C將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期6. 據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對青霉素的抗性明顯增強(qiáng)

4、。原因是（   ）A青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性B青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率C葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率D葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的7.細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（   ） 二 非選擇題8.（12分）下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。e是放置在神經(jīng)d上的電位計，f為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。請回答： （1）圖示反射弧中，當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開，此時Na+_（內(nèi)、外）流（

5、2）刺激骨骼肌，_（能或不能）在e處記錄到電位，原因是_ （3）刺激d，如果e處有電位變化，但骨骼肌不收縮；刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，說明_部位受損。如果神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有問題，那么受損部位主要是影響了神經(jīng)遞質(zhì)與_的結(jié)合。9(20分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的_，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是_。(2)過程和發(fā)生的場所分別是_和_。(3)上述過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是_，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是_ (兩空均用圖中數(shù)字回答)。(4)在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類

6、等有機(jī)物時，既在接受_ 釋放的能量，又要被_還原(兩空均用圖中字母回答)。(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是_；假如該植物從光下移到暗處，e量的變化是_。10(8分)某生物愛好者在一次重復(fù)孟德爾的雜交試驗時，偶然發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象：選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖= 35：1的性狀分離比。他利用所掌握的遺傳學(xué)知識對此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋。對此分離現(xiàn)象的可能解釋如下：由于某種因素的干擾，導(dǎo)致基因型是Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是_ 的四倍體植株。該F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為_ F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)_種基因型，基因型及其比例為_。11（8分）如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請根據(jù)圖分析回答： （1）若表示促甲狀腺激素，對的分泌具有調(diào)節(jié)作用