小狐貍畫春天 (2)

1、 小狐貍畫春天 活動目標：1、理解故事內容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春天是播種的季節(jié)。2、懂得做事要認真、勤勞。教學重點：讓孩子們能夠看圖說出圖畫的內容。教學難點：用流利的語言表達出故事的內容。活動準備：   1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。2、教學掛圖、故事磁帶?；顒恿鞒蹋?#160;（一） 晨間活動：  1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。  2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。  （二） 生活活動：學塞衣褲  活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

2、活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌觀察與指導：1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。  （三） 區(qū)域  活動：  活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。  （四） 集體教育活動：體育活動小小送貨員  一、設計意圖  小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了

3、讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以綱要中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領域發(fā)展目標。  二、活動目標  1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。  2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。  3、

4、鍛煉上下肢動作的協(xié)調性，能在斜坡上大膽推車行走。  三、活動準備  1、知識經驗的準備：  幼兒有過玩小推車的經驗。  2、物資材料的準備：  （1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。  （2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。  三、活動過程  開始部分  1、幼兒聽音樂，推車走路進場。  2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準備）  基本部分  1、教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車?！?#160; 2、幼兒自由活

5、動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。  3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。  4、游戲：幫小兔運貨  （1）教師講解游戲玩法。  （2）在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。  （3）教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。  結束部分  聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。  五、活動延伸  1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。  2、開展家園活動， 親子運動會。  （五）小

6、組或個別活動：猜水果  一、活動目標  1、認識幾種常見的秋天的水果。  2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。  3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。  二、活動準備  活動區(qū)內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。  三、活動過程  1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”  2、教師告訴  幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對

7、的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋里。  3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。  （六）操節(jié)活動  一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。  二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。  （七）戶外活動  活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。材料與環(huán)境創(chuàng)設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等活動過程：1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓

8、幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。3、 自發(fā)交流：  幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。  備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。篇二：幼兒園半日活動計劃  7：308：15  來園接待  1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。  2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。    8：209：50  運動與生活活動  區(qū)域名稱：三號場地  觀察與指導要點：  分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。  集體游戲：小

9、動物快躲好  游戲目標：   1、聽信號走和跑。  2、喜歡和老師小朋友一起游戲。  游戲材料：大喇叭一個  游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。   點心自由活動  觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。   9：5010：10  幼兒學習活動  活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，  2、愿

10、意說說這些聲音。   活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等  各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）  與聲音相對應的畫面  活動過程：  一、導入活動  今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？  你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）   二、找聲音1  老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。 

11、你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？  小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。   三、辨聲音  老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）  這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系）  小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。   四、延伸  小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。   10：1011：05  角色游戲  活動內容：娃娃家、

12、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地  重點觀察：  1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。  2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。   11:1012：00  生活活動：  觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。  2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。篇三：幼兒園半日活動計劃  晨間活動  1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。  2、能主動洗手，不玩水。  二、早餐：  1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。

13、60; 2、有良好的坐姿和進餐習慣。  3、會正確使用和收放餐巾、餐具。  4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。  三、餐后活動：整理書包、玩具  四、早操：  1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。  2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。  五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌  （一）、活動目標：  1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。  2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。  3、在活動中能分工合作，友好相處。  （二）、活動準備：  大紙箱8

14、個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。  （三）、活動過程：  1、與幼兒一同開火車進入教室。  2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）  3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。  4、坐輕軌。  利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。  六、午點：  能在有限時間

15、內將自己的一份水果吃完。  七、戶外活動：活動名稱：玩圈  （一）、活動目標：  1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。  2、學習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。  3、有簡單的自我保護方法。  （二）、活動準備：  塑料圈每個幼兒一個  （三）、活動過程：  1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。  2、玩圈活動  幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。）  3、組合玩圈、跳

16、圈  a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。  b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。  c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。  d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。  4、游戲：換圈行進  幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、  5、放松活動：開汽車  八、入廁、洗手、喝水：  1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生。  2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。  3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的

17、飲水習慣。  九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲  （一）、活動目標：  1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。  2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。  3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。  （二）、活動準備：  美工區(qū)、結構區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。  （三）、活動過程：  1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。  2、介紹本次活動的內容，有哪些區(qū)域可選擇。  3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則

18、和要求。  4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。  5、幼兒自評，進行交流。  6、教師小結，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結束。  十、盥洗：  1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。  2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。  3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。  十一、餐前活動：手指游戲  十二、午餐：  1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。  2、有良好的坐姿和進餐習慣。  3、會正確使用和收放餐巾、餐具。  4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口。  十三、餐后活動：看圖書  十四、午睡：  1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。  2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。  3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。篇四：幼兒園半日活動計劃    指導思想：創(chuàng)設積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。    目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。