11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

1、11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第84、85頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11到20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成（一個(gè)十和幾個(gè)一），掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，初步感知十進(jìn)制。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力、合作交流能力和思維能力，提高將數(shù)學(xué)與生活進(jìn)行聯(lián)系的應(yīng)用意識(shí)。3、情感目標(biāo)：進(jìn)行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識(shí)教育，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，并且從中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出1120各數(shù)，并且知道它們的組成。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握1120各數(shù)的組成，初步感知“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”?！?/p>

2、教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、教學(xué)主題圖師：小朋友們喜歡上街嗎？現(xiàn)在老師就帶你們到熱鬧的大街上去看一看，不過(guò)大家一定要仔細(xì)觀察呀！ 教師投影出示第84頁(yè)主題圖。提問(wèn)：在這幅圖中，你看到了什么？（人、汽車(chē)、樹(shù)等）你能數(shù)出它們各有多少嗎？（小組討論并匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師板書(shū)數(shù)字）教師投影演示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后讓學(xué)生思考：我們每天都要出門(mén)，經(jīng)常要過(guò)馬路，通過(guò)這幅圖，你還能想到什么問(wèn)題呢？（引導(dǎo)學(xué)生在生活中要遵守交通規(guī)則并注意安全。）2、導(dǎo)入新課教師結(jié)合屏幕上的數(shù)字（例如：14、19、20）提問(wèn)：這些數(shù)字你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)明：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（板書(shū)課題：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)）。點(diǎn)

3、評(píng)：結(jié)合情境，可以讓學(xué)生聯(lián)想到生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)習(xí)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，同時(shí)還可以聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通規(guī)則和安全意識(shí)方面的教育。二、操作觀察，探究新知1、擺一擺，初步感知師：小朋友請(qǐng)拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，滿(mǎn)10根后捆成1捆放在一旁，然后繼續(xù)往下數(shù)，滿(mǎn)10根后再捆成1捆，現(xiàn)在開(kāi)始。（學(xué)生數(shù)小棒，教師巡視指導(dǎo)，指名在展臺(tái)上操作，如下圖所示）完成后提問(wèn)：小朋友已經(jīng)數(shù)完小棒了，那你知道1捆有多少根小棒嗎？那么1捆就是幾個(gè)十呀？2捆呢？學(xué)生回答后，動(dòng)畫(huà)演示小棒的捆扎過(guò)程，然后教師總結(jié)歸納：滿(mǎn)10根就可以捆成1捆，所以1捆就是1個(gè)十，2捆就是2個(gè)十。（師板書(shū)：1個(gè)“十”，2個(gè)“十”）2、說(shuō)一說(shuō)，加深理解

4、（1）認(rèn)識(shí)12提問(wèn)：剛才我們?cè)跀[小棒的時(shí)候，把10根捆成1捆就是1個(gè)十，小朋友們請(qǐng)想一想，怎樣才能很快地拿出11根小棒？讓小組進(jìn)行探討解決問(wèn)題的方法，然后指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生用最快的方法拿出12根小棒（1捆小棒加2根小棒）。提問(wèn)：為什么拿一捆小棒和二根小棒就知道是12根呢？理解：一捆小棒就是1個(gè)十，所以1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是十二。（教師動(dòng)畫(huà)演示擺放12根小棒的操作過(guò)程）強(qiáng)調(diào)：知道一個(gè)十和幾個(gè)一就可以讀作十幾。教師范讀12（十二），讓學(xué)生跟讀。教師板書(shū)：十二。（2）認(rèn)識(shí)其它各數(shù)師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能最先拿出15根小棒。你用什么方法很快就拿好？如果要拿20根，你會(huì)用什么方法呢？同組討論，指名

5、匯報(bào)。（教師動(dòng)畫(huà)演示擺放15和20根小棒的操作過(guò)程）提問(wèn)：15是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？20呢？歸納整理：十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20就是由2個(gè)十組成的。練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生快速地拿出13根小棒。三、生活中的數(shù)。 1、出示氣球圖。怎么數(shù)？ 2、數(shù)學(xué)書(shū)第84頁(yè)主題圖。小朋友在生活中這樣的數(shù)有很多，讓我們一起到圖里面去找一找這樣的數(shù)。 3、生活中還有在哪里看到或用到11-20的數(shù)？ 四、11-20的數(shù)序、大小。 1、出示10個(gè)數(shù)，小朋友你們會(huì)讀這些數(shù)嗎？我們一起來(lái)讀一讀。 提問(wèn)：一共有幾個(gè)數(shù)？從左到右數(shù)第4個(gè)是幾？從右到左數(shù)第4個(gè)是幾？中間有幾個(gè)數(shù)?是幾和幾？ 2、這些數(shù)排成這樣你喜歡嗎？怎么排？

6、下面我們把這些數(shù)請(qǐng)到一條神奇的線上？大家知道這條線有什么神奇之處嗎？ （1）讀一讀。 這么多的數(shù)你想讀嗎?請(qǐng)女生從7讀到13，從11讀到20，男生再來(lái)讀一讀。從10讀到19，從20讀到13。一起來(lái)讀讀，從0讀到20，從20讀到0。（2）看數(shù)軸回答問(wèn)題：11比（ ）大1，19比（ ）少1； 12（ ） 18（ ） 12（ ）18（ ）五、游戲中運(yùn)用。 1、數(shù)一數(shù) （1）看到這條線，小青蛙要來(lái)玩一玩。它是怎么跳的？（2格2格）這些數(shù)都叫雙數(shù)。剩下的都叫單數(shù)。分別讀一讀。 （2）小兔也來(lái)湊熱鬧?？纯此窃趺刺模浚?格5格） （3）小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，米老鼠獎(jiǎng)勵(lì)大家許多草莓，一下子引來(lái)5個(gè)小動(dòng)物，它們想知道這些草莓有幾個(gè)，卻有不同的數(shù)法。大家用不同的方法數(shù)一數(shù)。2、猜一猜 （1）我是由1個(gè)“十”和6個(gè)“一”組成的（ ）。 （2）我是由2個(gè)“十”組成的（ ）。 （3）我在11和13的中間（ ）。 （4）我比14多1的（ ）。 （5）我比18少1的（ ）。 （6）我和我的朋友是19的鄰居。 六、全