Sheisreadingabook(助學(xué)微課設(shè)計(jì)）

1、Shes reading a book.微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓    名徐小輝聯(lián)系電教學(xué)科英語所教學(xué)段小學(xué)電子郵件54228583單位名稱 眉山市東坡區(qū)蘇南小學(xué) 微課程信息主題名稱Shes reading a book.選題意圖本模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)搱D片上正在發(fā)生的事情。Sam想打架展示自己的繪畫作品，介紹圖畫中的人物以及他們正在做的事情。通過This is 句型來介紹別人，并用Hes doing句型介紹正在發(fā)生的動(dòng)作。內(nèi)容來源外研社三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè) Module 2 Unit 1 Shes

2、reading a book. 適用對(duì)象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)一、             語言知識(shí)目標(biāo)1、功能：談?wù)搱D片上正在發(fā)生的事情2、語法：全體學(xué)生能運(yùn)用：Shes reading a book. Hes taking pictures.3、語音：感知現(xiàn)在分詞的語音二、             語言技能目標(biāo)1

3、、全體學(xué)生能聽懂：Shes reading a book. Hes taking pictures.2、全體學(xué)生能說：Shes reading a book. Hes taking pictures.3、全體學(xué)生能認(rèn)讀重點(diǎn)單詞。4、全體學(xué)生能拼寫自選詞匯。三、運(yùn)用全體學(xué)生能運(yùn)用“Shes reading a book. Hes taking pictures.”講述正在發(fā)生的事情。四、情感態(tài)度：敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤 教學(xué)用途課前預(yù)習(xí)  課中講解或活動(dòng)  課后輔導(dǎo)   其他在本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中共設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一

4、是兒歌導(dǎo)入，通過flash動(dòng)畫兒歌演示，讓學(xué)生初次接觸動(dòng)名詞；二是通過PPT呈現(xiàn)Sam和所出示照片，讓學(xué)生通過問答學(xué)習(xí)新知。這兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義在于：一是調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 為后面學(xué)習(xí)的開展做好準(zhǔn)備；二是滾動(dòng)復(fù)習(xí)了舊知，也為導(dǎo)入新知做好鋪墊。信息技術(shù)在本環(huán)節(jié)中起到的優(yōu)化作用為：圖、文、聲音、動(dòng)畫的演示都緊緊的抓住了學(xué)生的眼球，使學(xué)生能夠用飽滿的熱情投入到后面的學(xué)習(xí)中，同時(shí)還滿足了不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。Flash動(dòng)畫結(jié)合PPT圖片，使學(xué)生對(duì)動(dòng)名詞加深了印象，滲透單詞學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，使學(xué)生清楚新詞的發(fā)音，并便于他們更好地記憶這個(gè)新詞，達(dá)到了事半功倍的效果。 知識(shí)類

5、型理論講授型   推理演算型   技能訓(xùn)練型   實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型   情感感悟型   其他制作方式(可多選)拍攝   錄屏   演示文稿   動(dòng)畫   其他預(yù)計(jì)時(shí)間（不超過10分鐘） 微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選擇）1、情境導(dǎo)入，進(jìn)入

6、課題大屏幕顯示Part 1，告訴學(xué)生：Lingling 展示了自己和朋友們的照片，大家也都帶來了自己的假期生活照片或是圖畫，今天我們也要像Lingling一樣展示自己的照片或圖畫，加深對(duì)彼此的了解?！坝觅N近小學(xué)生生活的情境導(dǎo)入認(rèn)知內(nèi)容，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，能夠激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的熱情，而且開門見山導(dǎo)入目標(biāo)。 2.情景理解，剖析重點(diǎn)Play the CD-ROM of Part 2，ask the students to circle the words of ing.PPT展示自己看書的照片，教授：I like reading.Look! I m reading a boo

7、k.領(lǐng)讀句型，說明照片內(nèi)容。展示一副一名女孩看書照片，教授：She likes reading. Look! Shes reading a book.(同樣的辦法教授He likes reading. Hes reading a book.)三張照片放在一起，說明照片內(nèi)容：We like reading. Look！ We are reading books.同樣的辦法教授taking pictures，watching TV.教師創(chuàng)設(shè)直觀情景來輔助學(xué)生理解重點(diǎn)句型，能夠?qū)⒊橄蟮脑~匯變得生動(dòng)且富有意義，學(xué)生識(shí)記起來自然輕松有趣。 3訓(xùn)練鞏固展示圖片，進(jìn)行

8、大量問答練習(xí)。聽錄音，模仿跟讀。貼近生活的圖片，讓學(xué)生感興趣張嘴說句子，并能很好介紹正在干什么。4、任務(wù)完成通過翻紙牌游戲，讓孩子們用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容，在游戲中練習(xí)了句子。 學(xué)以致用，通過游戲提高學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：（請(qǐng)你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，不超過300字。）1.通過音頻，視頻，給學(xué)生視覺的清晰感受。這樣可以用更加直觀生動(dòng)的形式導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。用多媒體（PPT）播放音頻與視頻，不僅容易操作，極大地豐富了課堂教學(xué)；而且能夠讓課堂氣氛活躍起來，從而使得教學(xué)過程在愉快的氛圍