五年級(jí)小城鳳凰教案.doc

1、五年級(jí)小城鳳凰教案知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“凰、驕、州、繡、棚、壽、側(cè)、柚、炸、距、舀、蔥”12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞文中優(yōu)美的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)積累。情感目標(biāo)：感受小城的美、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受小城的美。教學(xué)難點(diǎn)：從字里行間體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)真情實(shí)感。教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、錄音機(jī)、課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、課件教學(xué)過(guò)程：一、談

2、話導(dǎo)入，揭示課題1、在咱們的湘西，有這么一座小城，山清水秀，人杰地靈，以獨(dú)特的自然景觀、人文景觀和濃郁的民族風(fēng)情征服著世人。新西蘭著名作家路易艾黎將它贊為中國(guó)最美的小城。你們知道這是哪個(gè)地方嗎？（鳳凰）今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第28課，走進(jìn)小城鳳凰，一起領(lǐng)略它那獨(dú)特的美。（板書(shū)課題：小城鳳凰。齊讀課題）2、學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字詞。2、學(xué)習(xí)小組交流自己識(shí)記生字的方法。3、檢查學(xué)生生字詞掌握情況。（1）認(rèn)識(shí)生字詞。驕傲、鳳凰、貴州省、繡起、瓦頂棚、萬(wàn)壽宮、左側(cè)、橘柚、油炸、距離、舀起、蔥綠（2）指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形?！盎恕笔侨匆艄?jié)，不要讀成“fà

3、ng”；“炸”字在本課讀第二聲，不能讀成第四聲；“蔥”字的聲母是平舌音，后鼻韻母。運(yùn)用觀察比較、部件拆分、難點(diǎn)解析等方法識(shí)記。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！盎恕弊质前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，先寫(xiě)外面的部分，第二筆是“橫折斜鉤”，要注意留出“皇”字的空間；“驕、繡、棚、側(cè)、柚、距”幾個(gè)字均為左窄右寬的字，要注意寫(xiě)均衡；“舀”字的兩短橫不能連起來(lái)；“蔥”字中間部分的一點(diǎn)不能丟。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、默讀課文，思考：課文從哪些方面寫(xiě)了小城的美？2、找出具體描寫(xiě)小城美的段落。3、在讀不懂的地方作上記號(hào)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。四、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí)教學(xué)流程：一、領(lǐng)悟詞句，品味語(yǔ)言特點(diǎn)1朗讀：有感情地朗讀課文。2抄讀：把你覺(jué)得寫(xiě)的很美、很有觸動(dòng)的語(yǔ)句抄下來(lái)，想一想，從中感悟到了什么？3悟讀：指名把自己摘錄的語(yǔ)段讀一讀，說(shuō)一說(shuō)摘抄的理由。感悟。4練習(xí)有感情地朗讀。二、合作研讀，了解作者從哪幾個(gè)方面來(lái)小鳳凰之美的1默讀每個(gè)自然段，歸納段意，想想從中感悟到的美。并作好批注。2小組交流，互相提示。3全班交流。4教師點(diǎn)撥。5自愿組合6人，成立“小導(dǎo)游團(tuán)”。按課文的段落來(lái)介紹小城鳳凰。三、課外延伸，指導(dǎo)練筆1了解學(xué)生課前所收集的有關(guān)家鄉(xiāng)的情況資料。2擬好一個(gè)題目，寫(xiě)一篇反映