部編人教版六年級道德與法治下學(xué)期第一單元檢測題(含答案)

1、第一單元測試卷完善自我健康成長、填空（ 20 分）1、談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定的人，忽視身邊的人。2、中華民族公民在法律面前一律。3、寬容讓人們彼此寬待、 ，它是和諧、美好生活的。4、寬容不僅給我們帶來了、 社會生活環(huán)境， 也使我們內(nèi)心保持平和、 安定，讓我們生活得、5、當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到或時，就是在反思。6、作為內(nèi)心活動，是的一種方式，能幫助我們回顧、分析和。如果主動反思，則能更好地 把握現(xiàn)和。7、通過，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。擁有一顆寬容的心，8、被別人尊重讓我們感到愉快、 、。9、金無足赤，人無完人，別人會犯錯誤，我們同樣會學(xué)會原諒他人，其

2、實也是原諒可犯錯誤的。二、判斷題（ 10 分）1、小軍說，尊重他人就是以喪失自己的尊嚴(yán)為代價的。（ ）2、寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。（ ）3、同桌常對錯題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類型的題目一般不會再錯。（ ）4、反思就是要多找成功的方法，不找失敗的原因。（ ）5、生活中面對冒犯和侮辱，我們可以要求對方道歉。（ ）6、尊重自己就不能接受批評。 （ ）7、寬容能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進人的健康。（ ）8、我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎， 他都很高興。 我決定每天空出點時間， 多陪陪爺爺。（ ）9、彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（ ）10、冒犯他人人格和

3、尊嚴(yán)的行為，可以被原諒，不需要被制止。（ ）三、選擇題。（30 分）1、吾日三省吾身的典故出自（）A、孔子 B、孟子 C、曾子2、如果老師誤解了自己，應(yīng)該（A、記恨這位老師，以后不再認真學(xué)習(xí)這門學(xué)科B、寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C、不顧一切與老師辯解3、宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要（）A、平等待人 B、尊重理解 C、擁有一顆寬容的心4、關(guān)于尊重的說法，下列選項正確的是（）A、每個人都應(yīng)該得到尊重B、只有名人才應(yīng)該得到尊重C、只有父母、老師、長輩應(yīng)該得到尊重 5、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒” ，這句話說明（A、語言可以體現(xiàn)尊重B、行動可以體現(xiàn)尊重C、

4、語言不能體現(xiàn)尊重6、關(guān)于反思的說法，有誤的一項是（）A、每日堅持反思，必有收獲。B、清晨適合反思，晚上不適合反思C、掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果7、下列典故和反思有關(guān)，但人物和典故搭配一致的是（）A、越王勾踐負荊請罪B、廉頗臥薪嘗膽C、楚莊王不鳴則已，一鳴驚人8、尊重他人（）A、只是道德要求，不是法律要求B、只是法律要求，不是道德要求C、既是道德要求，也是法律要求9、下列哪種行為會讓自己的形象受損（）A、借別人的書及時歸還B、抄襲別人的作業(yè)C、遵守交通規(guī)則過馬路A、面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B、無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C、對于他人的無心之失，我們可以不必計較四、簡答題

5、（ 20 分）1、在學(xué)習(xí)，生活中，你是怎樣寬容他人的？談?wù)勀銓捜莸睦斫猓?、反思對于我們有什么意義？3、各寫出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？4、寫出生活中被別人尊重的兩個事例？五、情景分析題（ 20 分）1、六年級學(xué)生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學(xué)們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙， 被同學(xué)舉報了。 班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒， 非常嚴(yán)厲地批評了他， 并且讓他在班 會課上做檢討。請問（ 5 分）（1）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？2、閱讀下面的新聞（ 9 分） 近日，南京一地鐵內(nèi)， 3 個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生 破壞引發(fā)的。事發(fā)

6、后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控， 發(fā)現(xiàn) 3 個報警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破 壞的。 監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇， 伸手按了按身邊的消防報警按 鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了 2 號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小， 為了不壓制孩子特有的好奇天性， 地鐵警方并未對他進行批評教 育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校， 采取進校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安 全教育課程。1）假如你是該名小學(xué)生，你會怎樣反思？2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會怎樣反思？3）假如你是校方，你會怎樣反思？3、根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（6 分）（1）走

7、在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分 ?！蹦阆刖芙^，可以說： （2）電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說（3）小強和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說第一單元參考答案一、填空題（ 20 分） 1、成就，默默無聞（ P2）2、平等（ P3）3、和睦相處，重要基礎(chǔ)（ P12）4、和諧，友善，幸福，愉快（ P13）5、經(jīng)驗，教訓(xùn)（ P20）6、自我完善，總結(jié)過去，現(xiàn)在未來（P21）7、反思（ P23）8、滿足，充滿價值感（ P8）9、犯錯誤，自己（ P16）二、判斷

8、題（ 10 分）1、× 2、× 3、 4、× 5、 6、× 7、 8、 9、× 10 、×三、單項選擇題1、C（ P26 頁） 2、B 3、C 4、A（P2） 5、A（P10）5、B（ P26） 7、 C 8、C（P11） 9、B 10、C（P15）四、簡答題（ 20 分）1、（ 1）比如在教室里， 前桌同學(xué)不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒說， 自己把它撿起來了。（P15）（2）寬容就是理解、懂得換位思考，多為對方找想，多一分寬容就多一份快樂。當(dāng)然寬 容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。寬容是一種平和的心態(tài)。 學(xué)會

9、 疏導(dǎo)自己的情緒，也適應(yīng)一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要和諧。寬容是健康的“維生素” ，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。它是我 們和諧美好生活的重要基礎(chǔ)。2、反思能夠幫助我們回顧、分析、總結(jié)過去，不斷完善自我。（ 1）反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己。 （2）反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。（ 3）反思有助于明確自己的努力方向， 判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)實現(xiàn)。 （ 4）反思可以更好 地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。3、關(guān)于尊重： 自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤

10、立。徐特立 人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。揚雄關(guān)于寬容： 君子和而不同金無足赤，人無完人4、略。（教材 P8 頁）五、情景分析題（ 20 分） 1、（1）班主任的做法合適。 （1 分）（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)中學(xué)生守則第七條：自律自強健身心。堅持鍛 煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安全。紅燈停 綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。這兩條護健康護安全的守則，要求 中小學(xué)生珍愛生命、遠離危險、健康生活。 （ 4 分） 小學(xué)生吸煙危害身體健康，違反中學(xué)生守則 ，必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和 姑息遷就，而是有限度、有原則的。2、（ 1）小學(xué)生反思：要學(xué)會識別消防報警器， 了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公 用設(shè)施的事。 （ 3 分）（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在 安全文明的環(huán)境里健康成長。 （3 分