《古希臘的雕塑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

1、古希臘的雕塑藝術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)模塊：美術(shù)鑒賞課 時：1課時教學(xué)思路：古希臘美術(shù)，著重鑒賞古希臘美術(shù)中最突出、最具影響力的人像雕刻和建筑藝術(shù)。本節(jié)課主要講解的是前者古希臘雕刻中的經(jīng)典作品，其中包括奠定了西方人體美術(shù)傳統(tǒng)的人體雕塑。所有這些，都為后來的西方古典藝術(shù)奠定了重要的基礎(chǔ)；也深深影響了世界藝術(shù)發(fā)展。相關(guān)拓展，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步了解希臘雕刻藝術(shù)對后世的影響。所選作品集中在人體藝術(shù)方面。這部分也是課程內(nèi)容的延伸，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)，努力探究的精神。 學(xué)生分析：本班學(xué)生對于藝術(shù)方面的知識了解不多，受條件的限制，不能及時讓學(xué)生上網(wǎng)去了解相關(guān)知識。 因此課前我準(zhǔn)備較多的相關(guān)圖片。教學(xué)目的：1、

2、知識與技能：了解和感受希臘雕刻的突出成就，以及對后來西方乃至世界美術(shù)的深遠(yuǎn)影響。2、 過程與方法：初步掌握欣賞西方古典雕塑藝術(shù)的基本方法。以教師講解、學(xué)生參與的現(xiàn)場演習(xí)、學(xué)生討論、最后以輕松的游戲結(jié)束本課學(xué)習(xí)。3、 情感態(tài)度價值觀：初步了解西方古典美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)，讓學(xué)生感受到古希臘雕塑的魅力，達(dá)到開闊藝術(shù)視野、增長見識、陶冶情操、提高藝術(shù)修養(yǎng)的審美感知力。教學(xué)重點：追求和諧的理想美（強調(diào)人體各部分的比例），以人體為美的審美風(fēng)尚。教學(xué)難點：人物雕刻的寫實與理想化的結(jié)合，學(xué)生如何了解古希臘人的社會風(fēng)尚和審美取向。教學(xué)用具：多媒體電腦、課件等工具。教學(xué)方法：談話法、講解法、討論法等。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)

3、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備1、 制作多媒體課件2、 準(zhǔn)備古希臘雕塑的圖片資料收集古希臘的雕塑圖片資料。讓學(xué)生主動參與各種信息的收集活動，提高學(xué)習(xí)興趣，。導(dǎo)入新課1、放映：雅典奧運會開幕式片段及奧運冠軍劉翔110米跨欄鏡頭。2、分析奧運會開幕式的特點。根據(jù)自己所收集的資料由小組代表發(fā)言，回答那些是古希臘？那些是古羅馬？簡單介紹一下。進(jìn)行知識的銜接。感受運動中人體所具有的沖動感和力度美，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課3、播放雅典奧運視頻提出問題：為何將古希臘雕塑作為開幕式的重要內(nèi)容？提出課題：古希臘的雕塑作藝術(shù)。組織幾名學(xué)生代表參加“運動會”擲鐵餅比賽，引入并欣賞作品擲鐵餅者（大理石，羅

4、馬復(fù)制品，公元前5世紀(jì)，羅馬國立博物館藏）4、討論：為何古希臘人能創(chuàng)造出這么完美的作品？5、展示雅典衛(wèi)城的圖片（引入衛(wèi)城建設(shè)時的藝術(shù)總監(jiān)非迪亞斯及他的作品命運三女神）（帕特農(nóng)神廟正面山墻上的浮雕，大理石，高112厘米，公元前449年前400年，現(xiàn)藏倫敦不列顛博物館）6、導(dǎo)入作品維納斯（大理石，高202厘米，約公元前150年，巴黎盧浮宮藏，作者不詳）提問：以前學(xué)生中對這尊雕塑的印象？7、放映電影特洛依片段，播放特洛依視頻片段：1、簡單講述特洛依戰(zhàn)爭；2、講述作品拉奧孔；導(dǎo)入鑒賞作品拉奧孔；這件著名的群雕取材于希臘神話中關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭的傳說。（大理石，高178厘米，公元前1世紀(jì)末，哈格桑德羅斯、波

5、利多魯斯、阿典諾多魯斯等作，現(xiàn)藏羅馬梵蒂岡博物館）8、簡單講述作品休息的拳斗士9、游戲練習(xí)學(xué)生分小組討論，由小組代表發(fā)言介紹08運動會-擲鐵餅比賽圖標(biāo)的藝術(shù)形式及審美特征學(xué)生欣賞擲鐵餅者的動態(tài)美，思考問題并回答感受雕塑作品的藝術(shù)魅力欣賞命運三女神那健美的身軀，恬靜而瀟灑的姿態(tài)，仍給人以極其優(yōu)美的形象學(xué)生思考問題維納斯的殘缺美并回答問題分小組討論：為維納斯加上手臂會更美嗎？欣賞特洛依視頻片段思考問題拉奧孔的藝術(shù)價值等拼圖游戲在學(xué)生參與與活動中輕松引入作品擲鐵餅提高學(xué)生的欣賞能力。多給予學(xué)生鼓勵、表揚及啟發(fā)讓學(xué)生感受作品內(nèi)在生命力的表現(xiàn)及體現(xiàn)出的生命不息的精神借維納斯美麗的形象來傳達(dá)自己的思想情感，社會理想和美學(xué)理想。通過視頻及傳說故事自然導(dǎo)入作品的鑒賞再現(xiàn)自然及對自然進(jìn)行美的加工的典范拓展：思考電影角斗士里面的場景及藝術(shù)價值等知識的總結(jié)對古希臘雕塑作品印象的檢測教學(xué)小結(jié)教師小結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：古希臘雕塑以其恢弘而博大體現(xiàn)了人對美的理想范式及美好的追求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷提高課后拓展每個時代有每個時代