中藥鑒定學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、xx學(xué)院藥學(xué)系中藥學(xué)專業(yè)中藥鑒定技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2018年06月一、課程概述二、課程目標(biāo)三、課程教學(xué)大綱四、課程項(xiàng)目化總體設(shè)計(jì)方案五、課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)表六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單七、實(shí)訓(xùn)報(bào)告單八、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評價(jià)表九、課程實(shí)施建議十、課程教案與課件（舉例）中藥鑒定技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:03020107適用專業(yè)：中藥學(xué)專業(yè)課程名稱：中藥鑒定技術(shù)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程學(xué)時(shí)：144學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐 94學(xué)時(shí)）課程學(xué)分：8分制定部門：藥學(xué)系制定人：行業(yè)指導(dǎo)專家：制定日期：2018年6月一、課程概述（一）課程定位通過行業(yè)調(diào)研，中藥鑒定學(xué)廣泛應(yīng)用于中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān) 督機(jī)構(gòu)的QA QC藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等各種崗

2、位。該課程是 藥學(xué)專業(yè)的核心課程，在藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占據(jù)重要地位。本門課 程是在高職藥學(xué)專業(yè)一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)。該課程中藥鑒定技術(shù)是以 臨床常用中藥，包括中藥材、飲片和中成藥為研究對象，鑒定和研究中藥 的品種真?zhèn)蝺?yōu)劣，確保中藥質(zhì)量，解決實(shí)際應(yīng)用過程中的品種混亂、質(zhì)量 低劣以及尋找和擴(kuò)大新藥源相關(guān)問題的應(yīng)用性學(xué)科二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)以行業(yè)需求及2010版中國藥典第一部為參考，以校企合作教材為 主，需要掌握下列知識(shí)。1,掌握臨床常用的350味中藥材及飲片性狀鑒定。2,掌握臨床常用的130味中藥材及飲片的真?zhèn)舞b別3,掌握臨常用的20味中藥材及飲片的顯微鑒別 。4,掌握臨床常用的30味中藥

3、材及飲片理化鑒別。（二）能力目標(biāo)1,能熟悉使用、嚴(yán)格執(zhí)行國家藥品標(biāo)準(zhǔn)。2,能有查閱相關(guān)科技文獻(xiàn)和參考書籍，獲取和擴(kuò)展知識(shí)的能力。3,能掌握現(xiàn)代自然科學(xué)的基本理論和技術(shù)方法，研究解決中藥品種真?zhèn)舞b 別和品質(zhì)優(yōu)劣評價(jià)等問題，使學(xué)生能夠全面了解中藥學(xué)學(xué)科，掌握控制中 醫(yī)臨床用藥的安全性和有效性的手段，成為合格的藥學(xué)專門人才。4,能滿足并完全勝任中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)QA、QC、藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等各種崗位。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)工作作風(fēng)，使學(xué)生具有良好的 職業(yè)素養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作能力；能吃苦耐勞和克服 生產(chǎn)中遇到的一切困難。樹立“依法鑒定”

4、、“質(zhì)量第一”的觀念。具備良 好的職業(yè)道德品質(zhì)，樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)。三、課程教學(xué)大綱學(xué)習(xí)領(lǐng)域中藥鑒定學(xué)參考學(xué)時(shí)144設(shè)置廳P名稱學(xué)時(shí)分配1基本理論知識(shí)502臨床常用的350味中藥材及飲片性狀鑒定363臨床常用130味中藥材及飲片的真?zhèn)舞b別204臨床常用21味中藥材 及飲片的顯微鑒別85臨床常用35味中藥材及飲片理化鑒別166實(shí)訓(xùn)及仿真考評14四、課程項(xiàng)目化總體設(shè)計(jì)方案以適應(yīng)社會(huì)崗位需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力為主線，培養(yǎng)理論 知識(shí)適用、夠用，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)社 會(huì)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型藥學(xué)人才。充分體現(xiàn)職業(yè)性、專業(yè)性、實(shí)用性、 生產(chǎn)性及開放性。在行業(yè)專家

5、引領(lǐng)和指導(dǎo)下及參考優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)上，構(gòu) 建符合社會(huì)實(shí)際需求的課程體系。具總體設(shè)計(jì)思路以社會(huì)崗位需求制定課 程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建理實(shí)一體化教學(xué)模式，突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān) 持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與素質(zhì)教育結(jié)合起來。同 時(shí)與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程教材，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，將傳統(tǒng)的驗(yàn)證 性實(shí)驗(yàn)優(yōu)化為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的開放式教學(xué)體系，將 理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。達(dá)到 本專業(yè)學(xué)生獲得中藥士、執(zhí)業(yè)藥師、中藥購銷員、中藥炮制工及中藥調(diào)劑 員等職業(yè)資格證書中相應(yīng)模塊考證的基本要求。參照國家中藥士、執(zhí)業(yè)藥 師考試大綱，以崗位工作任務(wù)及工

6、作過程構(gòu)建 4個(gè)工作項(xiàng)目和18項(xiàng)子任務(wù)(一)中藥鑒定學(xué)課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表課程中藥鑒定學(xué)總學(xué)時(shí)144序號(hào)工作項(xiàng)目工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一根及根莖 類藥材的 性狀鑒定(1)細(xì)辛、狗脊、綿馬貫眾、大黃、 何首匕、牛膝、太了當(dāng)、威火 仙、川烏、附子、白芍、黃連、 等55種中藥的性狀鑒定55種中藥的性狀鑒定44根及根莖 類藥材的 性狀鑒定(2)山豆根、葛根、北沙參、白薇、 大花粉、南沙參、紫荒、三棱、 大南星等55種中藥的性狀鑒 定55種中藥的性狀鑒定44皮類、莖 木類中藥 花、葉類 藥材的性 狀鑒定蘇木、鉤藤、厚樸、肉桂、杜 仲、黃柏、白鮮皮、羊量、大 青葉、番瀉葉、辛夷、丁香、 金銀花、

7、紅花等57種皮類、莖 木類花、葉類中藥的性狀鑒定57種皮類、莖木類花、葉類中藥的性狀鑒定44項(xiàng)目一果實(shí)、種 子類藥材 的性狀鑒 定五味了、木瓜、山楂、古杏仁、 決明子、補(bǔ)骨脂、枳殼等42種 果實(shí)、種子類中藥性狀鑒定42種果實(shí)、種子類中藥性狀鑒定44果實(shí)、種 子類藥材 的性狀鑒 定地膚子、化橘紅、鴉膽子、葫 蘆巴、白果、柏子仁、女貞子、 蔓荊于42種果實(shí)、種子類中藥 性狀鑒定42種果實(shí)、種子類中藥性狀鑒定44全草類中約及其他類藥材的性狀鑒定麻黃、金錢草、廣霍香、荊芥、 車前早、薄荷、穿心蓮、青高、 石斛、茯苓、豬苓、需丸、靈 芝、海藻、乳香、沒藥、血竭、 等51種全草類中藥及其他類 中藥性狀鑒定

8、51種全草類中藥及其他類中藥性狀鑒定48動(dòng)物藥類及礦物藥類藥材的性狀鑒定石決明、蟾酥、蛤蛉、金錢白 花蛇、靳蛇、烏梢蛇、鹿茸、 羚羊角、海馬、海龍、鹿角、 珍珠母、蟬蛻、蜂房、雞內(nèi)金、 穿山甲、阿膠，朱砂、自然銅 等51種全草類中藥及其他類 中藥性狀鑒定48種動(dòng)物藥類及礦物藥類性狀鑒定48項(xiàng)目一藥材的真?zhèn)舞b別人參，天麻，川貝母等26種藥 材的真?zhèn)舞b別人參，天麻，川貝母等 26種藥 材真?zhèn)舞b別。24龍膽，當(dāng)歸等26種藥材的真?zhèn)?鑒別山藥，半夏，羌活等 26種藥材的真?zhèn)舞b別24西紅花，紅花等26種藥材的真 偽鑒別龍膽，當(dāng)歸等26種藥材的真?zhèn)舞b別24烏梅，檳榔等26種藥材的真?zhèn)?鑒別烏梅，檳榔等26

9、種藥材的真?zhèn)舞b別24血竭，乳香等26種藥材的真?zhèn)?鑒別血竭，乳香等26種藥材的真?zhèn)舞b別24項(xiàng)目三藥材的顯微鑒別大黃，黃連等7種藥材的顯微鑒 別大黃，黃連等7種藥材的顯微鑒別24金銀花，半夏等7種藥材的顯微 鑒別金銀花，半夏等7種藥材的顯微鑒別22小茴香，番瀉葉等7種藥材的顯 微鑒別小茴香，番瀉葉等 7種藥材的顯微鑒別22項(xiàng)目四藥材的理化鑒定黃連，蘇木等14種藥材的理化 鑒定黃連，蘇木等14種藥材的理化鑒定26秦皮，紅花等14種藥材的理化 鑒定秦皮，紅花等14種藥材的理化鑒定26西紅花，冰片等等7種藥材的理 化鑒定西紅花，冰片等等 7種藥材的理化鑒定24考核考評識(shí)圖認(rèn)藥從350味中藥中隨機(jī)選出

10、50 種，考核2次。隨機(jī)50味中藥2實(shí)物鑒藥從350味中藥中隨機(jī)選出 40 味中藥，考核2次。隨機(jī)40味中藥4仿真模擬藥材性狀，顯微，理化鑒別藥材性狀，顯微，理化鑒別8小計(jì)5094五、課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)表工作任務(wù)1根及根莖類中藥建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)掌握細(xì)辛、狗脊、綿馬貫眾、大黃、何首烏、牛膝、太子參、威靈仙、川烏、附子、白芍、 黃連、防己、延胡索、板藍(lán)根、甘草、黃黃、人參、紅參、西洋參、三七、白芷、當(dāng)歸、前 胡、川苛、防風(fēng)、柴胡、龍膽、紫草、丹參、黃岑、玄參、地黃、熟地黃、巴戟天、桔梗、 黨參、木香、白術(shù)、蒼術(shù)、澤瀉、半夏、石菖蒲、百部、川貝母、白薇、天麻、虎杖、川牛 膝、銀

11、柴胡、白頭翁、草烏、赤芍、升麻、北豆根、苦參共55種藥材性狀鑒別。教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)根類中藥的性狀鑒定。4教學(xué)資源 庫討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)55種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目1,川貝與浙貝母不同的加工方法對藥材性狀影響2.人參的不同商品特征及商品等級(jí)討論項(xiàng)目比較根莖類相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目55種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：根及根莖類藥材

12、的共有特征和鑒別特征。 難點(diǎn)：根及根莖類中藥相似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)2根及根莖類中藥建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)掌握山豆根、葛根、北沙參、郁金、天花粉、南沙參、紫荒、三棱、天南星、浙貝母、黃精、 玉竹、天冬、麥冬、知母、山藥、仙茅、莪術(shù)、姜黃、遠(yuǎn)志、拳參、白藪、獨(dú)活、羌活、藁本、 秦犬、漏蘆、香附、草解、千年健、高良姜、胡黃連、茜草、續(xù)斷、重樓、土茯苓、骨碎補(bǔ)、 白附子、烏藥、白前、徐長卿、商陸、伊貝母、平貝母、山慈姑、白及、金果欖、紅景天、白 茅根、百合、筵白、甘遂、地榆、麻黃根共55種藥材性狀鑒別。教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教

13、學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 回相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)根類中藥的性狀鑒定。4教學(xué)資源 庫討論法案例分析法情景教學(xué)理實(shí)一體化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)55種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技術(shù)小池技 能訓(xùn)練相互 討論理實(shí)一體化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目1 .對于莪術(shù)、姜黃、郁金來源相同藥用植物不同藥用部分及特殊的加工方法對 藥材的性狀特殊的影響2 .伊貝母、平貝母的特征及為什么能假冒川貝或者浙貝母原因。討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目55種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：根及根莖類藥材的共有特征和鑒

14、別特征。 難點(diǎn)：根及根莖類中藥相似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)3皮類、莖木類中藥；花、葉類中藥建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師掌握蘇木、鉤藤、棚寄£匕、川木通、降香、通草、大血藤、雞血滕、忍冬滕、海風(fēng)滕、青風(fēng)教 學(xué)藤、桂枝、桑枝、牡丹皮、厚樸、肉桂、杜仲、 歡皮、桑白皮、木通、絡(luò)后藤、燈心草、竹茹、黃柏、白鮮皮、秦皮、香加皮、 苦楝皮、五加皮、淫羊量、大青地骨皮、合 葉、番瀉葉、目行黃、枇杷葉、紫赤葉、羅偉肺葉、桑葉、辛亨力 丁杳、金銀花、款冬花、紅花、合歡花、標(biāo)加覆化、菊化、浦黃、密家化、側(cè)柏葉、又葉、洋金花、雞冠花、玫瑰花、野菊花

15、、谷精草、槐花、月季花共55種藥材性狀鑒別。教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān)教學(xué)資源討論法案例分析法情景教學(xué)理實(shí)一體支 撐 知根類中藥的性狀鑒定。4庫化教室報(bào)告識(shí)工 作 任 務(wù)55種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目1,厚樸與肉桂的規(guī)格及加工方法對藥材的性狀影響。2.量菊、機(jī)菊、貢菊及滁菊小同的加，萬法對菊化約材時(shí)|生狀影啊討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目55種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QAQG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等t t r . t r ，.r .

16、，重點(diǎn)與難點(diǎn)里點(diǎn)：反大、至小央中約；化、叮矣約何啊共福特化和崟別將征。雄總： 作欠、是不欠中約；化、叮欠伯1以約化陽區(qū)創(chuàng)學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)4果實(shí)、種子類中藥建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師教掌握五味子、木瓜、山楂、古杏仁、決明子、補(bǔ)骨脂、枳殼、吳茱萸、小茴香、山茱萸、連學(xué) 目 標(biāo)翹、與錢了、何杞子、怩了、瓜婁、檳椰、妙仁、豆寇、亭方子、桃仁、 烏梅、金櫻子、沙苑子、枳實(shí)、陳皮、巴豆、酸棗仁、使君子、蛇床子、火麻仁、 菟絲子、郁李仁、 牽牛子、夏枯草、 鑒別。鶴虱、士耳、留行、肉豆蔻、芥子、覆盆子、母丁香、槐角、馬兜鈴共42種藥材性狀教學(xué)內(nèi)容學(xué)

17、時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān)教學(xué)資源討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體支 撐 知根類中藥的性狀鑒定。4庫化教室報(bào)告識(shí)工 作 任 務(wù)42種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目1 .巴豆作為毒性藥材，如果在臨床及工作的注意事項(xiàng)2 .果實(shí)種子類藥材為什么絕大多數(shù)要用“炒”這一炮制方法。討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目55種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QAQG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：果實(shí)、種子類中藥類藥材的共有特征和鑒別特征。難點(diǎn)：果實(shí)、種子類中藥類中藥相

18、似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)5果實(shí)、種子類中藥建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)掌握地膚子、化橘紅、鴉膽子、葫蘆巴、白果、柏子仁、女貞子、蔓荊子、H菜子、牛著子、 大腹皮、草果、紅豆寇、草豆寇、益智、木鱉子、胡椒、疾黎、佛手、淡豆豉、胖大海、意 以仁、目相子、柩十、車前十、川楝十、千金十、訶了，、瓜婁皮、瓜婁了，、南鶴虱、倉耳子、 路路通、石榴皮、英實(shí)、錦燈籠、羅漢果、絲瓜絡(luò)、蓮子、白扁豆、木蝴蝶、橘核共42種藥材性狀鑒別。教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)根類中藥的性狀鑒定。4教學(xué)資

19、源 庫討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體 化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)42種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目紅豆蔻、草豆蔻及白豆蔻的來源及對比討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目42種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：果實(shí)、種子類中藥類藥材的共有特征和鑒別特征。 難點(diǎn)：果實(shí)、種子類中藥類中藥相似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)6全草類中藥及其他類中藥建議學(xué)時(shí)12授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)掌握

20、麻黃、金錢草、廣蕾香、荊芥、年印J早、?弁心連、青高、右斛、伸筋早、木賊、 為陳、淡竹葉、佩蘭、締卷草、瞿麥、聚化地、半枝連、命母早、悻三、杳需肉從容、半邊蓮、鎖陽、蒲公英、馬齒覺、篇蓄、魚腥草、仙鶴草、金錢草、1裳旱蓮、荊芥穗茯苓、豬苓、雷丸、靈芝、海藻、乳香、沒藥、血竭、青黛、兒茶、五倍子、天竺黃、海金沙、蘆 薈、冰片、昆布、馬勃、安息香共 51種藥材性狀鑒別。教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān)教學(xué)資源討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體支 撐 知根類中藥的性狀鑒定。6庫化教室報(bào)告識(shí)工 作 任 務(wù)51種藥材的準(zhǔn)備及鑒別 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫6實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾

21、 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目全草類中藥特征很相似,如何從細(xì)微處鑒別藥材討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目551種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QAQG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：全草類中藥及其他類藥材的共有特征和鑒別特征。難點(diǎn)：全草類中藥及其他類類中藥相似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)7動(dòng)物藥類及礦物藥類建議學(xué)時(shí)8授課教師專任教師教 學(xué) 目掌握石決明、珍珠、全蝎、土鱉蟲、斑螫、蟾酥、蛤蛉、金錢白花蛇、【靳蛇、烏梢蛇、鹿茸、羚羊角、地龍、水蛭、牡蠣、瓦楞子 蟲肖、螟蚣、桑

22、蝶蟲肖、鹿角、珍珠母、'-、蛤殼、僵蠶、蜂蜜、龜甲、鱉甲、海馬、 蟬蛻、蜂房、雞內(nèi)金、穿山甲、阿膠，朱砂海龍、海蝶 、自然銅、標(biāo)滑右、右臂、雄黃、磁力、赭右、芒硝、玄明粉、日磯、爐甘心、赤石脂、青修彳 硫黃共51種藥材性狀鑒別。1、膽磯、教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān)教學(xué)資源討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體支 撐 知?jiǎng)游锼庮惣暗V物藥類的性狀鑒定O4庫化教室報(bào)告識(shí)工 作 任 務(wù)51種藥材的準(zhǔn)備及鑒別 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫8實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目動(dòng)物類藥材很多都是貴重藥材，也是藥材假冒偽品的“重災(zāi)區(qū)，,

23、如何對貴重藥材進(jìn)行鑒別及儲(chǔ)藏保管O討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目51種藥材的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QAQG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物藥類及礦物藥類及其他類藥材的共有特征和鑒別特征。難點(diǎn)：動(dòng)物藥類及包、物藥類藥及具他類類中藥相似藥材的區(qū)別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)8-12真?zhèn)舞b別建議學(xué)時(shí)30授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)1 .掌握人參，天麻，川貝母等 26種藥材的真?zhèn)舞b別。2 .龍膽，當(dāng)歸等26種藥材的真?zhèn)舞b別3 .西紅花，紅花等26種藥材的真?zhèn)舞b別4 .烏梅，檳榔等26種藥材的真?zhèn)舞b別5

24、.血竭，乳香等26種藥材的真?zhèn)舞b別教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)150種藥材的真?zhèn)舞b別。10教學(xué)資源 庫討論法案例分析法情景教學(xué)理實(shí)一體 化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)150種藥材的準(zhǔn)備及鑒別 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫20實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目人參、西紅花、血竭等貴重藥材的常見偽品種類討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目150種藥材的真?zhèn)翁卣鲗?yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：藥材的共有特征和鑒別特征。 難點(diǎn)：相似藥材的真?zhèn)舞b別。學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見

25、過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)13-15顯微鑒別建議學(xué)時(shí)14授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)1 .大黃，黃連等7種藥材的顯微鑒別。2 .金銀花，半夏等7種藥材的顯微鑒別3 .小茴香，番瀉葉等 7種藥材的顯微鑒別教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)顯微鑒別6教學(xué)資源 庫討論法案例分析法情景教學(xué)理實(shí)一體 化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)21種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫8實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目藥材粉末制片的標(biāo)準(zhǔn)操作及光學(xué)顯微鏡的正確使用討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目21種藥材

26、的性狀特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：藥材的顯微鑒別特征。難點(diǎn)：相似 藥材的顯微特征。學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)16-18理化鑒別建議學(xué)時(shí)22授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)1 .掌握黃連，蘇木等14種藥材的理化鑒定2 .秦皮，紅花等14種藥材的理化鑒定3 .西紅花，冰片等7種藥材的理化鑒定教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)理化鑒別。10教學(xué)資源 庫討論法案例分析法情景教學(xué)理實(shí)一體 化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)35種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書

27、寫12實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目熒光法、水試法、火試法及化學(xué)試劑法等多種理化方法的標(biāo)準(zhǔn)操作討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目35種藥材的理化特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：藥材的理化鑒別特征。難點(diǎn)：理化鑒別的原理。學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格工作任務(wù)19-21考核考評建議學(xué)時(shí)14授課教師專任教師教 學(xué) 目 標(biāo)1.視圖認(rèn)藥2.實(shí)物鑒藥3.仿真模擬教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)教學(xué)資源教學(xué)方 法建議教學(xué)環(huán) 境建議作業(yè) 舊相 關(guān) 支 撐 知 識(shí)考核考評1

28、0教學(xué)資源 庫討論法 案例分析 法情景教學(xué)理實(shí)一體 化教室報(bào)告工 作 任 務(wù)35種藥材的準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)材料技木木氾 技能訓(xùn)練 相互討論理實(shí)一體 化教室實(shí)訓(xùn) 報(bào)告引導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目五討論項(xiàng)目比較相似藥材的異同點(diǎn)自主項(xiàng)目35種（隨機(jī)）藥材的理化特征對應(yīng)工作崗位中藥生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)管部及監(jiān)督機(jī)構(gòu)的QA QG藥品驗(yàn)收人員、調(diào)劑員、采購員等重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：性狀鑒定 難點(diǎn)：顯微鑒別學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見過程性項(xiàng)目評價(jià)表注：實(shí)訓(xùn)缺曠4學(xué)時(shí)，本單元學(xué)習(xí)不合格六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單（學(xué)生完成）項(xiàng)目編號(hào)001項(xiàng)目名稱中藥材的鑒定實(shí)訓(xùn)對象藥學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生學(xué)時(shí)4課程名稱中藥鑒定學(xué)教材中藥鑒定學(xué)（第九版） （2012.7）,

29、康廷國主編，ISBN: 9787513209557 ,中國中 醫(yī)約出版社，藥企合作 教材實(shí)訓(xùn)目的掌握對中藥材鑒定的操作技能使用設(shè)施設(shè)備托盤、中藥材、標(biāo)簽等項(xiàng)目引導(dǎo)文實(shí)訓(xùn)步驟及要求一、項(xiàng)目分析要求學(xué)生分析該項(xiàng)目的性質(zhì)和任務(wù)，如何完成該項(xiàng)目，該項(xiàng)目有哪些技術(shù) 要點(diǎn)二、項(xiàng)目計(jì)劃與決策要求學(xué)生制定出完成項(xiàng)目的計(jì)劃，以小組為單位討論，并形成決策方案。三、項(xiàng)目實(shí)施前準(zhǔn)備要求學(xué)生分析項(xiàng)目實(shí)施需要哪些準(zhǔn)備，從試藥、儀器、方法、參考書等方 面分析。四、項(xiàng)目實(shí)施要求學(xué)生寫出項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，先做什么，后做什么。五、項(xiàng)目評估與討論實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成后，要求學(xué)生寫出最終的結(jié)果，并討論學(xué)習(xí)心得。七、實(shí)訓(xùn)報(bào)告單（學(xué)生完成）項(xiàng)目名稱

30、：班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)小組號(hào)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：一、目的二、試藥與儀器三、操作過程四、繪制特征圖或者實(shí)訓(xùn)總結(jié)五、結(jié)論 六、討論八、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評價(jià)表項(xiàng)目名稱：班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)小組號(hào)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：專業(yè)能 力評價(jià) （50 分）評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評（10%）小組互評（10%）教師評價(jià)（80%）考勤：不遲到、不早退、不曠課。（10分）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，知識(shí)準(zhǔn)備充分， 知識(shí)點(diǎn)掌握牢固；設(shè)計(jì)方案可行；積極參與 方案指定的研討，提出可行性建議和修改方 案。（10分）操作能力：實(shí)訓(xùn)過程思路清楚、安排合理、 操作規(guī)范；掌握實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)；操作熟練。 （20 分）實(shí)訓(xùn)報(bào)告：繪圖規(guī)范，記錄完整

31、、真實(shí)，結(jié) 果準(zhǔn)確。（10分）方法能 力評價(jià) （30 分）方案設(shè)計(jì)：利用圖書館書籍、互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)據(jù) 庫對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的查詢， 整理，構(gòu)思及方案 的撰寫。（20分）問題解決：能充分利用中藥鑒定的各種鑒定 方法鑒定中藥材。（10分）社會(huì)能 力評價(jià) （20 分）團(tuán)隊(duì)合作：善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，集 體責(zé)任感強(qiáng)，積極進(jìn)取。（10分）責(zé)任感：愛護(hù)設(shè)備、教學(xué)設(shè)施、節(jié)約耗材、 有醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德。（10分）得分小計(jì)總 分評價(jià)教師簽字：評價(jià)日期:九、課程實(shí)施建議(一)教學(xué)資源1、教材選用原則以育人為本，重視發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，充分展現(xiàn)我 國中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、保健、科研、產(chǎn)業(yè)、文化等方面取得的新成就

32、，符 合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性。校企合作教材或 者全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材。2、推薦選用教材校企合作教材或者中藥鑒定學(xué)(第九版)(2012.7),康廷國主編，I SB N: 9787513209557,中國中醫(yī)藥出版社，46.6元。3、參考教學(xué)資料(1)黃達(dá)份主編，實(shí)用中藥鑒定學(xué)，第二版.北京：科學(xué)出版社，2009。(2)康廷國主編，中藥鑒定學(xué)，北京：中國中醫(yī)藥出版社，2003。(3)中國藥典(2010版)。4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(1)黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)中藥鑒定學(xué)精品課。(2)成都中醫(yī)藥大學(xué)中藥鑒定學(xué)精品課。(3)中藥材，中藥圖譜網(wǎng)(4) 中藥標(biāo)本館， http

33、:/www.zhong-（二）課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、中藥材的基本鑒定技術(shù)，原植物鑒定，性狀鑒定，顯微鑒定，理化 鑒定等技術(shù)的基本原理和操作方法。難點(diǎn)是對各種理化鑒定反應(yīng)的理解。2、根和根莖類藥材的鑒定，難點(diǎn)是要明確該類藥材在各種鑒定方法中 的主要內(nèi)容和項(xiàng)目，難點(diǎn)是根和根莖的基本構(gòu)造和橫切面的顯微特征。3、各類藥材鑒定的實(shí)驗(yàn)技巧，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 和實(shí)驗(yàn)記錄習(xí)慣，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。難點(diǎn)是透化技術(shù)的掌 握以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。4、動(dòng)物源藥材的鑒別方法，有別與植物源藥材。難點(diǎn)是動(dòng)物藥的化學(xué) 成分和理化鑒定方法。5、中藥鑒定學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重點(diǎn)

34、講授常用中藥的真、偽、 優(yōu)、劣鑒定方法，各類藥材的共有特征和鑒別特征，尋找中藥新藥源的方 法、影響中藥質(zhì)量的因素以及中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定等。難點(diǎn)是中藥鑒定學(xué) 信息量大，類似品種和類似鑒別特征多，容易混淆難以掌握。解決辦法：難于理解的原理采用多媒體教學(xué)，添加圖片、動(dòng)畫等多媒 體材料，增強(qiáng)直觀性，實(shí)踐部分采用一體化、以實(shí)踐為主的教學(xué)方法，學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中多動(dòng)手、多練習(xí)，有助于能力的提高。根據(jù)中藥鑒定涉及到大量宏觀和微觀的形態(tài)學(xué)鑒別內(nèi)容的特點(diǎn)，制作圖片豐富的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件。課件突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，圍繞教學(xué)大綱有 重點(diǎn)地組織教學(xué)內(nèi)容，用文字和圖片對應(yīng)掌握的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解；用黑 體字和聲音對中藥性狀和

35、顯微鑒別中的重點(diǎn)文字內(nèi)容予以特別指明；用動(dòng) 畫對圖片中的重點(diǎn)鑒別特征予以特別標(biāo)明。課件解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。中藥 與其偽品和易混品的鑒別，顯微特征的辨別是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。課件用圖片 鮮明地表達(dá)中藥的形態(tài)特征，使用準(zhǔn)確的語言提示重要鑒別點(diǎn)，并有偽品 和混淆品相比較；課件中顯微特征是實(shí)拍的圖象，可以直接指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別， 便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。在課件中，一些重要的鑒別特征，如大黃的“星點(diǎn)”、 何首烏的“云錦花紋”、冬蟲夏草的“不孕頂端”、板藍(lán)根的“金井玉 欄”等反映得準(zhǔn)確生動(dòng)，使人過目不忘，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)者的興趣。（三）教學(xué)模式注重中藥鑒定學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，增設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)， 采取啟發(fā)式、教與學(xué)換

36、位、討論式教學(xué)方式 ；注重教學(xué)手段的改革及知識(shí) 結(jié)構(gòu)的鏈接，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì) 量。（四）教學(xué)建議1、在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用理實(shí) 一體化教學(xué)，以具體任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2、本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過典型的中藥材，由教師提出要求或示范， 組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)鑒 定中藥材的能力，掌握本課程的職業(yè)能力。3、在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要 緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操 過程中，使學(xué)生掌握中藥材的基本鑒定方法和技

37、術(shù)，各種技術(shù)的意義，應(yīng) 用和操作方法，掌握對中藥性狀得到觀察方法和觀察內(nèi)容，掌握透化技術(shù) 對顯微鑒定至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解中藥鑒定的具體內(nèi)容和方法。4、在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新理論、新設(shè)備發(fā)展趨 勢，貼近客觀實(shí)際。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與 社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。5、教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。 培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的高尚職業(yè)觀。（五）教師能力要求主講教師由專任教師及兼職教師構(gòu)成，專任教師具有高校教師資格、 執(zhí)業(yè)藥師或藥師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；兼職教師 主

38、要聘請企業(yè)一線的，長期從事中藥采購、鑒定的人員，他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐 富，設(shè)計(jì)、實(shí)施情境教學(xué)的能力強(qiáng)。（六）學(xué)生能力要求參加本課程學(xué)習(xí)的要求是中藥學(xué)專業(yè)，高職層次的二年級(jí)學(xué)生，他們 已經(jīng)學(xué)習(xí)過藥用植物學(xué)、中藥學(xué)、天然藥物化學(xué)等課程，并且具備這些課 程要求的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有一定的實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力，邏輯思考能力，書面 表達(dá)能力，語言表達(dá)能力。（七）考核方案1 .考核目的目的是檢測學(xué)生對藥物分析的基本知識(shí)、基本技能、綜合技能的 掌握程度。2 .考核內(nèi)容本課程考核分為理論考核和技能考核。理論考核=過程性評分（70% +期末筆試成績（30%技能考核=過程性評分（50% +期末技能操作成績（50%(八)教學(xué)評價(jià)1、學(xué)生評價(jià)(1)通過教學(xué)效果反