小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案美麗的小路

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案美麗的小路教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“先、鹿等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干等6個(gè)字。2、抓住描寫“美麗的小路的失與回的語(yǔ)句，體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，有感情的朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶1、講故事。老師聲情并茂的講故事?美麗的小路?：喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？學(xué)生暢所欲言。2、天老師帶同學(xué)們?nèi)ソ加?。出示圖片這個(gè)地方怎么樣？指名說美麗的小路上還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢？對(duì)話平臺(tái)自學(xué)1、學(xué)生借助拼音自讀課文，劃出生字，標(biāo)出自然段。2、同桌交流讀文，互相檢查字音，交流讀不好的句子，實(shí)在有困難請(qǐng)老師幫助。識(shí)字

2、1、老師出示生字卡片指名認(rèn)讀，把會(huì)讀和不會(huì)讀的生字分類擺放。2、再讀文，遇到不會(huì)讀的字可以互相提醒。學(xué)生練讀。3、認(rèn)讀生字競(jìng)賽：學(xué)生自主選擇喜歡的生字，說出自己識(shí)字的方法。朗讀1、學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給大家聽，互相評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、老師范讀“我會(huì)讀中的句子，學(xué)生比較帶問號(hào)、句號(hào)和感慨號(hào)的句子表達(dá)的不同語(yǔ)氣，然后練讀。3、分角色讀文。1個(gè)人體會(huì)讀。選擇自己喜歡的角色讀一讀，注意表達(dá)性語(yǔ)言和角色對(duì)話的語(yǔ)氣。2同桌交流讀。讀完后比一比誰(shuí)哪個(gè)角色讀得好，同一個(gè)角色誰(shuí)讀得好。3小組合作讀，全班評(píng)議。討論讀第八自然段鴨先生的話，討論考慮；這句話什么意思？你覺得小路變臟還怪誰(shuí)？學(xué)生以四人學(xué)習(xí)小組展開討

3、論，老師相機(jī)進(jìn)展引導(dǎo)。練習(xí)寫字1、學(xué)生觀察“先、干、趕、起四個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？趕和起都有走字旁，重點(diǎn)指導(dǎo)這個(gè)偏旁的寫法2、學(xué)生練習(xí)書寫，自己找學(xué)習(xí)伙伴或老師評(píng)價(jià)。假如對(duì)第一次評(píng)價(jià)不滿意可再寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。第二課時(shí)導(dǎo)入1、檢查朗讀18自然段，重點(diǎn)評(píng)議是否讀出疑問和感慨的語(yǔ)氣。2、師：美麗的小路找回來了嗎？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)912自然段。朗讀1、指名讀912自然段，復(fù)習(xí)出現(xiàn)的生字詞。2、學(xué)生輕聲讀文，結(jié)合插圖考慮：美麗的小路怎樣找回來的？老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“推、拿、清掃、提等描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)3、體會(huì)美麗的小路找回后小動(dòng)物們的心情，練習(xí)分角色朗讀。理論我做校園“美容師第一步：我們的校園美麗嗎？我們校園里的垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了呢？第二步：我為校園做美容方案，為校園美容已經(jīng)做的事寫字1、學(xué)寫“