小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案足走左右教案

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案足走左右教案一、教學(xué)目的 學(xué)會(huì)“足、走、左、右4個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 初步學(xué)會(huì)分辨左和右。 懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉身體。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“足、走、左、右4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。 教學(xué)難點(diǎn)：zu和zu讀音的區(qū)別。zu是三拼連讀。“足，平舌第2聲，讀音較難掌握。左、右兩字字形相似，區(qū)分字形和掌握方位概念比較困難。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 卡片 四、教學(xué)時(shí)間：課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目的 學(xué)會(huì)足、走兩個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)形，理解義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě) 懂得要經(jīng)常參加體育鍛煉。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程 用卡片認(rèn)讀韻母：u、ou。認(rèn)讀

2、音節(jié)：z、zou、zuo、you。重點(diǎn)讀好三拼連讀音節(jié)zuo。 用卡片認(rèn)讀熟字；口、土、大。 教學(xué)生字“足 看課本上上面那副插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么。兩個(gè)小朋友正在起勁地踢足球，他們把足球踢得高高的。 板書(shū)“足“。告訴學(xué)生，“足就是“腳。 教“足的筆順，看老師寫(xiě)，學(xué)生邊看邊說(shuō)筆畫(huà)名稱。然后各自在桌子上用手指寫(xiě)一遍。再指名書(shū)空。 想方法記住字形。 讓學(xué)生看插圖左邊那位小男孩。老師啟發(fā)聯(lián)想：足，多像這位小男孩伸出腳去 踢 球的樣子啊！“口像頭，下面的像身體手和叉開(kāi)的兩只腳。長(zhǎng)長(zhǎng)的一捺就像已經(jīng)伸出去踢的腳。 教學(xué)生字“走 讓學(xué)生按“看看圖、說(shuō)句話，拼拼音，記字形的方法自學(xué)“走。 檢查自學(xué)。 圖上畫(huà)著兩

3、個(gè)小朋友并肩在路上走。 板書(shū)“走 zou，指名讀準(zhǔn)音。 說(shuō)說(shuō)你用什么好方法記住“走的字形的。 走，上面是土，表示在底下行走；下面部分和足的下面部分一樣,在這兒又像邁開(kāi)大步走路的樣子。 指名說(shuō)“走的筆畫(huà)筆順，邊說(shuō)邊書(shū)空。 全體學(xué)生用手指在桌上寫(xiě)“走。 穩(wěn)固練習(xí) 比較讀音：zou走 zu足 一樣：聲母一樣，都是z平舌音 不同：韻母、腔調(diào)不同。讀一讀，區(qū)別一下 比較字形：走足 一樣：下面一樣像人的身體和腳 不同：走：上面是土，足：上面是口。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、作業(yè)。 老師在田字格中范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒學(xué)生： 足：口不要寫(xiě)得太大，要寫(xiě)在左上格和右上格的中間。豎在豎中線上。撇的起筆在橫中線上面一點(diǎn)。收筆在左下格中間。捺要平。 走：上面的土寫(xiě)在上半格，豎筆都在豎中線上，中間的長(zhǎng)橫