八年級物理下冊 壓強教案二 蘇科版

1、課題名稱： 第一節(jié)：壓強執(zhí)筆人： 教學(xué)札記教學(xué)目標(biāo)：知識：建立壓強定義公式。知道國際單位制中壓強的單位及其意義 能力：會進行壓強問題的簡單計算。初步掌握測量、計算、表達(dá)能力及用基礎(chǔ)知識解決問題的能力情感：經(jīng)歷測量人體對地面壓強的過程，培養(yǎng)樂于和他人合作進行探究的團隊精神 教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：壓強概念及壓強公式的應(yīng)用教學(xué)難點：壓強概念的引入教具和學(xué)具： 1.學(xué)生準(zhǔn)備：體重計、方格紙若干 2.玩具坦克一輛、報紙一張、鉛筆一支。3.多媒體教學(xué)設(shè)備一套、壓強課時2課件課堂類型：新授課教學(xué)過程：引入新課新課教學(xué)：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)？壓強的計算公式P=F/S。 播放 ：“救助封凍

2、的河面有人因冰破裂落水”的影片。 設(shè)問：救助人員對冰面有 力，這個力特點實說馬？大小多少？ 為什么他沒有落入水中？ 設(shè)問引入新課 請同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細(xì)帶子好，為什么？寬帶子背書包時，壓力作用效果弱，即壓強小；窄帶子背書包時，壓力作用效果強，即壓強大。 引導(dǎo)學(xué)生：物理上用p表示壓強，用F表示壓力，用S表示受力面積。請學(xué)生在黑板上寫出用字母表示的壓強公式： p = F / S。學(xué)生討論對以上問題，可能同學(xué)們現(xiàn)在不不能得出正確結(jié)果，自己猜的是否正確，要經(jīng)過事實來檢驗。通過討論認(rèn)識到壓力作用效果強弱和壓強間的聯(lián)系。 壓強的國際單位制單位：帕斯卡（帕），符

3、號Pa，并且1Pa=1N/m2測量人體對地面壓強.(面積的單位換算)講述壓強的單位：在國際單位制中，力的單位是“牛頓”，面積的單位是“米2”，壓強的單位是“牛米2”(又叫帕斯卡，簡稱帕，用字母“Pa”表示，該單位讀作“牛頓每平方米”。1帕1牛米2，表示“每平方米面積上受到的壓力是1牛頓”。例題：寫出“5帕”，指導(dǎo)學(xué)生說出它的物理意義是：每平方米面積上受到的壓力是5牛頓。列舉課文中一張報紙平放在桌面上對桌面的壓強和成年人站立在地面上時對地面的壓強?！靖兄?Pa的大小。】 體驗 受力面積請同學(xué)們利用剛學(xué)的壓強公式、單位，計算下面所述例題?！境鍪緋62頁例題】注意：在給出壓強定義公式后，應(yīng)通過一定的

4、定量計算規(guī)范化要求的示范，使學(xué)生的解題要嚴(yán)格要求。受力面積的計算。1米2 = _厘米2，1厘米2 = _米2。 活動 利用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強。 猜一猜 班上哪位同學(xué)的壓強最大？ 設(shè)計實驗 1.如何測出人對地面的壓力？2.如何測出地面的受力面積？ 實驗并收集數(shù)據(jù) 完成書上表格。通過一定的定量計算規(guī)范化要求的示范，使學(xué)生的解題要嚴(yán)格要求。解題過程中和解題完后進行評講，強調(diào)單位必須使用規(guī)定的單位：力用牛頓，受力面積用米2，所得到的壓強單位才是帕斯卡。實驗。數(shù)出完整的方格數(shù)a，數(shù)出不滿一格的方格數(shù)b，用S（ab/2）×每格面積。辨析增大壓強和減小壓強的辦法。討論哪位同學(xué)壓

5、強大？認(rèn)真討論97b圖。增大壓強和減小壓強的辦法知識應(yīng)用通過影片分析“增大和減小壓強的辦法”完成圖97的討論。并將實驗內(nèi)容填好。完成課堂練習(xí)。（附后）本課小結(jié)（略）。布置作業(yè) ：教材64頁1、2、3；指導(dǎo)書91頁4、5】完成隨堂練習(xí)。板書提綱壓力的作用效果與什么因素有關(guān)？壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。壓強的計算公式：P=F/S。壓強的國際單位制單位：帕斯卡（帕），符號Pa，并且1Pa=1N/m2測量人體對地面壓強.(面積的單位換算)五、增大壓強和減小壓強的辦法課后小結(jié)本節(jié)課要在給出壓強定義公式后，應(yīng)通過一定的定量計算規(guī)范化要求的示范，使學(xué)生的解題要嚴(yán)格要求。而活動9.3及增大和減小壓強方法的研究，既起到加深對壓強概念的理解、又起到培養(yǎng)用基礎(chǔ)知識解決實際問題能力的作用。如何