本科-2級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

1、本科2010-2級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一 年級(jí)概況2010-2級(jí)本科學(xué)生在本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行分級(jí)教學(xué)，分為16個(gè)班，8個(gè)A班，8個(gè)B班。使用教材為全新版大學(xué)英語精讀教程第四冊(cè)、全新版英語視聽說教程第四冊(cè)及一體化閱讀三冊(cè)。共有17位教師參與本教學(xué)組的英語教學(xué)工作二 主要教材全新版大學(xué)英語精讀教程第四冊(cè)、全新版英語視聽說教程第四冊(cè)及大學(xué)英語一體化閱讀三冊(cè)。三 教學(xué)形式課程分為三種課型，精讀課、寫譯課和聽說面授課，精讀課和寫譯課大班授課，聽說面授課小班授課，不同的課型由不同的教師講授。四 教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照本年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度表的安排，每班每周4個(gè)學(xué)時(shí)，精讀課每周2個(gè)學(xué)時(shí)，寫譯課和聽說面授課單雙周交替進(jìn)行，各2個(gè)學(xué)

2、時(shí)，共計(jì)72個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)期末完成全書8個(gè)單元的講授和學(xué)習(xí)。另外每班每周還有2個(gè)學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，18個(gè)教學(xué)周，共計(jì)36個(gè)學(xué)時(shí)。五 教學(xué)過程1. 教學(xué)準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)早讀，充分利用早讀時(shí)間督促學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。任課老師應(yīng)該在周二周五早晨盡量提前二十分鐘到達(dá)教室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外聽力以及單詞、課文背誦的檢查。指導(dǎo)內(nèi)容要靈活多變，包括充分利用教學(xué)光碟和教學(xué)課件，指導(dǎo)學(xué)生用正確的語音語調(diào)大聲朗讀課文，或者每次早讀讓一位提前做好準(zhǔn)備的同學(xué)做class report，內(nèi)容形式可以任意選擇，以增加學(xué)生用英語實(shí)踐的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。（2）任課教師在備課過程中除了準(zhǔn)備對(duì)課本語言知識(shí)的

3、詳細(xì)講解外，還應(yīng)增加其他學(xué)習(xí)擴(kuò)展內(nèi)容，如詞匯講解種增加構(gòu)詞法內(nèi)容，詞匯搭配和詞匯辨析，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠舉一反三，逐步運(yùn)用到寫作訓(xùn)練中去。同時(shí)補(bǔ)充大量配套技能練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。2. 課堂教學(xué)根據(jù)上學(xué)期教學(xué)過程中存在的問題，本學(xué)期制定如下的措施加以改進(jìn)：（1）課堂教學(xué)始終貫徹“師生互動(dòng)”的原則。任課教師在傳授語言知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言知識(shí)和技能實(shí)踐培養(yǎng)，尤其是要強(qiáng)調(diào)聽說能力的重要性。對(duì)語言基本知識(shí)的講授包括：基本詞匯的講解；課文難點(diǎn)句子和段落的講解；重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的講解；閱讀技巧的講解；根據(jù)課文結(jié)構(gòu)分析總結(jié)出的段落寫作模式的講解。對(duì)語言基本技能的訓(xùn)練包括：學(xué)生在對(duì)基本詞

4、匯理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量練習(xí)，包括造句，英漢互譯等；課文精彩段落的翻譯評(píng)析；就單元主題展開討論或辯論；敘述體裁的課文可讓學(xué)生改編成短劇進(jìn)行表演；學(xué)生可根據(jù)單元主題上網(wǎng)或去圖書館查閱更多相關(guān)的資料，幫助本單元的學(xué)習(xí)；教師可根據(jù)需要適當(dāng)增加課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度。（2）教師要設(shè)法增加課堂的趣味性和知識(shí)性，以及把兩者有效地結(jié)合起來。增加課堂地趣味性不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使他們充分地參與到課堂教學(xué)中來，在輕松自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。課堂活動(dòng)可以根據(jù)本單元的內(nèi)容靈活安排，可包括討論，辯論，角色扮演，游戲，看圖說話，講故事，演講等（3）在課堂教學(xué)中，教師因該注意和學(xué)生的交流，多了解學(xué)生，

5、引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（4）本學(xué)期結(jié)束時(shí)，全年級(jí)學(xué)生將參加國(guó)家英語四級(jí)考試，因此在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本方面的訓(xùn)練，進(jìn)行專項(xiàng)的輔導(dǎo)，加大督促的力度，力爭(zhēng)有更多的學(xué)生一次性通過考試。3. 課外檢查（1）加大對(duì)學(xué)生的檢查和監(jiān)督力度，定期測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。（2）嚴(yán)格背誦課文的要求，并在課程進(jìn)行中不斷提高檢查力度和要求，不僅要量化而且要細(xì)化。教師可根據(jù)自己的課余時(shí)間，向?qū)W生公布背課文的具體時(shí)間，教師可以去班里檢查學(xué)生的背誦也可以讓學(xué)生到辦公室找老師背誦，背誦內(nèi)容可以為本單元課文中的精彩段落，也可增加重點(diǎn)句子的口頭翻譯練習(xí)或其他口語練習(xí)，以便幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文。在背

6、誦的時(shí)候，教師不僅要注重學(xué)生的背誦質(zhì)量，而且要注重全面檢查學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)效果。（3）嚴(yán)格課堂作業(yè)和課外作業(yè)制度，加強(qiáng)檢查，每課課后練習(xí)明確哪一部分做在書上，哪一部分坐在作業(yè)本上。4. 期末總評(píng)成績(jī)的評(píng)定期末總評(píng)成績(jī)包括四個(gè)部分：（1）期末卷面成績(jī)占60%（2）口試成績(jī)占10%（口試在期末考試前1-2周進(jìn)行， 由口試教師評(píng)分，并做記錄，期末上報(bào)成績(jī)時(shí)一并上交。）（3）背誦課文占10%（背誦課文需做詳細(xì)記錄，期末上報(bào)成績(jī)時(shí)一并上交。）（4）作業(yè)及課堂表現(xiàn)占10%（課堂表現(xiàn)包括考勤、課堂提問及作業(yè)等，由教師自己評(píng)定并做詳細(xì)記錄，期末上報(bào)成績(jī)時(shí)一并上交。 （5）網(wǎng)絡(luò)課成績(jī)占10% （網(wǎng)絡(luò)課視聽說部分13個(gè)單元的平均成績(jī)由網(wǎng)絡(luò)課成績(jī)組長(zhǎng)提供）5. 網(wǎng)絡(luò)課值班安排：網(wǎng)絡(luò)課程值班教師每周都需要去網(wǎng)絡(luò)教師進(jìn)行對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和監(jiān)督。六 集體備課本學(xué)期2010年級(jí)組嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)大綱實(shí)施集體備課，時(shí)間定為雙周三的7-8節(jié)課。每單元的備課安排一名主講教師對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行講解，后由其他教師進(jìn)行討論， 每位主講教師應(yīng)該做到：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，在講解過程中應(yīng)該做到確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)并做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清楚，思路清晰。（2）備課過程中，應(yīng)該注重討論本課重點(diǎn)詞匯及句型結(jié)構(gòu)的講解方式。（3）備課過程中，注重探討本