八年級上冊物理培優(yōu)輔差工作計劃(3)

1、八年級上冊物理培優(yōu)輔差工作計劃八（2.4）班擬定者：一、指導(dǎo)思想.學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。 為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣, 達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性”原則, 實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工 作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，優(yōu)生中的差生能較快進步，共享成功。提高整個班的素養(yǎng) 和成績，因此制定本學(xué)期培優(yōu)輔差工作計戈人二、培優(yōu)輔差對象及培輔前成績分析.（一）培優(yōu)對象及培優(yōu)前成績分析1、優(yōu)生對象：所教班級年級前二十名的學(xué)生。2、優(yōu)生情況分析：課堂上認真

2、聽講，并能聽懂，作業(yè)完成情況佳，拓展知 識面窄，遇到?jīng)]見過的題無從下手。（二）輔差對象輔差前成績分析1、差生對象：所教班級前六十名物理成績拖后腿的學(xué)生。2、差生情況分析：理解能力較差，學(xué)習(xí)主動性較不夠。三、培優(yōu)輔差方法與措施.（一）培優(yōu)方法與措施1、通過培優(yōu)，拓展優(yōu)等生的知識。2、課堂上鼓勵優(yōu)生上講臺講解題目，提高他們的語言表達能力及分析題目 的能力。3、每兩周組織一次優(yōu)等生去做實驗，并要求寫實驗報告，提高學(xué)生的動手 操作能力及語言表達能力。4、每天解一道難題，提高優(yōu)生的思維能力。5、培優(yōu)前精心備課，精心選擇內(nèi)容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次與需要。6、課堂上注意分層教學(xué)，設(shè)計些有坡度、深度的問題啟發(fā)優(yōu)

3、等生的思維，激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。7、為優(yōu)生準備一些中考題，并進行及時批改講解，為他們的中考做準備。（二）輔差方法與措施1、課后與“差生”談話，了解他們的掌握情況，及時給與指導(dǎo)與建議2、課堂上多關(guān)注“差生”，多提問他們，應(yīng)挑選中等難度的題目進行提問, 讓學(xué)生獲得成就感，從而提高他們信心，以此提高他們的課堂效率。3、關(guān)注“差生”的作業(yè)，進行二次批改，并額外讓他們做一些同類型的題, 增加練習(xí)量來鞏固知識。4、每周安排背誦任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。5、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取， 在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6、對差生實施多做多練措

4、施。7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差 生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決“差生”的學(xué)習(xí)問題，為他們提供更好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。10、精心準備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。四、培優(yōu)輔差預(yù)期目標.（一）培優(yōu)目標：讓這些優(yōu)生的物理成績穩(wěn)定在90分以上。（二）輔差目標：提高的他們的學(xué)習(xí)興趣，信心，并讓他們的物理成績有所提高，盡量使 他們的成績穩(wěn)定的七十分以上。五、培優(yōu)輔差進度安排.培優(yōu)輔差具體內(nèi)容及進度安排周次培優(yōu)具體內(nèi)容及進度安排備注輔差具體內(nèi)容及進度安排備注第2周長度和時間測量的應(yīng)用測量長度和時間第3周嘗試科學(xué)探究長度和時間測量的應(yīng)用第4周我們怎樣聽見聲音我們怎樣聽見聲音第5周我們怎樣區(qū)分聲音怎樣區(qū)分聲音第6周讓聲音為人類服務(wù)怎樣區(qū)分聲音2第7周探究光的反射規(guī)律光世界巡行第8周探究平面鏡成像特點、光的反射規(guī)律第9周探究光的折射規(guī)律探究平面鏡成像特點第10周光的反射、折射規(guī)律光的折射規(guī)律第11周奇妙的透鏡奇妙的透鏡第12周探究凸透鏡成像規(guī)律透鏡成像規(guī)律第13周眼睛與光學(xué)儀器眼睛與光學(xué)儀器第14周探究汽化和液化的特點汽化和液化