灰雀(人教部編版)（課堂PPT）

1、你們知道這是什么鳥嗎？你們知道這是什么鳥嗎？灰雀灰雀2 羽色多樣，鳴聲悅耳，喜歡群棲在河谷、溪流、樹林中，也可以籠養(yǎng)觀賞。 喜歡吃燁樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。 本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見到。 灰雀2626 灰雀灰雀列寧：列寧：（1870-19241870-1924），全世界無產(chǎn)），全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。他創(chuàng)辦了建人。他創(chuàng)辦了火星報(bào)火星報(bào)，著有，著有唯物主義和經(jīng)驗(yàn)

2、批判主義唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義。相關(guān)人物相關(guān)人物灰雀灰雀 列寧列寧 郊外郊外 養(yǎng)病養(yǎng)病 胸脯胸脯 粉紅粉紅 惹人惹人 仰望仰望 面包渣面包渣 谷粒谷粒 男孩男孩 或者或者 凍死凍死 可惜可惜 肯定肯定 誠實(shí)誠實(shí)1我我會會讀讀字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)灰雀灰雀 列列寧寧 郊外郊外 養(yǎng)病養(yǎng)病 胸脯胸脯 粉紅粉紅 惹惹人人 仰仰望望 面包面包渣渣 谷粒谷粒 男孩男孩 或者或者 凍死凍死 可可惜惜 肯定肯定 誠誠實(shí)實(shí)nnnnxin pxin prrynynzhzhhu zhhu zhxxchnchn寧寧惹惹胸胸脯脯仰仰渣渣或或者者惜惜誠誠我我會會寫寫雀雀養(yǎng)養(yǎng) 粉粉 粒粒郊郊男男或或凍凍 惜惜 肯肯者者誠誠8仰望

3、：抬著頭向上看。嚴(yán)寒：極冷。歡蹦亂跳：形容健康活潑、無憂無慮的樣子。誠實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致。婉轉(zhuǎn)：聲音委婉而動聽。自然自語：自己對自己說話。整體感知整體感知 朗讀課文，說說課文講述了一件什么事？朗讀課文，說說課文講述了一件什么事？ 列寧在公園里尋找列寧在公園里尋找_時(shí)，遇到了時(shí)，遇到了_，經(jīng)過交談，受到感動的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩_。灰雀灰雀小男孩小男孩把灰雀放回的故事把灰雀放回的故事課文解讀課文解讀自由讀課文，找到描寫灰雀的句子。自由讀課文，找到描寫灰雀的句子。 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯三只灰雀：兩只胸脯是

4、粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。地歌唱，非常惹人喜愛。描寫：描寫：顏色、動作、聲音顏色、動作、聲音可愛可愛11兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。 樣子惹人喜愛樣子惹人喜愛列寧喜歡這些灰雀嗎？從哪里可以看出來？列寧喜歡這些灰雀嗎？從哪里可以看出來？ 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。來面包渣和谷粒。列寧非常喜歡這些灰雀。列寧非常喜歡這些灰雀。 一天，列寧又來到公園，走到白樺樹一天，列寧又來到公園，

5、走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。故事的起因故事的起因他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧很擔(dān)心灰雀列寧很擔(dān)心灰雀 請大家讀列寧尋找灰雀的幾請大家讀列寧尋找灰雀的幾句話，想想要用什么語氣讀，仔句話，想想要用什么語氣讀，仔細(xì)體會列寧這些話的意思。細(xì)體會列寧這些話的意思。 這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 列寧說：列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。天氣嚴(yán)寒，它

6、怕冷?！苯辜?、期盼焦急、期盼傷心、擔(dān)心傷心、擔(dān)心列寧自言自語地說：列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?？上г僖诧w不回來了?！睋?dān)心、惋惜擔(dān)心、惋惜列寧問：列寧問：“會飛回來？會飛回來？”驚訝、高興驚訝、高興 列寧的話一方面體現(xiàn)了對灰雀的擔(dān)心和惋列寧的話一方面體現(xiàn)了對灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)惜，另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循他認(rèn)識錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循善誘及對男孩的尊重與愛護(hù)。善誘及對男孩的尊重與愛護(hù)?；胰傅侥睦锶チ四?？你從哪里知道的？灰雀到哪里去了呢？你從哪里知道的？ 男孩說：

7、男孩說：“沒沒我沒看見。我沒看見?！蓖掏掏峦峦掏掏峦?那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。又不敢講。男孩抓了灰雀男孩抓了灰雀 男孩看看列寧，說：男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。會飛回來的。它還活著。” “一定會飛回來！一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。 表明男孩的內(nèi)心已經(jīng)受到震動和感表明男孩的內(nèi)心已經(jīng)受到震動和感染，他下決心要改正自己的錯(cuò)誤。染，他下決心要改正自己的錯(cuò)誤。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝

8、頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。 男孩及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤，是個(gè)誠男孩及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤，是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。實(shí)守信的好孩子。 男孩意識到自己的錯(cuò)誤，仍在為自己男孩意識到自己的錯(cuò)誤，仍在為自己犯的錯(cuò)感到慚愧。犯的錯(cuò)感到慚愧。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”思考：列寧為什么不問男孩，卻問灰雀？思考：列寧為什么不問男孩，卻問灰雀？ 一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀的驚喜，另一方面也表現(xiàn)了列寧的驚喜，另一方面也表現(xiàn)了列寧對男孩的尊重與愛護(hù)。對

9、男孩的尊重與愛護(hù)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)灰雀灰雀（惹人喜愛）（惹人喜愛）列寧列寧（善解人意）（善解人意）男孩男孩（誠實(shí)）（誠實(shí)）愛愛更愛更愛循循善誘循循善誘捉捉放放課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文通過講述了列寧在公園里找灰雀課文通過講述了列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受到感動的男孩主動時(shí)與一個(gè)男孩交談，受到感動的男孩主動放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對灰雀的愛對灰雀的愛護(hù)護(hù)，對男孩的關(guān)愛和尊重對男孩的關(guān)愛和尊重，以及，以及男孩知錯(cuò)男孩知錯(cuò)能改的優(yōu)秀品質(zhì)能改的優(yōu)秀品質(zhì)。拓展延伸拓展延伸續(xù)寫續(xù)寫灰雀灰雀 后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想

10、象，把它寫下來！什么事？發(fā)揮你的想象，把它寫下來！ hu zh chn sh hu zh chn sh ( ) ( )( ) ( ) k x hu qu k x hu qu ( ) ( )( ) ( )或者或者誠實(shí)誠實(shí)可惜可惜灰雀灰雀隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.1.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有_：兩只胸脯是：兩只胸脯是_，一只胸，一只胸脯是脯是_。它們在樹枝間來回。它們在樹枝間來回_，_，非常，非常_。三只灰雀三只灰雀粉紅的粉紅的深紅的深紅的跳動跳動婉轉(zhuǎn)地歌唱婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛惹人喜愛2.2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。鳥鳥

11、【唐唐】白居易白居易誰道群生性命微，誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。子在巢中望母歸。3.3.課外閱讀。課外閱讀。課后作業(yè)習(xí)題答案課后作業(yè)習(xí)題答案l 分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時(shí)，列寧的聲音要：分角色朗讀時(shí)，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀部分的語言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋灰雀部分的語言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語氣變化

12、，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。的語氣變化，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。 朗讀示例朗讀示例：列寧說：列寧說：“一定是飛走了一定是飛走了/ /或或者是者是/ /凍死了凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”那那個(gè)男孩個(gè)男孩/ /本來想告訴列寧本來想告訴列寧/ /灰雀沒有死，但灰雀沒有死，但/ /又又不敢講不敢講。列寧。列寧/ /自言自語地說：自言自語地說：“多好的灰多好的灰雀呀，可惜雀呀，可惜/ /再也飛不回來了。再也飛不回來了?！蹦泻⒛泻? /看看看看列寧，說：列寧，說：“會飛回來的會飛回來的，一定會飛回來，一定會飛回來的的。它還。它還/ /活著活著?！眑 默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話

13、默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？ 參考答案：參考答案：文章第二部分主要寫了列寧文章第二部分主要寫了列寧與男孩的對話，在對話時(shí)列寧想的是怎樣做與男孩的對話，在對話時(shí)列寧想的是怎樣做既能讓小男孩將灰雀放回來，又不傷害男孩既能讓小男孩將灰雀放回來，又不傷害男孩的自尊心；男孩剛開始想的是不能讓列寧知的自尊心；男孩剛開始想的是不能讓列寧知道灰雀的消失與自己有關(guān)，后來想的是自己道灰雀的消失與自己有關(guān)，后來想的是自己應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的孩子。應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的孩子。l 從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。 參考答案參考答案：從：從“列寧每次走到白樺樹下，列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒常給它們帶來面包渣和谷?！笨梢钥闯隽袑幙梢钥闯隽袑幒芟矏刍胰?。很喜愛灰雀。 從從“第二天，列寧來到白樺樹下，果然第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀