2022年中班愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、2022年中班愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)活動(dòng)方案花草樹木將我們的城市變得更加的美好，也讓我們的空氣變得更加的清新，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)好花草樹木。幼兒園中班老師也可以開展以愛護(hù)花草樹木為主題的班會(huì)，教育小_要懂得愛護(hù)它們。以下就是愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)方案。中班愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)方案篇(一)活動(dòng)目標(biāo)1、知道春天來了，小花小草都長出來了，要愛護(hù)花草。2、發(fā)展幼兒觀察力和口語表達(dá)能力。3、教育幼兒要愛護(hù)身邊的花草樹木。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教育幼兒要愛護(hù)身邊的花草樹木，發(fā)展幼兒觀察力和口語表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備一、游戲?qū)牖顒?dòng)師:春天來了，小花、小草都長出來了，我們排成隊(duì)做成一輛大巴來到校園的一角觀察小花小草的生長

2、。嘟嘟，大巴開動(dòng)了。生:好呀!二、參觀花圃師:小朋友，我們來到花圃前了，大家和小花小草打個(gè)招呼，好不好?生:小花小草，你們好!師:小朋友，你們看到了什么顏色的花?知道它們叫什么名字嗎?你覺得它們美嗎?生:有紅的花，有黃的花、，有粉紅色的花，有白色的花。(小_對顏色的認(rèn)識(shí)比較豐富)它們叫月季、牡丹。(還有杜鵑花和金盞菊，幼兒不知道名字)還有許多小草都長出來了。(幼兒善于觀察，并且能將所看到的大膽表述出來。)創(chuàng)設(shè)情境:小花哭了。師:小花_哭了?將兩種相同花進(jìn)行對比:一種是開花開得很茂盛，一種是由于長期沒有澆水,長得快要枯萎的植物。生:因?yàn)樗鼪]有喝水，快干死了。三、幫助花草澆水。師:小朋友，我們都是

3、非常愿意幫助人的好孩子，對不對?那我們來幫助這些小花小草，喂一些水給它們喝，好不好?生:好。教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助，特別是對有的澆水太多幼兒的進(jìn)行指導(dǎo)。四、小結(jié)評議。師:小朋友，今天你們幫助了小花小草，讓它們都喝到了水，小花和小草會(huì)長得更好的，謝謝你們!其它地方的花草，我們是不是也應(yīng)該愛護(hù)它們呢?生:是。師:我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草呢?生:幫助小花小草澆水、不摘花，不摘樹葉。師生共同朗誦兒歌花兒好看我不摘?；顒?dòng)延伸:在花圃中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步觀察植物的生長，每天幫助植物澆水。中班愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)方案篇(二)活動(dòng)目標(biāo):1、積極參與活動(dòng)，感受大自然的美麗。2、知道花草樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們

4、的身心健康。3萌發(fā)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。活動(dòng)重點(diǎn):、積極參與活動(dòng)，知道花草樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課前讓學(xué)生觀察各種花草樹木。2、復(fù)習(xí)兒歌愛護(hù)花草樹木，制作“小樹伴我生活”的告示牌。活動(dòng)過程:1、_學(xué)生去小樹林觀看花樹。師:你看到什么?小樹長得怎樣?你能說說它叫什么名字嗎?你最喜歡哪一種樹?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述)幼:我喜歡萬年青，我家就有萬年青。幼:我喜歡廣玉蘭，廣玉蘭花很漂亮。幼:我家有桂花，桂花很香，我喜歡桂花。幼:我喜歡松樹。師:小朋友，你知道我們_要栽這么多花樹嗎?讓學(xué)生暢所欲言小結(jié):花草樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們

5、的身心健康。2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大花園。師:小朋友請看，這個(gè)大花園漂亮嗎?師:你能說出這些花的名字嗎?你最喜歡哪種顏色花?_?(讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的說)師:這么漂亮的花兒我們能摘嗎?_?(1)聽老師講故事?！坝幸惶欤瑏砹艘粋€(gè)小男孩，看見大樹上開了這么多美麗的花就摘了一朵，老師順手摘下一朵。”“又有一天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵，老師順手又摘下一朵。”“這一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都想去摘，他們你摘一朵、我摘一朵。不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了?！毙∨笥讯贾?，開滿鮮花的大樹才漂亮。花沒了，光禿禿的大樹高興嗎?(2)學(xué)生討論、交流，光禿禿的大樹_不高興呢?思考:

6、小朋友摘花的行為對嗎?(啟發(fā)學(xué)生回答:大樹花沒了，就象小朋友沒了衣服一樣。這就是大樹不高興的原因。)小結(jié):是的，花兒好看不能摘。開滿鮮花的大樹美麗，我們的學(xué)生園才如此美麗。3、參觀新綠園。師:小朋友，新綠園美嗎?美在哪里?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這里的草兒綠，花兒美!)(1)教師先帶領(lǐng)學(xué)生觀看已經(jīng)被踩踏的花草，再帶領(lǐng)學(xué)生觀看沒有被踩踏的花草。請學(xué)生說說這兩個(gè)地方有什么不同，_?(2)怎樣才能保護(hù)好我們的花草?愛護(hù)花草樹木應(yīng)該做到什么?引導(dǎo)學(xué)生說出保護(hù)花草樹木從身邊做起，從自己做起，做到不踐踏小草;不搖晃小樹;不隨便摘花小結(jié)后背誦:兒歌愛護(hù)花草樹木草兒草兒你別怕，我不會(huì)從你身上過?；▋夯▋耗銊e怕，我不會(huì)

7、把你腰折斷?；浠淠銊e怕，我不把你花摘下。你要問我_?我是小小環(huán)保員!(啟發(fā)學(xué)生說出:從我做起，從身邊做起，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)小結(jié):如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?小朋友，我們應(yīng)該怎樣做?二、給花草掛告示牌，萌發(fā)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。1、檢查人手一個(gè)的告示牌，講解掛告示牌的注意事項(xiàng)。2、給花草掛告示牌。(學(xué)生自由選擇花草穿掛)老師配合學(xué)生，做好行間指導(dǎo)工作。中班愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)方案篇(三)活動(dòng)目標(biāo):1、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力、3、豐富幼兒常見花草的簡單知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好行為習(xí)慣，知道花草是我們的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、行為判斷圖

8、片、水彩筆活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè)，觀察交流師:春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧:小花小草，你們好?！罢埬銇硇蕾p一下你周圍的小花小草，一會(huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花?_喜歡它?(開始)(二)展開:1、欣賞花，豐富有關(guān)花的知識(shí)提問:(1)你喜歡哪盆花?_?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點(diǎn)亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬，邊上有小鋸齒)(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣，

9、葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn)，有的葉子又細(xì)又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服)(3)人們_要種植這些花草呢?師小結(jié):花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。2、行為判斷，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草師:花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該愛護(hù)它們，看，這些花草怎么了?哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的，對的請你在圖片中打一個(gè)對號，錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號。(開始)師:我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，_，第二幅、你們也是這樣判斷的嗎，看過這些行為，我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。師小結(jié):昨天