五年級下冊英語教案-Module10外研社

1、外研版小學英語五年級下冊教案主備人:使用人:課時：第一課時8課題ModulelO UnitlWhere are you going?課型新授修改意見學習目標1 .知識目標(1)能聽、說、讀、寫、單詞：when, where, who, what, airport, ticket, passport, safe.(2)能聽、說、認讀單詞:nervous, all right, end.(3)通過學習讓學生熟練掌握句型：Where are you going?What are you going to take?When are you going to the airport?Who'

2、s going to the airport?并做出相應的回答。2 .能力目標運用"where what、when、who'的特殊疑問詞來詢問旅行前的準備。3 .情感態(tài)度(1)學生積極參與課堂活動，與別人交流。(2)讓學生學會一種正確對待生活的方式，明白做任何事都要有計劃，避免盲目性，體現(xiàn)了英語學科與生活實際的緊密結(jié)合。4 .文化意識適當了解一些旅行小常識。教學重點學會運用"where what、when、who'等特殊疑問詞來詢問家人或 者朋友出外旅游的準備.教學難點學會運用"where what、when、who'等特殊疑問詞來詢問家人

3、或 者朋友出外旅游的準備.教學具準備1 .本課單詞卡片。2 .Unit1第一課時教學課件。3 .Module9unit1 的錄首缶。4 .PPT、 單詞卡、音頻，裝滿物品的包（內(nèi)有breadclothespresentshoesticket）教 學 過 程Step 1:熱身運動1 .老師播放上節(jié)課學習的歌曲，學生聽錄音跟唱歌曲。2 .老師和學生口語交流：The summer vacation is coming.Where are you going?What are you going to do?學生可以用中文或者簡單英語介紹自己的暑假計劃。3 .老師介紹本節(jié)課內(nèi)谷：今天我們來學習用whe

4、re what、when、whd的特殊疑問詞來詢問旅行前的準備，以及怎么準備旅行。Step 2:呈現(xiàn)新課（一）單詞講解1 .老師出示今天的新單詞，老師帶領(lǐng)學生朗讀這些新單詞。2 .老師請學生用新單詞造句，老師糾正錯誤的地方和發(fā)音。3 .單詞游戲：我說你猜全班分成兩組，老師請學生上臺朗讀單詞，但是不能出聲， 其他學生根據(jù)學生的嘴型判斷是哪一個新單詞。猜對一個單 詞加一分，最后得分最多的小組獲勝。（二）Look listen and say1 .老師出示課本的插圖，老師指著插圖詢問學生：What' s Sam doing?He is watching TV .What' s Ms

5、Smart doing? She is talking with Sam.2 .老師播放錄音，學生聽錄音，掌握對話的主要內(nèi)容，回答下列問題：Did Sam listen carefully to his Mum?No, he didnt.3 .再次播放錄音，學生一句一句跟讀句子。4 .老師講解句子的中文意思。5 .學生分角色表演對話內(nèi)容。(三)Listen and read1 .老師出示課本圖片，介紹對話內(nèi)容：大明正在和奶奶通話，你們想知道他們在聊什么呢？趕快來學習吧！2 .老師播放課本錄音，學生聽錄音掌握對話的主要內(nèi)容，回答問題：Where is Grandma going to meet

6、Sam? At the airport.What is Daming going to take? Clothes, shoes, present, the tickets, passport.When is Daming going to the airport? At seven o' clock tomorrow morning.3 .學生打開課本，朗讀對話，從對話中做出問題答案，并且圈 出含有 What ,where, when, who 的句子。4 .老師講解對話中的重要知識點：1) Where are you going?這是一般將來時的特殊疑問句，where是對地點的提問

7、，回答的時候不能用簡單 yes或者no來回答，要結(jié)合具體情況來做 出具體的回答。What are you going to take?針對物品提問When are you going to the airport?針對時間Who' s going to the airport?針對人提問2) be ready for.準備好Are you ready for your trip tomorrow?你準備好了明天的旅行嗎？3) It will be all right. 沒有關(guān)系的4 ) You can make a list of things to do.你可以列一個要做事的 清單。

8、make a list of.歹U清單5 ) safe trip 一路平安6 .老師再次播放錄音，學一句一句跟讀錄音， 注意語音語調(diào)， 老師糾正錯誤的發(fā)音。7 .全班學生分成兩組，分別朗讀課本句子，老師評出最佳朗讀 小組。(三)Listen and say1 .老師出小listen and say的圖片，學生觀察這兩幅圖片，用英語描述圖片。2 .老師帶領(lǐng)學生讀listen and say的句子，學生,起跟著錄首,朗 讀句子。3 .全班分成兩組，分別朗讀listen and say的句子，老師評出最 佳朗讀小組。Step 3:鞏固與擴展活動一 ：Practice1 .老師出示課本的問題，老師帶著

9、學生朗讀問題，老師請學生 講解問題的意思。2 .學生兩人一組，一問一答，回答關(guān)于旅行的問題。3 .老師請學生上臺表演編好的對話。Step 4：家庭作業(yè)1.聽錄音跟讀課文三遍，請家長簽字。2.抄寫今天學習的單詞，并且用新單詞造句。 每個單詞造一個英語句子。板書設(shè)計Unitl Where are you going go to?be ready forin New Yorkmake a list of things句子：Where are you going?What are you going to take?When are you going to the airport?Whd s goi

10、ngto the airport?課后反思外研版小學英語五年級下冊教案主備人:使用人:課時：第二課時課題ModulelO Unit2I m in New York now.課型新授修改意見學習目標1 .詞?匚： speak, arrive, taxi, building, made, again 等。2 .句子： Grandma made Chinese food for me.I want to try American food.I will write again soon.3 .交際用語：能理解，會說，并根據(jù)實際情況運用以上句式進行會 話練習。描述自己的打算。教學重點表達句子： Gra

11、ndma made Chinese food for me.I want to try American food.I will write again soon.教學難點用動詞過去式表達過去發(fā)生的事情。教學具準備1 .本課單詞卡片。2 .Unit2第一課時教學課件。教 學 過 程Step 1:熱身運動1 .老師出示上節(jié)課學習的英語單詞，學生復習這些單詞。2 .單詞游戲：學生六人一組，老師隨機抽取四個單詞卡片，每個小組的學 員討論，用這四個單詞編寫一個故事。編寫好后，老師請小 同的小組展示故事內(nèi)容，并且圈出抽取的單詞，老師評出最 佳編寫小組。Step 2:呈現(xiàn)新課（三）單詞學習1 .老師出示本

12、節(jié)課的新單詞，老師帶領(lǐng)學生朗讀這些新單詞。2 .單詞檢測：Sharp Eyes老師快速的出示單詞卡片，學生快速的朗讀單詞，并且說出單詞的中文意思。(四)Look listen and say1 .老師出示課本圖片，老師指著圖片詢問：What' s this?It ' s a parrot.What can he do?He can.2 .播放錄音，學生聽錄音掌握主要內(nèi)容。3 .學生打開課本，老師請學生翻譯句子意思，老師講解正確答 案。4 .老師再次播放錄音，學生跟著錄音一起朗讀句子，注意語音語調(diào)和指讀。5 .全班分成兩組，分別朗讀句子。(三)Listen and read1 .

13、老師出示課本上的插圖，請學生描述每一副插圖的內(nèi)容。2 .老師播放課本錄音，學生聽錄音回答問題：1)Where is Daming now?2)When did Daming arrive?3)Who met Daming at the airport?4)What foot did his grandma make?答案：1)He' s in New York now.2)He arrived yesterday.3)Grandma and Simon met him.4)She made Chinese food.3 .學生打開課本，跟著錄音朗讀句子，并且圈出重難點句子。4 .老師講

14、解重要知識點：1)take a yellow taxi乘坐一輛黃色出租車2)lots of.許多，大量lots of tall buildings 大里局的建筑物3 ) find out.發(fā)現(xiàn)4 .老師再次播放錄音，學一句一句跟讀錄音， 注意語音語調(diào)， 老師糾正錯誤的發(fā)音。5 .全班分成兩組，分別朗讀課本的句子，老師評出優(yōu)秀朗讀小組。Step 3:鞏固與擴展活動一： Follow and say學生A用英語句子描述在聚會上他打算做的事情，然后B向?qū)W復述 A的事情，然后在描述自己打算做的事情。C復述AB做的事情，然后在描述自己打算做的事情。以此類推。Step 4：家庭作業(yè)1 .聽錄音跟讀課文三遍，請