《地球的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、地球的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）了解地球內(nèi)部圈層的劃分、邊界及特點(diǎn)，地殼的組成元素及分布，地球的外部圈層結(jié)構(gòu)。（2）掌握地震波的傳播規(guī)律和地球內(nèi)部圈層劃分的依據(jù)。（3）了解并掌握地殼厚薄的分布規(guī)律，巖石圈與地殼的關(guān)系，地球外部各圈層之間的關(guān)系。（4）掌握地球各圈層與人類的密切關(guān)系。2過程與方法（1）通過閱讀材料、圖表，培養(yǎng)學(xué)生整理地理信息的能力。（2）通過繪圖分析掌握地球內(nèi)部與外部圈層結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練讀圖能力，培養(yǎng)地理思維能力，空間想象能力和綜合分析加工地理信息的能力。（3）通過小組合作，制作地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)、交流能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過探究活

2、動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神和辯證的思維觀、科學(xué)的認(rèn)識(shí)態(tài)度和求真意識(shí)。（2）通過探究地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)及彼此間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)事物是普遍聯(lián)系的，培養(yǎng)學(xué)生整體觀念和正確的全球意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。（3）通過觀察圖像資料，培養(yǎng)審美能力，陶冶審美情操及熱愛地球環(huán)境的情感。二、內(nèi)容分析教材以“宇宙環(huán)境地球自然環(huán)境”的認(rèn)識(shí)思路，設(shè)計(jì)了宏觀了解的地球圈層結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的組成，即在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球圈層結(jié)構(gòu)中認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容主要有兩個(gè)部分：一是地球的內(nèi)部圈層；二是地球的外部圈層。在第一部分“地球的內(nèi)部圈層”內(nèi)容中設(shè)計(jì)了正文闡述和兩個(gè)閱讀。第

3、一篇閱讀是導(dǎo)入型閱讀，但其中涉及的地震波知識(shí)必須針對(duì)圖121加以解釋分析；第二篇閱讀是延伸型閱讀，介紹了地殼的組成元素，其中關(guān)于硅鎂層與硅鋁層的知識(shí)及地殼厚度變化規(guī)律也是必須掌握的內(nèi)容。在第二部分“地球的外部圈層”內(nèi)容只有正文描述，主要是了解外部圈層的組成及基本特征。課后設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)課時(shí)及課標(biāo)，可將其放在課后完成，參與的學(xué)生也只限于部分有興趣的學(xué)生。三、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境后，從天上又落回地面，因此對(duì)本節(jié)教材應(yīng)有一定的興趣。上天容易入地難，人類對(duì)外太空的探索取得了許多偉大的成果，而對(duì)地球內(nèi)部的了解卻很少很少，這是學(xué)習(xí)地球內(nèi)部圈層的興趣和好奇所在。另外，學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中可能

4、遇到的難點(diǎn)是地震波的傳播特征及其在劃分內(nèi)部圈層中的作用，因此在第一篇閱讀的處理中，要采用圖片、課件等手段輔助教學(xué)，以突破難點(diǎn)的教學(xué)。四、設(shè)計(jì)思路課程標(biāo)準(zhǔn)“說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各個(gè)圈層主要特點(diǎn)”。有顯性和隱性兩方面的要求。顯性要求：從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。地球可分為內(nèi)部圈層和外部圈層。內(nèi)部圈包括地殼、地幔和地核，外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈。隱性要求：了解自然環(huán)境的組成，這也是根本的要求。本條標(biāo)準(zhǔn)的行為動(dòng)詞為“說出”，對(duì)于各圈層不要求展開深入了解，而應(yīng)抓住其主要特點(diǎn)及與人類活動(dòng)關(guān)系密切的內(nèi)容。五、重點(diǎn)與難點(diǎn)地球內(nèi)部圈層的劃分、界面、地殼厚度變化規(guī)律、外部圈層的劃分及各圈層與人類活動(dòng)

5、的關(guān)系。內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)；地幔及軟流層和巖石圈；外部圈層的界線。六、教學(xué)準(zhǔn)備地理圖片，制作PPT課件七、學(xué)法指導(dǎo)建議采用分析比較及歸納法，掌握地理知識(shí)與技能八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入“談天”是為了“說地”，我們?cè)谇懊娴摹罢勌臁币阎厍虻男螤钍乔蝮w，它既不同于籃球空心，也不同于鉛球均質(zhì)體，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的呢？我們究竟有哪些辦法可探知地球神秘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？學(xué)生思考、討論。（鉆探取樣；火山噴發(fā)帶來的地球內(nèi)部信息；地震波帶來的地球內(nèi)部信息。）激發(fā)興趣培養(yǎng)科學(xué)探索精神學(xué)生活動(dòng)1閱讀P.25“認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”完成下表。在學(xué)習(xí)的過程中，你有什么見解或者你遇到了什么疑難問題，希望與其

6、它同學(xué)交流。地震波的類型傳播速度通過的物質(zhì)共同特征縱波（P波）快固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)傳播速度隨通過物質(zhì)的性質(zhì)而變化橫波（S波）慢只能通過固態(tài)物質(zhì)活動(dòng)1總結(jié)地震波有兩種類型：縱波和橫波。橫波質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波。縱波質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向一致的波。地震波在地球內(nèi)部的傳播速度與其通過的介質(zhì)性質(zhì)有密切關(guān)系。若介質(zhì)是均質(zhì)的，地震波則勻速傳播；介質(zhì)性質(zhì)發(fā)生變化，地震波波速隨之變化。尤其是地震在通過性質(zhì)完全不同的兩種物質(zhì)的分界面時(shí)，波速會(huì)發(fā)生突然變化，出現(xiàn)不連續(xù)面。通過讀圖培養(yǎng)學(xué)生分析運(yùn)用圖表的能力思考1地震發(fā)生時(shí)，在震中，地面上的人有何感覺？水中的潛水員會(huì)有什么感覺？為什么？震中地面上

7、的人先是上下顛簸，然后是左右搖晃。水中的潛水員只是上下顛簸。因?yàn)榭v波傳播的速度快于橫波，故地面上的人感到先是上下顛簸，然后是左右搖晃。又因橫波只能在固態(tài)中傳播，故水中的潛水員只是上下顛簸。學(xué)生討論，教師輔助解釋承轉(zhuǎn)地球內(nèi)部圈層分為哪三層？其界面是什么？其距地表深度大致是多少？各圈層有什么特征？活動(dòng)2指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并分析課本圖121，小組合作共同完成下表。圈層名稱不連續(xù)面深度（千米）地震波速變化圈層特點(diǎn)莫霍面地殼平均17縱波速度突然減慢，橫波消失地震波速度加快 由巖石構(gòu)成的固體外殼；大陸地殼厚，海洋地殼薄地幔古登堡面上地幔900固態(tài)；上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地）下地幔2900可能是

8、固態(tài)；溫度、壓力、密度均增大地核外核5150接近液態(tài)內(nèi)核固態(tài)通過小組合作討論培養(yǎng)學(xué)生合作精神和歸納綜合的能力學(xué)生討論，教師在學(xué)生討論的時(shí)候注意各小組的情況并指導(dǎo)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。思考2地殼、上地幔、巖石圈、軟流層有什么區(qū)別？學(xué)生比較并采用圖示區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別地理概念的能力及觀察能力過渡我們要更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次作進(jìn)一步學(xué)習(xí)?；顒?dòng)3播放自制PPT。學(xué)生觀察外部圈層示意圖，結(jié)合教材說說地球外部圈層的基本特點(diǎn)。學(xué)生討論歸納小結(jié)：大氣圈基本特征是地球上生命存在的基礎(chǔ)條件之一，隨著高度的增加，大氣的密度迅速減小，氣壓降低。水圈基本特征包括氣態(tài)水、液態(tài)水、固態(tài)水。海洋水占水體總量的96.53%。陸地水分地表水和地下水。生物圈基本特征是地球上最活躍的圈層，廣泛分布于地殼、大氣圈、水圈中。地球的外部圈層是相互滲透、相互影響，甚至相互重疊的，在太陽(yáng)和人類生活的參與下，整個(gè)地球才會(huì)變得生機(jī)盎然。外部各圈層中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，是促使地表物質(zhì)和形態(tài)演變的重要?jiǎng)恿Α５厍虻耐獠咳雍偷貧ひ黄饦?gòu)成了人類賴以生存的自然地理