主題活動教案：認識貓、兔、猴、熊貓食性

1、主題活動教案：認識貓、兔、猴、熊貓食性幫助動物媽媽買菜活動目標：通過幫助兔貓熊貓猴媽媽買菜的場景，了解這四種動物的食性。通過買菜的場景進一步發(fā)展計數(shù)能力，并加深對物與物一一對應關系的理解。用游戲的方式體會學習的快樂?；顒訙蕚洌簞游飯D片若干食物圖片若干房子圖片若干超市圖片一張雪花片若干,小籃子若干，幼兒材料四人一份活動過程：一設置兔貓熊貓猴媽媽沒有空買菜的場景請小朋友一起來幫忙買菜。師：老師剛剛接到幾個電話，是兔媽媽貓媽媽熊貓媽媽和猴媽媽打給我的，她們說，她們今天要很晚回家，沒有時間給寶寶們買菜了，想請小朋友們幫忙去買菜好嗎？幼：好師：謝謝小朋友，看這里就是她們的家了，咦，她們家門口都貼著家里人

2、的照片呢我們一下子就可以知道哪個家是哪個小動物的了等一會我們買好以后，就把菜送到他們家里去，哎呀，我不知道要買多少菜呀，怎么辦？大家知不知道?。坑祝褐?不知道師：好，知道的小朋友來說說看（幼兒回答）不知道啊，噢，我想起來了，剛才電話里啊，動物媽媽們還對我說了一句話，她們說呀，因為家里的人胃口都很小，所以呢，每個人只要吃一樣東西就夠了聽了這句話，哪個小朋友猜出來熊貓家要買多少菜？幼：樣菜不知道師：對/我們看照片噢，二出示兔貓熊貓猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個人？師：我們先一起來數(shù)一下她們家里的人數(shù)，好不好？幼：好（數(shù)）師：小兔子家有幾個人？幼：三個師：我們要買幾樣菜？幼：樣師：小

3、猴子家要買幾樣菜？幼：樣師：為什么？幼：因為有三個人師：小貓家里有幾個人??？（一起數(shù)）幼：個師：對，我們要買幾樣菜？幼：樣師：我們現(xiàn)在知道要買多少菜了，等一會大家到了商店，先要想一下，動物寶寶們都喜歡吃什么如果買的不對，動物寶寶就不會吃了，好嗎？幼：好師：好，我們去買菜咯三出示森林超市師：看我們到了，這家店叫森林超市幼：森林超市師：這個超市里面不是每樣東西小動物都要吃的，小朋友們要看清楚買哦，哪個動物寶寶吃什么要先想好再去買是不是？幼：對師：我們四個小朋友是一組，一起挑選東西，雪花片就當錢，每個雪花片只能買一樣東西買完以后，把你買的東西送到動物寶寶家里去，貼在這個筐子里記住動物媽媽們說的話，家

4、里每個人只要吃一樣東西就夠了哦，好，心里想清楚動物寶寶喜歡吃的東西了嗎？幼：想清楚了師：現(xiàn)在可以去買咯四請小朋友來買五每個小組都買完，老師拿出完成的東西貼在黑板上師：我們來看一看，小朋友們都買對了嗎？幼：沒有師：哎呀，小兔子媽媽要著急了，買了這么多東西呀，我們的寶寶吃不下呀，幼：把他拿掉。師：蘿卜和青菜哪個是小兔子吃的呀？幼：都吃得，可是蘑菇不吃的師：小兔子不吃蘑菇的嗎？幼：吃的/不吃的師：我們回家去問問爸爸媽媽或者看看書查一下好嗎？大家看小貓媽媽，也很著急，我們家有10個人，可是這點不夠呀，請這個小組的小朋友，想想怎么辦？幼：再去買呀師：好我們請小朋友再去買一點給貓好嗎？幼：好（買）師：魚和

5、老鼠貓都喜歡吃嗎？幼：老鼠不喜歡吃的幼其他：喜歡吃的。師：小猴子家的東西有沒有買對？幼：對的/不對是：對的嗎？再好好看看，小猴子家里有幾個人？/小猴子家里吃不下這么多的，猴子不吃西瓜的師：小猴子家有幾個人？幼：個，應該買樣師：對，那么猴子吃西瓜嗎？我們也要回去看看書查一下好嗎？幼：好師：熊貓吃西瓜嗎？幼：不吃的/吃的師：好一樣的，我們應該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西?？偨Y：今天貓媽媽，兔子媽媽，猴子媽媽和熊貓媽媽都非常的高興，因為小朋友們幫她們買了小寶寶喜歡吃的東西，小兔子吃到了新鮮的蘿卜，青菜。小猴子有香蕉，桃子吃。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃。小貓也有了魚和老鼠吃。她們真開心，她們讓我謝謝我們的小朋友。延伸活動：師：好了，今天森林里的兔子，貓，熊貓和猴子都有了吃的東西，那么，我們動物樂園里的動物朋友呢？他們有沒有東西吃的？幼：沒有師：大家在區(qū)域活動的時候給他們做一點好嗎？幼