


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、鞏乃斯的馬教案【教學目標】1、學習抓住典型場面進行描寫以突出主題的寫作手法。2、感受“鞏乃斯的馬”的可愛,體會作者追求自由的情感。【教學重難點】1、學習對“馬”的兩個場面描寫。2、體會“馬”的精神和“人”的情感的合拍?!菊n時安排】2課時【教學過程】第一課時一、導入讀鞏乃斯的馬,我想起莊子的一句話:天地有大美而不言。山川、河流、草地和花朵動物組成景色,幾乎把雄渾、秀美、清幽、蒼涼的意境占盡,當我們仰望星空,俯視大地,不禁被自然這不肯言說的美麗所震撼。從遠古時代起,自然界神性的光輝照耀著人類的心靈,與之相感相應(yīng),人類在智慧靈光的照耀下,即使靜默如莊子,也不由得意動神隨,揮舞大筆,演述自然的美麗。于
2、是,有了寓言:莊周有一天說他夢見了蝴蝶,不知是他變成了蝴蝶,還是蝴蝶變成了他;于是有了神話:望帝有一天隱居山林,化作了杜鵑,夜夜棲宿在山林;于是有了詩“莊周曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”。在千年之后,如千年時間的每一個點,周濤也同樣面對不言的自然,坐在時間的流上,他與西部草原部落的圖騰馬結(jié)緣,用美的文辭注解了生活不朽的壯美,宣泄了心中頑強的追求?,F(xiàn)在讓我們走進西部草原,走進鞏乃斯的馬,感受天地之大美,文辭之大美。今天,我們就來學習當代散文家周濤寫作的鞏乃斯的馬。二、初讀課文、整體感知1、學生自由讀課文,思考:這篇文章主要描寫了什么?從哪幾個自然段可以看出來?2、指讀課文,訂正讀音。3、交流初讀的
3、認識。三、細讀課文、讀中感悟(一)學習第一段1、指讀第一段,知道了什么?(草原上的雨來勢兇猛,我見到了最壯闊的群馬奔跑的場面。)2、用“”畫出描寫暴雨的句子。3、從哪兒看出暴雨來勢兇猛?明確:孤鷹擊落,草原煙塵滾滾,真是一場來勢兇猛的暴雨。4、誰能把暴雨兇猛的樣子讀出來?自由讀,個別讀、齊讀(指導朗讀時,注意讀出擊落、瞬間的感覺。)(二)學習第二、三段1、自由朗讀第二、三自然段,邊讀邊想象眼前這幅群馬奔騰的壯闊景象。2、你最喜歡哪一部分,就讀哪一部分,說說你的感受。個別讀,齊讀提示:(1)這情景象山洪暴發(fā)似的,不可阻擋,來勢洶洶,十分壯觀。指導朗讀:聲音由小到大語速由慢到快。(2)這四個詞語的
4、運用,恰當?shù)貙懗隽巳厚R奔跑時的氣勢。指導朗讀:注意節(jié)奏,讀出遞進的氣勢。(3)你是怎樣理解“踏住那閃電”,“儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將”?它們好像要與閃電作戰(zhàn),好像要成為指揮戰(zhàn)斗的將軍,連小馬都在慌亂時刻臨危不懼,甚至連牧人的喊叫也淹沒在這氣勢洶洶的群馬奔騰之中,這是一幅多么壯觀的景象。指導朗讀:注意分號前的停頓,表現(xiàn)出形形色色的馬奔跑的氣勢。(4)你是怎樣理解“畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng)?!瘪R蹄聲、嘶鳴、叫喊聲和雷聲、雨聲交織成一幅驚心動魄的場面,真是震撼人心呀?。ㄑ矍胺路鸪尸F(xiàn)出群馬與雷雨搏斗的驚心動魄的場面。)生齊讀。(5)由驚心動魄道瞬間消失,來得快,去得也快,真是讓
5、人驚嘆呀!四、布置作業(yè) 熟讀課文,感受“鞏乃斯的馬”的可愛,體會作者追求自由的情感。第二課時一、學生自讀課文。二、學習第四段1、當我們看到這壯闊的景象時,我的心情是怎樣的?2、作者真的是發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆嗎?(不是,被震撼住了,被吸引住了)3、我見到了,我見過了,引讀,學生讀后面部分:這長卷。作者見到了什么?(古戰(zhàn)場、交響樂讓你想到了什么?)小結(jié):這群馬在暴風雨中縱橫馳騁,自由奔放的場面生深深的吸引了作者,震撼了作者的心靈。4、讀最后一句,思考:(1)它指什么?(2)終生受用不盡是什么意思?(3)讓作者受到什么啟發(fā)?三、小結(jié):作者描寫了一幅群馬奔騰的壯闊場面,表達了作者對生活的感悟,面對生活中的一切艱難險阻,都要毫不畏懼,生命不息,追求不止。四、拓展延伸1、從對暴風雨中馬群的描寫中你感受到了什么?2、課文第二段用了不少比喻句,找出來讀一讀,體會課文描寫的馬群奔跑的壯闊場面。3、根據(jù)中心表達的意思,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度寧夏回族自治區(qū)護師類之主管護師題庫練習試卷B卷附答案
- 2025年全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識競賽題庫及答案(共150題)
- 2025年四川攀枝花市花城投資有限責任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年山東淄博市水利勘測設(shè)計院有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年湖南岳陽南湖城市建設(shè)投資有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年湖南長沙開福城投集團有限責任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年醫(yī)保知識考試題庫:基礎(chǔ)政策解讀與醫(yī)保制度發(fā)展趨勢試題
- 2025年一建《機電工程管理與實務(wù)》考試高頻考點知識點庫歷年真題
- 2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識測試卷:心理動力學理論在咨詢中的應(yīng)用試題
- 德瑪莎4代培訓
- Unit 2 Go for it!Understanding ideas教學設(shè)計 -2024-2025學年外研版(2024)七年級英語下冊
- 浙江省金麗衢十二校2025屆高三下學期二模試題 地理 含解析
- 【+初中語文+】《山地回憶》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊
- 2025-2030中國建筑裝飾行業(yè)十四五發(fā)展分析及投資前景與戰(zhàn)略規(guī)劃研究報告
- (一模)2025年廣東省高三高考模擬測試 (一) 語文試卷語文試卷(含官方答案)
- 管理學基礎(chǔ)-形考任務(wù)一-國開-參考資料
- 3.3 服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化-以霸王茶姬為例【知識精研】同步教學課件(人教2019必修第二冊)
- 三維網(wǎng)噴播植草施工方案
- 家具設(shè)計與軟裝搭配知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋四川長江職業(yè)學院
- 2025人保壽險校園招聘開啟啦筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年硅湖職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫含答案
評論
0/150
提交評論