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文檔簡介

1、.望廬山瀑布教學設計 教案教學設計望廬山瀑布教學設計教學目的：1、學會3個字2、朗讀、背誦課文，默寫?望廬山瀑布?3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學重點：理解詩句，想象詩中描繪的景象。教學準備：多媒體課件教學過程一、激趣導入1、廬山是江西省九江市的一座名山，自古就有“匡有奇秀甲天下的贊譽。廬山的飛泉源布很多，其中比較著名的有開先瀑、玉簾泉、黃龍?zhí)丁ⅧB龍?zhí)兜?，大家想不想看看。出示廬山的飛泉瀑布，請欣賞2、唐朝大詩仙李白50歲左右隱居在這兒，曾用詩篇贊美瀑布。大屏幕出示整首詩二、熟讀古詩1、請同學們看大屏幕或書自由朗讀這首詩，注意讀準字音。2、請一名學生讀一讀題目，然后

2、齊讀。再說說從課題中你能知道什么？ 廬 瀑相機區(qū)別 盧 爆3、指名讀整首詩，糾正、齊讀。4、指導學生讀出詩的韻律美。讀古詩特別要讀出詩的韻律美，韻腳一定要讀準，讀到位。如“煙“川“天誰能把這首詩再讀一遍。5、出示詩的停頓及重音，誰能讀出古詩的節(jié)奏美？1 指名讀2男、女生賽讀3全班齊讀三、賞析古詩1、谷話說：“書讀百遍，其義自見老師想信同學們一定能借助字典，結合書中的注釋，插圖，展開想象，讀懂這首詩。先自己想一想，然后再在小組里交流，不懂的地方做上記號。2、交流，點拔，評議1你讀懂了什么？2“學貴有疑，有什么不懂的地方？3、默讀這首詩，同桌用自己的話說說詩的大意。4、自由讀整首詩，你認這哪些字或詞用得好？為什么？重點品味“生“掛“飛“三千尺相機出示李白的另一首詩。秋歌白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。體會 夸大的寫法5、指名上臺朗讀這首詩，此時你最想說什么？6、總結，這首詩極其成功地運用了比喻，夸大和想象，語言生動，形象，描繪了瀑布盡流直瀉的壯觀景象。 四、拓展延伸1、學了?望廬山瀑布?這首詩，老師也不由自主想起了葉圣陶老先生的一首描寫瀑布的詩歌。課件出示瀑布整首詩，配樂朗讀2、喜歡嗎？請自由讀一讀。3、?望廬山瀑布?和?瀑布?比較，你最喜歡哪一首？說說原因。五、作業(yè)

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