永生的眼睛教學(xué)反思

1、.永生的眼睛教學(xué)反思本周，我上了?永生的眼睛?一課。?永生的眼睛?是一篇非常感人的文章。當(dāng)初選擇?永生的眼睛?，就是因為文章整體的美感特別打動人。我想這么感人的故事要是上不出感覺來，那就是失敗!于是在備課之前，我就反復(fù)閱讀教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極征求同組老師的意見，反復(fù)修改教案。心想：我一定要通過教學(xué)，帶著我的學(xué)生也同我一樣走進(jìn)文章中去，我要讓他們理解、懂得愛的奉獻(xiàn)的真正含義。在課堂上，我也努力的告訴自己，一定要讓學(xué)生多說多讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自主地位。課后，靜下心來，仔細(xì)回憶每個環(huán)節(jié)，我覺得自己做的較好的有以下幾點：一、重視了學(xué)生字詞的訓(xùn)練雖然這是一篇略讀課文，但文章語言優(yōu)美，詞語豐富。為了

2、豐富學(xué)生的詞匯，我讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的根底上，互相交流了自己積累到的生詞，好詞。并讓他們通過讀音，理解詞義，結(jié)實掌握了他們，在此根底上，我又讓學(xué)生選出幾個說一句話。有又培養(yǎng)了學(xué)生的靈敏運(yùn)用才能。二、學(xué)生讀中感悟有進(jìn)步這是一篇略讀文章，我就圍繞閱讀提示，讓學(xué)生充分自讀自悟。我一直認(rèn)為語文課就應(yīng)該重視讀和悟，本課的教學(xué)重點是體會含義深化的句子，領(lǐng)會人物的思想感情，因此我讓學(xué)生讀中感悟，聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，探究課文有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會作者的思想情感，從而進(jìn)入到課文的情境中去。以“情為主線組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀，不以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀理論。充分表達(dá)了學(xué)生的課堂自主地位。三、課堂上，學(xué)生讀的

3、充分本節(jié)課，我努力做到，一讀帶講。讓朗讀貫穿教學(xué)的始終，讓學(xué)生在充分體會人物心情的根底上，運(yùn)用各種朗讀形式，讀出自己的理解，讀出人物的感情，想法，心情。充分讓學(xué)生反復(fù)朗讀重要語句，深化體會人物無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。四、注重課外拓展課堂上，我課外延伸的是關(guān)于溫迪的故事，14歲的女兒溫迪在父親與世長辭后的兩周里，也不幸在車禍中喪生，此環(huán)節(jié)是我設(shè)計的一個情感迸發(fā)的爆破點。讓孩子在老師濃濃的愛意引導(dǎo)下，去感受字里行間所蘊(yùn)涵的意味，真正實行入情入境，之后讓學(xué)生說說他們此時的感受與想法。學(xué)生很有感觸，看得出他們的小臉上帶著一些悲涼，為才華橫溢的溫迪可惜著此時文章主人公們那為別人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚思想境界已經(jīng)深深感動了學(xué)生們。也對捐獻(xiàn)器官的意義有了更清楚的認(rèn)識。五、可以引導(dǎo)學(xué)生利用文本，進(jìn)展有效的仿寫訓(xùn)練。當(dāng)然，這節(jié)課還存在許多缺乏之處，還有許多有待改進(jìn)的方面：1、課堂應(yīng)變才能不夠過渡語，鏈接語，評價語，都不能事先完全準(zhǔn)備好，要看課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的回應(yīng)。這節(jié)課，有些語言組織的還不夠簡練，優(yōu)美;沒有起到良好的引導(dǎo)作用。評價語還有些單調(diào)。所以努力進(jìn)步自己的教學(xué)機(jī)智是我今后要做的。除了要把備課時學(xué)生的預(yù)設(shè)想透外，還更應(yīng)該多看書、多看教學(xué)實錄、多參與教學(xué)研究等。2、對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)還很欠缺，主要是由于自身語言的欠缺，不能及時使用有力的語句喚起學(xué)生的讀書興趣，朗讀技巧的知道不夠。3、課堂