部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案.docx

1、本文檔由書(shū)林工作坊整理發(fā)布，謝謝你的下載和關(guān)注！ 】第三單元 在集體中成長(zhǎng) 測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題 （共 20小題，每小題 2分，共 40分）2017年 11月 5日 19時(shí) 45分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，北斗 三號(hào)衛(wèi)星的首次發(fā)射， 也是黨的十九大勝利召開(kāi)后實(shí)施的首次航天發(fā)射， 中國(guó)航天科技集團(tuán) 五院北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍說(shuō)： 衛(wèi)星研制是一項(xiàng)脫離個(gè)人主義的團(tuán)隊(duì)工程， 從北斗 一號(hào)到北斗二號(hào)，再到北斗三號(hào)，北斗系統(tǒng)要成為“太空燈塔” ，不斷提升導(dǎo)航、定位和時(shí) 間基準(zhǔn)能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)水平要求越來(lái)越高，需要一個(gè)肯啃骨頭的集體。 根據(jù)材料內(nèi)容， 完成 1-2 題1. 下列對(duì)

2、集體認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體 集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就 越多 個(gè)人可以離開(kāi)集體 我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要A. B. C. D. 2. 集體對(duì)我們成長(zhǎng)的作用，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A. 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)人的態(tài)度B. 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C. 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)D. 集體生活能讓每個(gè)人都成功3. 2016 年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排逆襲巴西，大敗荷蘭，完勝塞爾維中國(guó)女排奪冠，靠 的是球隊(duì)的整體實(shí)力和拼搏精神， 也少不了郎平、 教練組合球員們的心理素質(zhì)過(guò)硬。 這說(shuō)明 （） 個(gè)人與集體相互聯(lián)系，

3、不可分割 良好的集體有助于個(gè)人的成才成功 集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力 個(gè)人榮譽(yù)都應(yīng)該歸功于集體，與自己的努力關(guān)系不大A. B. C. D. 4. 集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、 關(guān)心集體，自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、 作貢獻(xiàn)、 爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情 感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是 （ ）小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍 小剛因?yàn)檫t到給班級(jí)扣了分，覺(jué)得關(guān)系不大，幾分而已 紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，感到很自豪 為在年級(jí)對(duì)抗賽中取得冠軍，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A. B. C. D. 5. 個(gè)性和集體融合起來(lái)， 不會(huì)失去個(gè)性， 相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和 完善

4、。這啟示我們 ( )只有在集體中才能不斷認(rèn)識(shí)和完善自我在集體生活中不能有自己的個(gè)性 在集體中與他人交往有助于我們完善個(gè)性參與集體活動(dòng)有助于豐富自己的個(gè)性A. B. C. D. 6. 在集體建設(shè)中，不需要我們成員共同商定的是： ( )A. 集體的愿景和目標(biāo) B. 集體的規(guī)則與制度內(nèi)容 C.對(duì)集體領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求D. 每個(gè)成員的興趣和愛(ài)好和個(gè)性品質(zhì)7. 馬克思和恩格斯“偉大的友誼”世界聞名，正是擁有共同的夢(mèng)想，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，兩 人通過(guò)無(wú)間合作才催生了人類歷史上最完美的理想共產(chǎn)主義。 兩位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命 導(dǎo)師的成功說(shuō)明了 ( )A. 愿景的實(shí)現(xiàn)需要偉大人物的合作 B. 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要

5、尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) C.沒(méi)有共同的愿景就不能成功D. 共同的愿景引領(lǐng)人們團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取8 小群體關(guān)系在社會(huì)中大量存在。 研究表明規(guī)模小的群體比規(guī)模大的群體更有凝聚力和穩(wěn)定 性。小群體積極作用有 ( )在小群體中可以相互接納，相互欣賞我們可以找到自己的位置不再有矛盾和沖突與同伴互學(xué)共進(jìn)，增長(zhǎng)才干AB. C. D. 9. 人類生活離不開(kāi)集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對(duì)此， 下列說(shuō)法正確的是 ( )我們同時(shí)屬于多個(gè)集體每個(gè)集體都有自己的旋律在不同的集體中我們扮演不同的角色不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任A. B. C. D. 10. 黨的十九大提出：中華民族偉大復(fù)興

6、，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必 須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。從中看出集體建設(shè)需要( )A.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量B. 集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做C. 集體只需要能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)的人去建設(shè)就行了D. 集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要參與，每個(gè)人都是集體的主人11. “集體是我家 , 振興靠大家。 ”可見(jiàn)一個(gè)良好集體形成需要集體中每一位成員的共同努力。 因此 ,在集體中我們要 ( )團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 避免競(jìng)爭(zhēng) 各盡其能 , 發(fā)揮所長(zhǎng) 集體的事務(wù)努力做好 積極參與集體事務(wù) , 不做旁觀者A. B. C. D. 12. 人以上共同犯罪案件 27件97人，分別占案件

7、總數(shù)和犯罪人數(shù)的 79.4%和 95%，其中 3 人以上結(jié)伙犯罪的 18件， 5人以上達(dá) 9件。但多數(shù)屬于一般性結(jié)伙犯罪。這說(shuō)明要預(yù)防青 少年犯罪，應(yīng)該要 ( )A. 獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不跟人來(lái)往B. 避免友誼沾染上江湖義氣，淪為小團(tuán)體主義C.膽量小一點(diǎn)才行，這樣就沒(méi)膽子干壞事D. 在與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持個(gè)人主義13. 如圖，漫畫(huà)的作者，創(chuàng)作此畫(huà)的意圖是想揭示( )個(gè)人和集體的關(guān)系 團(tuán)結(jié)的力量 逆境的意義 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值A(chǔ). B. C. D. 14. 一個(gè)人在一個(gè)集體中找到自己的位置，是一個(gè)歸屬感的問(wèn)題。當(dāng)你處在一 個(gè)集體中的感覺(jué)跟你預(yù)想和相差不是很大的時(shí)候， 你感到你屬于這個(gè)集體， 這 個(gè)集體需要

8、你。對(duì)于歸屬感說(shuō)法正確的是 ( ) 每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體 人人都希望在集體中獲得安全感個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感 歸屬感就是榮譽(yù)感A. B. C. D. 15. 在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不 猶豫地表態(tài)：“我服從分配 ! ”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明 ( ) A. 只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B. 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少D. 維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排16. 人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力， 就沒(méi)有集體的發(fā)展。 作

9、為 集體的一員 ( )應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 應(yīng)相互體貼、相互幫助 首先要滿足個(gè)人利益 要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛(ài)A. B. C. D. 17. 新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校后勤部門仍然把三樓男女衛(wèi)生間的保潔任務(wù)分給了七年級(jí)(5)班?！皯{什么三樓五個(gè)班， 又把衛(wèi)生間分給我們保潔啊！ ”班上很多同學(xué)抱怨著。 當(dāng)遇到班級(jí)、 學(xué)校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，你的正確做法或態(tài)度應(yīng)該是( )從本班的集體利益出發(fā)，學(xué)校利益與自己無(wú)關(guān) 自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益A. B. C. D.18. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。 A.人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往校園是我家，要從學(xué)校整體利益出發(fā) 自覺(jué)地讓

10、個(gè)人利益服從集體利益 這句話啟示我們?cè)诩w生活中 ( )B. “君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧C. 包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)D. 要避免與朋友發(fā)生意見(jiàn)分歧19. 下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有 ( ) 甲同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫(xiě)作水平有了很大提高 乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔 丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧 丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)溜號(hào)的毛病A. B. C. D. 20. 某校八年級(jí) (2) 班組隊(duì)參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)， 老師要求同學(xué)們?yōu)楸景嗳〉煤贸煽?jī)出 “點(diǎn) 子”。同學(xué)們所出的以下“點(diǎn)子”中

11、，不符合美好集體“民主、公正”要求的是 ( ) A.認(rèn)真分析本班和其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，力爭(zhēng)在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上取得好成績(jī)B. 尊重參賽選手的意見(jiàn)，合理適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，提高競(jìng)賽技能C. 安排專人在比賽時(shí)向其他班體育成績(jī)較好的同學(xué)喊話，讓其分散精力D. 認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，使參賽的同學(xué)不犯規(guī)、少犯規(guī)二、問(wèn)答題 (5 小題，共 60 分)21. 閱讀材料，回答問(wèn)題 (12 分)北京時(shí)間 2016年8月 18日，里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球最后一項(xiàng)決賽為男團(tuán)決賽，在中國(guó)隊(duì)與日 本隊(duì)之間進(jìn)行。 馬龍率領(lǐng)中國(guó)男隊(duì) 3：l 戰(zhàn)勝日本隊(duì)拿到男團(tuán)冠軍。 至此中國(guó)隊(duì)成功包攬本次奧運(yùn)會(huì)男單 （馬龍）、女單（丁寧 ）以及男女團(tuán)體四枚金牌。

12、這是中國(guó)乒乓球隊(duì)繼 1996年亞特蘭 大奧運(yùn)會(huì)后，第五度在單屆奧運(yùn)會(huì)上包攬乒乓球項(xiàng)目的四塊金牌。在這4枚金牌的背后，是一大批無(wú)名英雄， 金牌也蘊(yùn)含著許多不為人知的陪練們的心血與汗水。他們的名字是絕大多數(shù)人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的， 他們注定了沒(méi)有資格參加奧運(yùn)會(huì)， 無(wú)緣實(shí)現(xiàn)冠軍夢(mèng)。 但他們無(wú)怨無(wú)悔地 選擇了當(dāng)陪練。 “幫助團(tuán)隊(duì)才能提高自己” “在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們就像是親人一樣，我不求回 報(bào)，只求我們中國(guó)隊(duì)成績(jī)好?！边@句話講出了所有陪練人共同的心愿。（1）金牌背后的這些無(wú)名英雄放棄自己的事業(yè)，甘當(dāng)陪練體現(xiàn)了什么?（8 分）（2）你打算怎樣向這些無(wú)名英雄學(xué)習(xí)，為集體增光添彩 ?（8 分）22. 我的經(jīng)歷 （12

13、分）親愛(ài)的同學(xué)們， 我們都有這樣的經(jīng)歷：背上書(shū)包， 邁著匆匆忙忙的腳步，步入一個(gè)新學(xué) 校，來(lái)到一個(gè)新集體，此時(shí)我們的心情很激動(dòng)。我們都渴望有一個(gè)優(yōu)秀的集體伴我們成長(zhǎng)， 為此，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)參與到創(chuàng)建美好集體的實(shí)踐活動(dòng)去。（1）請(qǐng)你列舉一個(gè)你在集體中感受到溫暖的事例。（2）我們要積極主動(dòng)參與集體建設(shè)，請(qǐng)完成下列期中一個(gè)欄目?！跋胍幌搿?：在你的心目中，美好集體應(yīng)該是怎樣的？“議一議” ：我們?cè)鯓硬拍茉诩w中奏出“美好的和聲”23. 閱讀材料，回答問(wèn)題（ 12分）2016年 10月 27日下午， 2016年清華大學(xué)班集體建設(shè)大會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。 “體育興 趣小組使我們有了更好的默契， 更深的

14、友誼和更強(qiáng)的向心力。 ”數(shù)學(xué)專業(yè) 11 班介紹了班級(jí)的 體育故事。他們從一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始， 到陸續(xù)涌現(xiàn)的體育興趣小組， 積極參與的體育比賽， 形成了全班運(yùn)動(dòng)的熱潮，也讓體育推動(dòng)了學(xué)習(xí)、志愿、實(shí)踐、班級(jí)感情全方位進(jìn)步。來(lái)自化 工專業(yè) 2班的安振華分享了他的大學(xué)記憶， 講述了自己 “在集體中成長(zhǎng)自我， 在成長(zhǎng)中建設(shè)集體”的精彩故事。在分享的過(guò)程中，他非常感謝一個(gè)優(yōu)秀的班集體帶給他品行、能力、個(gè) 性等全方位的發(fā)展和變化。1）你憧憬的美好集體具有哪些基本特征？2）結(jié)合化工專業(yè)安振華的故事，談?wù)劶w對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到了什么作用？3）作為班級(jí)的主人，請(qǐng)針對(duì)你現(xiàn)在所在班級(jí)存在的問(wèn)題提兩個(gè)金點(diǎn)子24. （12

15、 分）知乎網(wǎng)有一個(gè)話題：請(qǐng)問(wèn)，孤立別人是什么樣的心態(tài)？尤其誠(chéng)邀女生回答，以下是匿名用戶回答：根據(jù)話題內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓涌创∪后w？25. 小故事，大道理（ 12 分）手指頭共有兄弟五個(gè)， 平時(shí)他們親密無(wú)間， 無(wú)論做什么事情都在一起， 可是有一天它們卻吵翻了天，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本事大，它們各不相讓，結(jié)果大打出手。事情鬧大了，手掌出面了，它決定讓兄弟五人來(lái)場(chǎng)比賽， 一絕高低。具體辦法是看誰(shuí)能單獨(dú)撿起碗里的黃豆， 結(jié)果兄弟五人無(wú)論如何努力， 也撿不起碗里的豆子。 不由得滿臉通紅， 垂頭喪氣。 手掌看了， 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “現(xiàn)在你們不妨再來(lái)試試，一起撿，看有什么結(jié)果？”五個(gè)兄弟聽(tīng)后，埋頭 一起撿，

16、結(jié)果，不大一會(huì)兒功夫，豆子就撿完了。從此以后，它們就更加地團(tuán)結(jié)。這個(gè)故事對(duì)生活在集體中的你有何啟示？8第三單元 在集體中成長(zhǎng) 測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1. A 2. D 3. A 4. D 5. C 6. D 7.D 8. D 9. A 10.C11. C 12.B 13. D 14. B 15.D 16.B 17. D 18. C 19.B 20. C二、問(wèn)答題21. （1） 集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的， 但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突： 集 體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障， 集體利益高于個(gè)人的利益。 當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利 益發(fā)生沖突時(shí)， 要以大局為重， 自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)不惜

17、犧牲個(gè)人利益。他們具有 甘于奉獻(xiàn)的精神，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。（2） 集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人 做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要 每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力 做好。 集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)， 需要我們悉心呵護(hù)。 捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集 體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。22. （1）答案不惟一，學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際簡(jiǎn)要寫(xiě)出感受到集體溫暖的事例即可。（2）本題是選擇作答，學(xué)生只需要完成其中一個(gè)欄目就行。如： 欄目一：美好集體擁有共同的愿景；美好集體有良好

18、的氛圍，是民主的、公正的，充滿 關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，是充滿活力的等。 （學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，描寫(xiě)出心目 中的美好集體，包含共同愿景（目標(biāo)）和良好氛圍兩個(gè)角度即可， ） 欄目二：每個(gè)成員要盡力做好自己，遵守規(guī)則， 合理表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。我們應(yīng)心 中有集體，識(shí)大體、顧大局，把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。 （學(xué)生能從兩 個(gè)角度答出增強(qiáng)集體合力的具體做法即可）23. （1）美好集體是民主、公正的；是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的；善于合作的；充滿活力的。 （2）安振華在分享的過(guò)程中，他非常感謝一個(gè)優(yōu)秀的班集體帶給他品行、能力、個(gè)性等全 方位的發(fā)展和變化從中可以看出集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活 可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活為我們搭建起與他人、 與周圍世界交往的平 臺(tái)，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（3）針對(duì)實(shí)際情況提出合理整改的措