微型課比賽活動的策劃書

1、微型課比賽活動的策劃書一、活動名稱微型課比賽（決賽）二、活動主題培養(yǎng)教師技能，展現(xiàn)職業(yè)風(fēng)采三、活動簡介微型課是一個完整的教學(xué)過程的濃縮，具有“具體而微”的特點(diǎn)。執(zhí)教者須突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，須精選教學(xué)環(huán)節(jié)和精煉教學(xué)語言，方能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。因而微型課這種新型的教研形式，用于教師培訓(xùn)更能鍛煉教師的教學(xué)基本功，用于教師選拔、教學(xué)競賽、教師評價更能在相對較短的時間內(nèi)考察一位教師的實(shí)際教學(xué)水平、教學(xué)基本功和基本素養(yǎng)。四、活動目的為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革發(fā)展對師資培養(yǎng)的要求，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)我卓培班學(xué)生教學(xué)技能和實(shí)踐應(yīng)用能力的'提高，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力，貫徹漢語言文學(xué)“特色

2、專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)校“實(shí)踐育人”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案，體現(xiàn)我們班同學(xué)“敢于卓越，勇于卓越”的精神。五、活動對象：阜陽師范學(xué)院2014級漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)（1）（2）班全體同學(xué)六、活動時間：20xx年6月4日 （周四） 晚七、活動地點(diǎn)：待定八、參賽要求參賽選手可以根據(jù)自己的能力和興趣，自主選擇一個“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”或者某一個較小的知識點(diǎn)進(jìn)行模擬上課，比如一篇文章或一首詩詞中寫作手法的運(yùn)用，人物形象的塑造，作者思想情感的表達(dá)，修辭手法的運(yùn)用等（建議從中學(xué)教學(xué)里選取授課內(nèi)容，難易度適中為佳）。整個授課過程應(yīng)能夠突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究

3、的能力，展現(xiàn)自我的職業(yè)風(fēng)采。參賽選手需要撰寫授課教案，制作PPT課件，并且要在模擬上課過程中呈現(xiàn)出自己準(zhǔn)備的PPT課件以及板書內(nèi)容。九、活動安排（一）活動前：1、負(fù)責(zé)人將活動策劃書上傳到班群，并向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)活動的重要性，介紹活動流程，做好前期宣傳工作，鼓勵同學(xué)積極參與。2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委會成員相互配合，明確分工，做好前期準(zhǔn)備工作，如多媒體教室的申請、ppt課件和教案收集整理等，確?；顒幽芨咚礁哔|(zhì)量進(jìn)行。3、報(bào)名方式：直接到學(xué)習(xí)委員處報(bào)名4、工作安排：主持人攝像統(tǒng)分人員（二）活動中：1、請參賽選手交一份紙質(zhì)版教案，由負(fù)責(zé)人收好交給評委進(jìn)行評分；2、組織參賽選手自由抽簽來決定比賽順序；3、每位參賽選手將有7-10分鐘的時間進(jìn)行授課比賽，在7分鐘的時候?qū)⑴e牌示意,10分鐘的時候舉牌宣布時間到；4、評委從模擬授課和板書設(shè)計(jì)兩大方面對選手的比賽情況進(jìn)行打分，評分內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、方法和創(chuàng)新，選手的儀表舉止、普通話，以及板書布局、書寫情況。（三）活動后：1、有請輔導(dǎo)員金業(yè)文老師針對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；2、負(fù)責(zé)人對評委打分情況進(jìn)行分類匯總，算出最終評分情況，并由主持人公布比賽結(jié)果；3、負(fù)責(zé)人活動照片上傳到班群以及班級博客，收集并保存好選手的參賽資料。十、獎項(xiàng)設(shè)定一等獎一名，二等獎三名，三