《咬文嚼字》.ppt課件

1、1咬文嚼字2“兩猿截木山中，問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸？?jī)稍辰啬旧街?，?wèn)猴兒如何對(duì)鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”3 唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說(shuō)，一日，楊國(guó)唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說(shuō)，一日，楊國(guó)忠想出一個(gè)辦法，約李白去對(duì)三步句。李白一進(jìn)門，楊國(guó)忠便道：忠想出一個(gè)辦法，約李白去對(duì)三步句。李白一進(jìn)門，楊國(guó)忠便道：“兩猿截木山兩猿截木山中，問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸？中，問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸？”“”“鋸鋸”諧諧“句句”，“猴兒猴兒”暗指李白。李白聽了，微微暗指李白。李白聽了，微微一笑，說(shuō)：一笑，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?，三步?nèi)對(duì)不上，算我輸。請(qǐng)

2、宰相起步，三步內(nèi)對(duì)不上，算我輸?！睏顕?guó)忠想趕快走完三步，楊國(guó)忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道：但剛跨出一步，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道： “匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！蹄！”“”“蹄蹄”諧諧“題題”，與上聯(lián)對(duì)得很工。楊國(guó)忠本想占便宜，卻反被李白羞辱，與上聯(lián)對(duì)得很工。楊國(guó)忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄畜生出蹄”，弄得十分尷尬。，弄得十分尷尬。4 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常有人隨地小便，于是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張他寫了張“不可隨處小便不

3、可隨處小便”的標(biāo)語(yǔ)張貼出去；后來(lái)，這張標(biāo)語(yǔ)被一個(gè)很仰慕的標(biāo)語(yǔ)張貼出去；后來(lái)，這張標(biāo)語(yǔ)被一個(gè)很仰慕老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，只不過(guò)把原標(biāo)語(yǔ)中幾個(gè)字的順序換了一下，老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，只不過(guò)把原標(biāo)語(yǔ)中幾個(gè)字的順序換了一下，就成為一條警示語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)，那條警示語(yǔ)是什么？就成為一條警示語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)，那條警示語(yǔ)是什么？ 5輕風(fēng)（輕風(fēng)（ ）細(xì)柳，淡月（）細(xì)柳，淡月（ ）梅花。）梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。 蘇東坡蘇東坡輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。 蘇小妹蘇小妹輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。 蘇東坡蘇東坡6 “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐徐，若有若無(wú)，徐

4、徐，若有若無(wú)，使使“細(xì)柳細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，唯有動(dòng)態(tài)不顯，唯有“扶扶”字才恰到好處地描字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)柳枝不堪的柔美之態(tài)，與繪出輕風(fēng)徐來(lái)柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，和諧自然。相宜，和諧自然。“扶扶”字字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。 既然恬靜的月亮已經(jīng)既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒(méi)有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，輝映大地，梅花自然就沒(méi)有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個(gè)一個(gè)“失失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營(yíng)造了一種濃濃的意境。字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營(yíng)造

5、了一種濃濃的意境。7 中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。自古至今，騷人墨客舉不勝舉中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。自古至今，騷人墨客舉不勝舉, ,名家名篇燦若星河?？墒?，名家名篇燦若星河?？墒?，這些詩(shī)歌往往不是一氣呵成，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢，才成為千古絕唱。比如，大家熟這些詩(shī)歌往往不是一氣呵成，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢，才成為千古絕唱。比如，大家熟悉的悉的“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”的的“綠綠”就經(jīng)過(guò)多次推敲。就經(jīng)過(guò)多次推敲。 這種推敲，在古詩(shī)文里稱為這種推敲，在古詩(shī)文里稱為“煉字煉字”，在今天，有位美學(xué)家稱之為，在今天，有位美學(xué)家稱之為8咬文嚼字咬文嚼字9學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點(diǎn)，

6、品味妙語(yǔ)佳句，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點(diǎn)，品味妙語(yǔ)佳句，養(yǎng)成一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神養(yǎng)成一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神,還要敢于發(fā)表自己的見解。還要敢于發(fā)表自己的見解。10朱光潛：朱光潛： (1897-1986)(1897-1986) 現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人。代表作石，安徽桐城人。代表作文藝心理學(xué)文藝心理學(xué) 詩(shī)論詩(shī)論談美書簡(jiǎn)談美書簡(jiǎn)。西方美學(xué)史西方美學(xué)史是第是第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。11A.A.過(guò)分地斟酌字句過(guò)分地斟酌字句( (多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精 神實(shí)質(zhì)神

7、實(shí)質(zhì)) ) 。B.B.形容賣弄才學(xué)。形容賣弄才學(xué)。咬文嚼字咬文嚼字釋義釋義例例1:1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì), ,切不可一味地切不可一味地 。例例2:2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄此君肚里學(xué)識(shí)稀薄, ,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常 , ,極盡嘩眾取寵之能事極盡嘩眾取寵之能事。12 作者作者貶詞褒用貶詞褒用賦予這個(gè)成語(yǔ)一種新的意義，那就是在文字運(yùn)用上賦予這個(gè)成語(yǔ)一種新的意義，那就是在文字運(yùn)用上“必必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”。解解 題題 我用兒童我用兒童狡猾狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒(méi)有存心要打的意思。的眼光察覺，她愛我們，并

8、沒(méi)有存心要打的意思。13 本文是一篇文藝隨筆本文是一篇文藝隨筆 隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)宋代以來(lái)，凡雜記見聞，皆用此名，宋代以來(lái)，凡雜記見聞，皆用此名，“五四五四”以來(lái)，十分流行，一般以借景抒情，以來(lái)，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論結(jié)合起來(lái)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感體裁，和雜文很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論

9、結(jié)合起來(lái)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文染力，是一種文藝性的短篇政論文 文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短小；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語(yǔ)言精辟，議論形象。幅短?。患劝l(fā)議論又談感受，行文自由，語(yǔ)言精辟，議論形象。 14文章中作者提出了那些觀點(diǎn)，其中文章中作者提出了那些觀點(diǎn)，其中中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)是哪個(gè)？是哪個(gè)？閱讀課文閱讀課文,篩選信息，篩選信息，概括文章內(nèi)容概括文章內(nèi)容15找出作者的觀點(diǎn)，并找出作者的中心論點(diǎn)。找出作者的觀點(diǎn)，并找出作者的中心論點(diǎn)。. .文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦

10、自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段）吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段）. .在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲推敲”。（第五段）。（第五段）. .咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）（第三段）.咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。（第三段）咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。（第三段）16提問(wèn)：作者說(shuō)：提問(wèn)：作者說(shuō)：“咬文嚼字

11、，非這樣錙銖必較不可咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可”，“這樣這樣”指的是怎樣？文指的是怎樣？文中用什么例子來(lái)加以引出、說(shuō)明的？中用什么例子來(lái)加以引出、說(shuō)明的？你是沒(méi)骨氣的文人！你是沒(méi)骨氣的文人！你這沒(méi)骨氣的文人！你這沒(méi)骨氣的文人！郭郭老老改改字字咬文嚼字咬文嚼字你有革命家的風(fēng)度。你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。明確：一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神。明確：一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神。調(diào)整句式調(diào)整句式17提問(wèn)提問(wèn)：咬文嚼字有沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)？如果有，作者用什么例子加以論證的？咬文嚼字有沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)？如果有，作者用什么例子加以論證的？明確明確：有有“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在

12、實(shí)際上就是調(diào)整思想咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。和情感?！崩顝V射虎李廣射虎（靜態(tài)靜態(tài)）（動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)）咬文嚼字咬文嚼字賈島吟詩(shī)賈島吟詩(shī)增減字?jǐn)?shù)增減字?jǐn)?shù)品味遣詞品味遣詞18想一想：煉字的困難之處在什么地方？想一想：煉字的困難之處在什么地方？ 煉字該如何煉字該如何“煉煉”？明確：明確：“用字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意用字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。義?！碧K軾寫詩(shī)蘇軾寫詩(shī)正面正面反面反面咬文嚼字咬文嚼字套板反應(yīng)套板反應(yīng)點(diǎn)鐵成金點(diǎn)鐵成金生發(fā)聯(lián)想生發(fā)聯(lián)想“套語(yǔ)套語(yǔ)”“”“濫調(diào)濫調(diào)” 滑于流弊滑于流弊“惟陳言之務(wù)去惟陳

13、言之務(wù)去”19提問(wèn)提問(wèn)：作者認(rèn)為咬文嚼字應(yīng)該秉持著一種什么樣的態(tài)度？或者說(shuō)一種什么樣作者認(rèn)為咬文嚼字應(yīng)該秉持著一種什么樣的態(tài)度？或者說(shuō)一種什么樣的精神？的精神？明確明確：刻苦自勵(lì)刻苦自勵(lì)藝藝術(shù)術(shù)的的完完美美謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)思想情感與語(yǔ)言的精練思想情感與語(yǔ)言的精練與互相吻合與互相吻合推陳出新推陳出新20郭老改字郭老改字引引咬文嚼字（靜態(tài)）李廣射虎（靜態(tài)）李廣射虎賈島吟詩(shī)（動(dòng)態(tài)）賈島吟詩(shī)（動(dòng)態(tài)）（正面）蘇軾寫詩(shī)（正面）蘇軾寫詩(shī)套板反應(yīng)（反面）套板反應(yīng)（反面）結(jié)結(jié)藝藝 術(shù)術(shù) 美美初步初步進(jìn)一步進(jìn)一步21兩句三年得兩句三年得, ,一吟雙淚流。一吟雙淚流。 唐唐賈島賈島吟安一個(gè)字吟安一個(gè)字, ,拈斷數(shù)莖須。拈斷

14、數(shù)莖須。 唐唐盧延讓盧延讓古人不廢煉字法古人不廢煉字法, ,然以意勝然以意勝, ,而不以字勝而不以字勝, ,故能平字故能平字見奇見奇, ,常字見險(xiǎn)常字見險(xiǎn), ,陳字見新陳字見新, ,樸字見色。樸字見色。 清清沈德潛沈德潛22 無(wú)論你所要講的是什么無(wú)論你所要講的是什么, ,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個(gè)真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個(gè), ,真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè), ,就是那最準(zhǔn)確的一句、就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、把這唯一的句子、 唯一的動(dòng)詞、唯一的

15、形容詞找出來(lái)。唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來(lái)。 福樓拜對(duì)莫泊桑如是說(shuō)福樓拜對(duì)莫泊桑如是說(shuō)23旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。 詩(shī)人為何用詩(shī)人為何用“垂垂”、“涌涌”二字來(lái)描述星和月而不用二字來(lái)描述星和月而不用“掛掛”“”“升升”等詞呢？等詞呢？ 24 詩(shī)人抓住詩(shī)人抓住“平野闊平野闊”的特點(diǎn)，在此前提下，用此二字才符合視覺規(guī)律。仰望的特點(diǎn)，在此前提下，用此二字才符合視覺規(guī)律。仰望天空，因原野空闊，星星近者

16、高，遠(yuǎn)者低，就像往下掉的樣子，故用一天空，因原野空闊，星星近者高，遠(yuǎn)者低，就像往下掉的樣子，故用一“垂垂”字；字；平視前方，因原野空闊，月亮從江邊升起，平視前方，因原野空闊，月亮從江邊升起，詩(shī)人抓住了江水澎湃、激蕩的特點(diǎn)，詩(shī)人抓住了江水澎湃、激蕩的特點(diǎn)，給人的感覺就像從江中升出一般，用一給人的感覺就像從江中升出一般，用一“涌涌”字，有一種強(qiáng)烈的動(dòng)感。星星垂掛字，有一種強(qiáng)烈的動(dòng)感。星星垂掛在遠(yuǎn)天，顯示平野的遼闊；月光涌動(dòng)在水面，大江在洶涌奔流，構(gòu)成闊大雄偉的在遠(yuǎn)天，顯示平野的遼闊；月光涌動(dòng)在水面，大江在洶涌奔流，構(gòu)成闊大雄偉的境界。境界。25拓展訓(xùn)練：煉字拓展訓(xùn)練：煉字早早 梅梅 齊齊 己己 萬(wàn)

17、木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜（前村深雪里，昨夜（ ）枝開。）枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。 你認(rèn)為填入哪個(gè)字能準(zhǔn)確地體現(xiàn)詩(shī)題中的你認(rèn)為填入哪個(gè)字能準(zhǔn)確地體現(xiàn)詩(shī)題中的“早早”字？字？ 26 “ “一一” 梅花開于百花之前，是謂梅花開于百花之前，是謂“早早”；而這；而這“一枝一枝”又先于又先于眾梅，悄然眾梅，悄然“早早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達(dá)出準(zhǔn)開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達(dá)出準(zhǔn)確的詩(shī)意。確的詩(shī)意。 詩(shī)人鄭谷把齊己詩(shī)中的詩(shī)人鄭谷把齊己詩(shī)中的“數(shù)枝開數(shù)枝開”改為改為“一枝開一枝開”，齊己深為嘆服，便拜鄭，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為谷為“一字師一字師”。 27玉樓春玉樓春 宋宋 祁祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。